20xx秋青島版數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊(cè)第三單元三位數(shù)中間或末尾有0乘一位數(shù)的乘法教學(xué)建議-文庫吧在線文庫
【正文】 第 4題是一道變式計(jì)算的題目。這兩題重點(diǎn)交流估算的策略。解決時(shí)，教師可以先讓學(xué)生讀懂信息中 “快 樂雙人套餐”以及“全家福三人套餐”的含義，然后讓學(xué)生獨(dú)立嘗試解決。 第 7題是計(jì)算的鞏固練習(xí)，先讓學(xué)生自己獨(dú)立完成，再針對(duì)共性的問題進(jìn)行指導(dǎo)。練習(xí)時(shí)教師應(yīng)讓學(xué)生獨(dú)立完成，養(yǎng)成獨(dú)立檢測的習(xí)慣。 第 10題是根據(jù)物品的單價(jià)和數(shù)量求總價(jià)，應(yīng)讓學(xué)生在解決問題的過程中體會(huì)單價(jià)、數(shù)量和總價(jià)之間的關(guān)系。教學(xué)時(shí)教師可以放手讓 學(xué)生獨(dú)立完成。練習(xí)時(shí)，教師可以讓學(xué)生以小組為單位解決。 第 7題是一道用表格呈現(xiàn)數(shù)據(jù)的三位 數(shù)乘一位數(shù)的綜合性練習(xí)題。練習(xí)時(shí)，教師可以讓學(xué)生先說說要注意什么問題，然后獨(dú)立完成，再集體訂正。教師應(yīng)讓學(xué)生對(duì)比兩種方法，體會(huì)算法的優(yōu)化。 第一個(gè)紅點(diǎn)問題，教材延續(xù)之前的做法，呈現(xiàn)乘積部分需要補(bǔ)充的豎式，一個(gè)孩子提出 問題：“積的十位十該寫幾呢？為什么？”意圖還是先放手讓學(xué)生嘗試豎式計(jì)算，然后引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)質(zhì)疑問難，突破教學(xué)重難點(diǎn)。引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)信息提出問題：“ 4小時(shí)能加工多少千克帶魚？”“ 2個(gè)車間加工多少千克？”借此分別引入對(duì)一個(gè)因數(shù)中間有零或末尾有零的乘法計(jì)算方法的學(xué)習(xí)。 “合作探索”中共有三個(gè)紅點(diǎn)。 第二個(gè)紅點(diǎn)問題，教材呈現(xiàn)兩種豎式計(jì)算的方法，意圖是先放手學(xué)生自己嘗試豎式計(jì)算，由學(xué)生發(fā)現(xiàn)兩種計(jì)算方法，自覺對(duì)比體會(huì)哪種算法更簡便。估算時(shí)先讓學(xué)生
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