【正文】 弱的有大智等。培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣，針對班上個別衛(wèi)生習慣差的孩子加強引導，幫助其形成良好的衛(wèi)生習慣。教師在一日活動中保證幼兒每天的游戲時間，能尊重幼兒自主選擇游戲的意愿，角色游戲采取小組輪流的形式進行活動。引導幼兒積極與同伴交往，自己學習解決與同伴的爭端，鼓勵不合群的幼兒一起游戲，培養(yǎng)幼兒初步的交往能力。本學期推薦家長委員會代表：賈博軒的媽媽，邱可心的媽媽五、個別教育教師能定期測查個別心理有障礙的幼兒，使其心理健康和諧地發(fā)展。如：嚴若宣、等。幼兒園還安排大班年級的幼兒參觀了小學，給幼兒初步了解一下小學校園，做好幼小銜接的工作?！段议L大了》中引導幼兒善于發(fā)現(xiàn)身邊有趣的現(xiàn)象，能運用多種方法尋找問題的答案?？傊陂_展活動中，我們能緊緊圍繞主題目標，認真地開展各項活動，使幼兒在各方面得到了發(fā)展。雖然孩子經(jīng)過兩年多的集體生活，在自理能力上有了很大的提高，但還普遍存在著做事拖拉、不愛整潔等毛病。在教學時教師注意語言的精煉，提醒幼兒聽清問題，根據(jù)問題回答。同時，我們還對班上的幼兒提出了要求，即“將蘇州公園看到了最美的風景或是最難忘的一件事畫下來”。因此，我們老師加強對家長的指導，利用平時放學或是周五放學的時間，和個別家長聊天。進入大班后，我們經(jīng)常布置一些任務讓幼兒回家完成，我逐漸改變以前寫通知的形式，讓孩子當小傳令兵，把回家所要完成的課前準備和任務轉(zhuǎn)達給家長聽，這樣既加強了幼兒的任務意識，又能夠鍛煉幼兒準確轉(zhuǎn)述他人意圖的能力，以便入小學后，孩子們就清楚地向家長傳達學校信息，并能完成學校老師布置的任務。而幼兒園教育的成功與否，在很大程度上取決于幼兒園與家庭的聯(lián)系，取決于家庭能否與幼兒園配合共同教育好幼兒。各方面能力還待培養(yǎng)。針對不同層次的家長進行不同的聯(lián)系，通過 “電話家訪”、“班級通知”、“家園聯(lián)系紙條”、“家園聯(lián)系欄”等形式，及時與家長溝通。總之，家長活動的形式是多樣的，內(nèi)容是豐富的，只要我們?nèi)w教師的共同配合和努力，使家長工作創(chuàng)造出更多種多樣的形式，在實踐中不斷豐富，不斷得到發(fā)展，讓幼兒的身心得到更好的發(fā)展。我班保育老師任勞任怨地做好每一項清潔消毒工作,對孩子的關(guān)心,體弱兒的照顧都是一絲不茍的,我們兩位老師也是大力幫助她做好保育工作,就是因為我們有高度地責任心。對個別幼兒情況，通過離園時、電話、每月家訪等多種途徑交流幼兒平時在家、在園的學習與活動情況，尋求家庭配合共同教育的最佳途徑。老師的付出沒有白費，看到他們的進步，老師對這學期更加有信心。部分幼兒能主動地與園內(nèi)工作人員及客人打招呼，能大膽地與他們交談，基本能與同伴友好相處，懂得在活動中互助合作、團結(jié)友愛，玩玩具時知道要互相謙讓，但部分幼兒的禮儀教育有待加強。召開家長會，與家長們積極溝通、交流，為幼兒的健康成長共同努力。于是我們就提醒家長，監(jiān)督自己的孩子準時入園，不遲到和無故缺席；在幼兒園里，我們提醒幼兒抓緊課間10分鐘休息時間解大小便，能較快地吃完午點，不影響安排好的活動，用小學生的要求來要求自己。幫助內(nèi)向、不善于表達的幼兒組織語言，讓他們消除緊張心理，逐步學說、會說、大膽說。家長和幼兒帶著明確的任務去進行春游活動，不僅是培養(yǎng)了幼兒的任務意識，在春游過程中，家長的任務意識也強了。讓其意識到學習的重要性，并提出了一些操作性強的方法措施，如學習數(shù)學要從最簡單的開始，如10以內(nèi)加減法，如何區(qū)分加法和減法，堅持每天學數(shù)學20分鐘。如果說老師是魚，那家長就是水，老師的工作的開展離不開家長的支持和幫助。（2）數(shù)學：能力較強的幼兒有陳薈茹等?；顒又心荜P(guān)注孩子的心理衛(wèi)生，引導孩子個性健康的發(fā)展。中強化規(guī)則意識，注重幼兒游戲與相關(guān)能力的培養(yǎng)。力求使教育的一切活動的設(shè)計與組織均尊重幼兒的年齡特點和心理要求，尊重幼兒的自主選擇的權(quán)利。開展了東方娃娃 親子活動，得到了家長的積極支持和配合，活動收到了良好的教育意義及社會效應。教師還提醒個別幼兒加快進餐的速度，保持地面與桌面的干凈、整潔。本學期，我們幼兒還參加了區(qū)“詩文”文藝匯演，獲得好的成績。用多種形式表達對春天的認識，感受春天的美，熱愛大自然，具有初步的環(huán)保意識和行為。臨近畢業(yè)幼兒有強烈的做小學生的欲望，愿意參加幼小銜接的各種活動，對教師、同伴和幼兒園有感激之情。會針線的姜期繽奶奶負責難度系數(shù)比較高的“包子和餃子”，其他的媽媽們有的負責制作“青菜”，有的制作“海鮮”，小朋友們也沒有閑他們負責剪“面條”。在進行教學活動中，能聯(lián)系日常生活上周圍的事物去引導幼兒了解“有趣”的生活與“奇妙”的生活。本月有手足口病的流行趨勢，我班三位老師更是注重幼兒個人衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生的檢查消毒工作，做好預防工作。二、在本4月初我們教師進行了優(yōu)秀觀摩教學公開課聽課活動，活動中，我班楊老師的安全課《難忘的游樂場》受到好評?？爵~、烤肉、螃蟹、春卷、肉夾饃、混沌、驢打滾、三鮮水餃、小籠蒸包??，個個“菜品”顏色鮮艷，看得人直流口水，大家紛紛在自己的大作前拍照留念。于是我們在班級群里發(fā)出了“家長志愿者”活動的號召，家長們紛紛響應。在《蟲蟲、蟲蟲飛》主題教育中幼兒積極的觀察、收集資料、制作，了解了昆蟲的特征、習性、與人類的關(guān)系等，增強對昆蟲的喜愛。學期結(jié)束，對幼兒進行全面地評估，寫好幼兒的生活實錄。六、重大節(jié)日及社區(qū)活動 教師能結(jié)合節(jié)日的有關(guān)活動，組織幼兒開展慶?；顒?，結(jié)合“三八節(jié)”，對幼兒進行“愛媽媽”的教育，培養(yǎng)幼兒關(guān)心媽媽，尊重媽媽的情感。教師積極配合保健老師做好身體缺陷兒童的保健工作。教師良好的為家長服務的意識，受到家長的一致好評。這些配合主題活動開展布置的區(qū)域，充分的發(fā)揮了環(huán)境教育的作用。教師基本保證了每天2小時以上的游戲活動時間，開展與大班幼兒年齡相宜的各類游戲。能科學合理的安排幼兒的一日生活，根據(jù)月計劃及幼兒的年齡特點，科學地、合理地制訂各項活動計劃，科學地安排幼兒的一日生活的各個環(huán)節(jié)，做到動靜交替，室內(nèi)與室外活動交替集體活動與個別活動交替，組織各種形式的活動，促進幼兒健康發(fā)展。班級情況及家長概況：幼兒自然狀況及家長概況：本班共有幼兒34名，男生20名，女生14名，有幾名幼兒年齡偏小，有幾個幼兒能力較弱；本班家長大專以上學歷的占82%，高中學歷的占12%，初中學歷的占6%健康狀況：本班幼兒中攻擊性行為較強的幼兒有吉浩銘等；性格較內(nèi)向的幼兒有陸宇飛等；較要強的幼兒有王靜童等；體質(zhì)較弱的幼兒有嚴若宣等。我們還嘗試著培養(yǎng)一些組織能力強的幼兒擔任組長、檢查員。日常生活中幫助幼兒逐步積累常用的漢字如：利用評比欄、請幼兒分發(fā)課本，讓幼兒認識同伴的名字。對于那些能力強的孩子，要注重培養(yǎng)他們的獨立的思考能力，在活動中多設(shè)疑、設(shè)困，鼓勵幼兒大膽地思考，培養(yǎng)發(fā)散型思維。孩子在學習興趣和能力上的差距很大，有些孩子思維敏捷，反應快，學習興趣濃厚，可也有些孩子多學習根本沒有興趣，不愛動腦思考。首先培養(yǎng)良好的時間觀念非常重要。注意孩子的安全，并加強自我~ 27 ~保護能力的培養(yǎng)，以杜絕事故的發(fā)生。知道一年有12個月，每月有不同的天數(shù)；能讀出100以內(nèi)的數(shù)；知道100數(shù)的連續(xù)性，嘗試學會5個5個的數(shù)物體?，F(xiàn)將本月月工作總結(jié)如下：一、班級情況分析：本期我班幼兒有72位，有8個新生。有針對性的引導幼兒,解決家長的后顧之憂,做好家長的工作有以下幾點：鼓勵家長積極參與幼兒園和班級活動促進家庭之間、家園之間的多向交流。二、保育方面做為幼兒老師的我特別重視工作人員之間的合作與溝通。同時也促使家長更好地進行家庭教育。