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大學生職業(yè)生涯規(guī)劃調(diào)查報告五篇范文-文庫吧在線文庫

2024-11-14 18:36上一頁面

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【正文】 析,并進行統(tǒng)計、總結(jié)、歸納。4.在《大學生生涯輔導》中,作者馬士斌介紹了對個人生涯發(fā)展有重要指導價值的生涯發(fā)展理論,然后詳細介紹了生涯計劃指定的流程、方法和相關(guān)知識,接著從不同側(cè)面向讀者介紹如何實施計劃以及特別值得關(guān)注的問題。5.胡解旺:《大學生就業(yè)報告》,中央編譯出版社,2004年版。3.2010年12月10日前,訪談學校就業(yè)指導處老師和在校學生,并到圖書館或上網(wǎng)查找相關(guān)資料。然而,現(xiàn)如今,在大學校園里,有很多同學認為職業(yè)生涯規(guī)劃沒有必要,只追求順其自然過好每一天。性別也有很大的不同,女生較多數(shù)希望未來的職業(yè)與自己專業(yè)關(guān)系密切。在就業(yè)制度與就業(yè)市場不完善的條件下,有的大學生只看到自身的長處,自以為是,趾高氣揚,有的大學生只看到自身的不足,心灰意冷,信心不足。有的大學生對于想要進入的行業(yè)發(fā)展前景沒有研究過,他們并不了解自己想要進入的公司的發(fā)展前景、用人制度、企業(yè)文化、人際關(guān)系等等,對自己將要從事的職業(yè)只有一個模糊的概念,甚至根本沒有。大學生缺乏職業(yè)生涯規(guī)劃的理念或知之甚少。四、大學生職業(yè)生涯規(guī)劃中產(chǎn)生問題的原因分析學生自身的原因首先,大學生對自己缺乏必要的了解和認識。專業(yè)的冷熱門: 職業(yè)生涯是指一個人在其一生中與工作相關(guān)的一系列活動、行為、態(tài)度、價值觀、愿望等的有機整體,考慮到職業(yè)生涯,大學生首先想到的便是其專業(yè)的冷熱門。在所調(diào)查的六所學校中,個性化的輔導比較欠缺,其成因之一就是專業(yè)的師資力量嚴重不足。進行職業(yè)生涯規(guī)劃之前,應(yīng)指導大學生進行自我分析,了解自我內(nèi)在的質(zhì)的特性和外部的差異性,有側(cè)重點地選擇適合自己的職業(yè)生涯路線。除學校應(yīng)普及大學生職業(yè)生涯規(guī)劃外,社會及家庭也應(yīng)承擔起對大學生進行職業(yè)生涯規(guī)劃教育的責任。針對大學生就業(yè)的嚴峻形勢,很多人事部門(特別是省屬人才市場和市屬人才市場)對于應(yīng)屆大學畢業(yè)生實行免費入場、免費推薦等方式促進大學生就業(yè)。大學生行之有效地進行職業(yè)生涯規(guī)劃,能夠正確認識自身的個性特質(zhì)、現(xiàn)有與潛在的資源優(yōu)勢,重新對自己的價值進行定位并使其持續(xù)增值;對自己的綜合優(yōu)勢與劣勢進行對比分析;樹立明確的職業(yè)發(fā)展目標與職業(yè)理想。畢業(yè)生應(yīng)具有怎樣的職業(yè)能力?每年大學畢業(yè)生都面對找工作的壓力,近幾年更是如此,“畢業(yè)等于失業(yè)的”的口號也十分刺耳,這不僅給還未畢業(yè)的大學生心理造成一定壓力,而且還令自己消極的面對生活。調(diào)查信息:時間:2011年6月27日至6月30日地點:西安科技大學及西安工程大學調(diào)查對象:在校大學生調(diào)查內(nèi)容:大學生職業(yè)生涯規(guī)劃調(diào)查方式: 隨機問卷調(diào)查、文獻調(diào)查、網(wǎng)絡(luò)調(diào)查調(diào)查結(jié)論:經(jīng)調(diào)查結(jié)果顯示,大部分人通過各種途徑對職業(yè)生涯規(guī)劃有一定的了解,并認為在大學期間做一個職業(yè)生涯規(guī)劃是相當重要的。而13%的人是聽從家人建議,15%的人依據(jù)自己的特長制定職業(yè)規(guī)劃。從大學生畢業(yè)時的擇業(yè)標準來看,有42%的人對工作未來發(fā)展空間較為看重;22%的人較為看重工作穩(wěn)定性,然而,只有18%的人把個人興趣作為擇業(yè)標準,看重工作與專業(yè)的相關(guān)性的人就更少了。三、調(diào)研結(jié)論與建議綜合以上分析可得:當代大學生雖然認為職業(yè)生涯規(guī)劃十分重要,但對其制定方法以及實際意義還缺乏一定的重視與了解。2關(guān)注現(xiàn)實生活和環(huán)境,[狀況分析]:(1)畢業(yè)去向:部分隨大眾而行,考公務(wù)員,考研等,而其并沒有明確的目標范疇,有的待畢業(yè)狀況而定。大公司與小企業(yè): 大公司有良好的福利待遇、晉升、培訓制度,并且在大公司工作的經(jīng)理可以為其以后的求職帶來便利,但大公司人才濟濟分工過細、過明確,長處不易被發(fā)現(xiàn),其它能力也很難得到鍛煉,因此,大公司與小企業(yè)各有千秋,畢業(yè)生們不要把目光局限于大的企業(yè),好的小企業(yè)同樣會是你的職業(yè)發(fā)展空間更為廣闊。(2)善于與別人交流,多聽取別人的意見,編織良好的朋友網(wǎng)絡(luò)。此次調(diào)查的目的在于觀察在校大學生對自己的職業(yè)規(guī)劃重視程度,職業(yè)規(guī)劃狀況,以及影響在校大學生職業(yè)規(guī)劃的因素。由此可得以下三點:(1)當代大學生認為,專業(yè)與未來發(fā)展的聯(lián)系并不大。其次,親友的意見以及個人的特長,即對自己的了解,對制定職業(yè)生涯規(guī)劃也有一定的影響。但是絕大多數(shù)人對其還不是很了解,甚至有人沒有聽說過。金融危機如洪水猛獸般降臨,我們防不勝防,很多人都失去了自己的工作,但墮落不是辦法、苦惱不能幫助自己,所以只有學會不論在何種困境下都要學會調(diào)節(jié)自己,使自己始終保持一顆平穩(wěn)的心原本生活在無憂生活中的自己,以為只要順其自然就好,但經(jīng)過這樣一個活動卻完完全全打消了我的想法。所謂職業(yè)道德則是約束一個人的行為準則,畢業(yè)生要在工作中明確自己的義務(wù)和責任!畢業(yè)生應(yīng)具有怎樣的職業(yè)素質(zhì)?在被調(diào)查人中,我們可以得知,很多大企業(yè)要求學生要有進取心與責任心,這是職業(yè)素質(zhì)的首選要求,因為這樣在職人員對自己會要求非常高,能不懈的為自己的理想奮斗,還要求畢業(yè)學生要有自信心,這樣才會更能讓自己在各方面發(fā)揮超常。第三,積極組織學生參加“就業(yè)服務(wù)公益活動”。學??梢葬槍Σ煌膶I(yè),編寫具有不同專業(yè)特點的就業(yè)指導教材,設(shè)置職業(yè)生涯規(guī)劃理論與實踐課程。(二)加大對大學生職業(yè)生涯規(guī)劃教育的普及力度。?高??茖W的職業(yè)生涯規(guī)劃教育課程體系和有效的操作模式欠缺。在我們所調(diào)研的六所高校中,都不同程度地存在對大學生進行職業(yè)生涯規(guī)劃教育的重視程度不夠。其次,缺乏明確的職業(yè)目標和不良的職業(yè)價值觀是當代大學生就業(yè)中出現(xiàn)的較普遍的問題。部分高校偶爾組織專家講座或開設(shè)相關(guān)課程,作為工作成績,但實際上起不到真正的職業(yè)生涯規(guī)劃作用。雖然不少大學生選擇了兼職、參加各種職業(yè)證書資格考試,但其目的只是為了向用人單位證明自己有過實習經(jīng)歷,沒有把這些實踐和學習與自己的職業(yè)目標、人生目標結(jié)合起來。職業(yè)人尚且如此,更何況象牙二塔里的學子們。大二與大一同學對自身職業(yè)生涯規(guī)劃情況對于自身的認識情況,是否知道自己的優(yōu)勢與劣勢: 一半的同學認為比較了解自己的情況,還是有將近一半的同學對自己還沒有客
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