20xx秋青島版數(shù)學(xué)五年級(jí)上冊(cè)第六單元2、3、5的倍數(shù)的特征教學(xué)建議-文庫(kù)吧在線文庫(kù)
【正文】 5人，表演疊羅漢的每組 3人。 第一個(gè)紅點(diǎn)問(wèn)題是：“交誼舞和圓圈舞表演可以分別選派多少人參加？”教材通過(guò)呈現(xiàn)幾個(gè)小朋友的對(duì)話，將生活問(wèn)題轉(zhuǎn)化成數(shù)學(xué)問(wèn)題，引發(fā)猜想 5倍數(shù)的特征，然后借助百數(shù)表進(jìn)行研究，引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷自主探索的學(xué)習(xí)過(guò)程。引導(dǎo)學(xué)生在百數(shù)表中找出 3的倍數(shù)，發(fā)現(xiàn) 3的倍數(shù)與個(gè)位上的數(shù)沒(méi)有關(guān)系。 第 4題是一道解決實(shí)際問(wèn)題的題目。練習(xí)時(shí)，先引導(dǎo)學(xué)生明確要求：從 4個(gè)數(shù)字中任意選擇兩個(gè)數(shù)字，組合成符合要求的兩位數(shù)，再讓學(xué)生獨(dú)立完成。練習(xí)時(shí)，可以引導(dǎo) 學(xué)生先按照題目要求將 6的倍數(shù)涂上顏色，然后思考 6的倍數(shù)與 3的倍數(shù)之間的關(guān)系，引導(dǎo)學(xué)生歸納出“既是 2的倍數(shù)又是 3的倍數(shù)的數(shù)就是 6的倍數(shù)”。根據(jù) 2和 5的倍數(shù)的特征，可知此數(shù)個(gè)位上是 O。此題答案不唯一，學(xué)生只要答對(duì)即可，但要盡可能多說(shuō)幾個(gè)，最后還可以讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō) □ 里最大能填幾。練習(xí)時(shí)，先由教師對(duì)數(shù)進(jìn)行描述，描述數(shù)的條件逐
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