【正文】 近側2/5為空腸，位于左上腹，管徑粗，壁厚，色稍紅，血管弓較少，粘膜環(huán)狀皺襞多而高，粘膜內散在孤立淋巴濾泡，而回腸通常遠側3/5為回腸，位于右下腹，管徑細，壁薄，色蒼白，血管弓較多，粘膜環(huán)狀皺襞疏而低，粘膜內散在集合淋巴濾泡。書中尋找闌尾的要點是：先在右髂窩找到盲腸，再延盲腸結腸帶追蹤至闌尾根部。后壁為髂腰肌和恥骨肌及其筋膜。腹股溝管有前、后、上、下四個壁及內、外兩個口。行闌尾炎手術時，問：1)闌尾位置和體表投影？闌尾一般位于右髂窩內。門靜脈特點、組成和其屬支名稱？門靜脈的特點：1）兩端均為毛細血管；2）無靜脈瓣；3）肝門靜脈系統(tǒng)與腔靜脈系統(tǒng)之間有著廣泛的吻合。③肩胛下淋巴結：位于腋后壁，沿肩胛下血管和胸背神經(jīng)排列，收納背部、肩部及胸后壁的淋巴，其輸出管注入中央淋巴結和尖淋巴結。外口：腹股溝管淺環(huán)，是腹外斜肌腱膜在恥骨結節(jié)外上方的三角形裂隙。9個區(qū)分別稱為：上部的腹上區(qū)和左、右季肋區(qū)；中部的臍區(qū)和左、右外側區(qū)(腰區(qū))；下部的腹下區(qū)和左、右髂區(qū)(腹股溝區(qū))。男性有精索，女性有子宮圓韌帶通過。主要有十二指腸降部、水平部和升部、胰、腎、腎上腺、輸尿管以及直腸下段等。胃短動脈：供應胃底部。1試述十二指腸各部的毗鄰。1門脈高壓癥時，會出現(xiàn)哪些與解剖學特征有關的癥狀?為什么? [正確答案] 門靜脈壓力增高可引起腹水，脾靜脈郁血造成脾腫大；食道靜脈叢曲張破裂引起嘔血，直腸靜脈叢曲張破裂引起便血；腹壁靜脈曲張?！叭齻€代表”重要思想，關鍵在堅持與時俱進。除了法律和政策規(guī)定范圍內的個人利益和工作職權以外，所有共產(chǎn)黨員都不得謀求任何私權和特權。黨按照德才兼?zhèn)涞脑瓌t選拔干部，堅持任人為賢，反對任人為親，努力實現(xiàn)干部隊伍的革命化、年輕化、知識化、專業(yè)化。預備黨員的權利，除了沒有表決權、選舉權和被選舉權以外，也同正式黨員一樣。學生入黨必須經(jīng)過團組織推優(yōu)，這是我校黨團共建的一項重要內容。第三，對于每一個要求入黨的同志來說，必須把全心全意為人民服務作為自己一切工作的出發(fā)點，從一點一滴做起，用實際行動來檢驗自己為人民服務的人生價值。：年滿 十八 歲的中國工人、農(nóng)民、軍人、知識分子和其他社會階層的先進分子，承認黨的綱領和章程，愿意參加黨的一個組織并在其中積極工作，執(zhí)行黨的決議，按期繳納黨費，可以申請加入中國共產(chǎn)黨。第五。4．簡述課外活動的意義。1．簡述教育原理的理論功能。（1）社會生產(chǎn)水平的提高，為學校的產(chǎn)生提供了必要的物質基礎。（4）是繼續(xù)學習教學原理、德育原理、學校管理學等學科的理論基礎，具有深化和奠基作用。傳統(tǒng)教育派主張： 第一，教師中心，即教師是教學過程中的絕對主導。第二，生產(chǎn)力的發(fā)展制約看教育教學內容的選擇。5．簡述家庭教育的特點。家長對子女了解深刻，在家中子女的優(yōu)點和不足也容易顯露，因此家庭教育比其他教育形式有著更強的針對性。文字是記載人類總結出來的文化知識經(jīng)驗的惟一工具。教育必須依據(jù)科學的、時代的、民族的、辯證的要求進行文化選擇。第三，高等教育多級化，學校類型多樣化。第三，科學文化素質。（3）要使每個受教育者都能主動地、生動活潑地得到發(fā)展。教學方法使學生能力提高及身心全面和諧發(fā)展。（2）教育與生產(chǎn)勞動相結合成為現(xiàn)代教育規(guī)律之一。教育這些社會功能決定了教育在我國社會主義現(xiàn)代化建設中的巨大作用：（1）科學技術是第一生產(chǎn)力，而教育的發(fā)展和人才的培養(yǎng)是科技進步的重要保證。第三，教育者和受教育者有著共同的活動目的，即發(fā)展受教育者的素質?？萍际堑谝簧a(chǎn)力。論述題:1．試述學校工作為什么必須以教學為中心。第四，重視個別差異。結合贊可夫的“教學發(fā)展理論”，聯(lián)系實際，談談你對教育與發(fā)展辯證統(tǒng)一規(guī)律的理解和認識。（三）其規(guī)律性的表現(xiàn)為：一方面掌握知識是發(fā)展學生智能和心理品質的基礎，另一方面，學生的發(fā)展水平又是學生學習和掌握知識的重要條件。（3）實行地方分權和基層自治。答：（1）行政職位（2）行政人員（3）行政體制。（3）公眾滿意意見調查方法。(3)企業(yè)和社會缺乏動力機制。(1)衡量行政執(zhí)行是否符合要求的正常標準(2)的手段(3)將當前的行政執(zhí)行情況與標準相比較的方法(4)衡量當前行政執(zhí)行情況校正當前的行政執(zhí)行情況以便他達到標準的方法簡述行政管理機構的特性合法性、主體性、系統(tǒng)性、權威性、執(zhí)行性和管理性簡述當代中國行政發(fā)展的基本特征答：(1)始終堅持以發(fā)展經(jīng)濟為中心(2)正確處理改革、發(fā)展和穩(wěn)定的關系。(3)行政權力的目的是為社會公共利益服務，而不是為私人利益服務。行政領導對被領導者的授權應該是全面的、系統(tǒng)的，包括人、財、物各方面，但是，關系全局目標、政策方針的制定等自身主要的權力不能全部授予，必須保留對下級的監(jiān)督權、檢查權和糾正權。（3）轉變行政職能是實現(xiàn)經(jīng)濟、社會和人的全面發(fā)展的需要。其主要目的是通過比較發(fā)現(xiàn)問題，尋找差距，挖掘潛力，尋求改進的途徑。（5）績效評估的民主和教育作用。（3）自律本位型行政運行文化向法律本位型行政運行文化的轉變。（4）強化行政決策的制度建設完善政府行政決策程序，加強行政決策的制度建設是關鍵。四、行政績效管理的制約因素政府的產(chǎn)出在很大程度上難以量化績效管理的一個重要前提就是必須將所有績效都以量化的方式呈現(xiàn)，再據(jù)此進行績效管理。（3）權責相稱原則。（2）調整對象的特定性。試述當代行政組織的變革趨勢（1）行政組織結構的變革趨勢。二、行政發(fā)展的內部阻力來自既有行政制度慣性的阻力。（3）地方分權是為了適應政治民主化的需要。（2）政府放松規(guī)制，更好地發(fā)揮市場機制的作用。（4）堅持機構改革與干部人事制度改革相結合，制定配套的政策措施，妥善安排分流人員，優(yōu)化干部隊伍結構。實現(xiàn)責任行政是依法行政與以德行政的共同目標。加強對行政權力的制約和監(jiān)督。必須建立健全合理有效的評估體制。（2）專業(yè)化的行政機構已設立，但不能正常運作，功能有限，許多職能的發(fā)揮還需要由其他社會機構，甚至是宗族、同鄉(xiāng)會等傳統(tǒng)機構來完成。（3）管理機構的分權化。（2）重塑政府與社會的關系。二、行政系統(tǒng)的內部監(jiān)督系統(tǒng)包括：一般監(jiān)督。（3）堅持積極穩(wěn)妥的方針，既審時度勢，把握時機，堅定不移地邁出改革步伐，又充分考慮各方面可承受的程度，審慎地推進改革。（3）借鑒國外行政改革經(jīng)驗與吸收我國傳統(tǒng)行政精華并舉。實現(xiàn)依法行政。公民參與機制是行政評估體系必不可少的條件。（5）個人因素，行政人員個人的品德、知識、能力、人際關系等都可以構成一種影響力，使得行政客體服從。（2）重塑政府與社會的關系為了避免發(fā)生政府管理危機和適應經(jīng)濟全球化的要求，政府的行政管制的職能將會逐步向公共服務的職能轉變，向責任行政的方向轉變。（3）決策方案的評估存在著“論而不證”的問題。（1）行政信息公開化有助于促進民主行政的發(fā)展。（4）堅持漸進式改革。簡述行政領導授權應遵循的原則（1）權責統(tǒng)一原則。決策方案的選擇存在著民主化程度低的問題。教育要素之間的關系教育的基本要素包括：教育者、受教育者及教育影響。(1)通曉所教的學科和專業(yè)。(3)學生具有獲得成人教育關懷的需要。(2)建立積極的師生關系和同伴關系。（5)因材施教原則。(2)以課為單位進行教學比較科學。.(5)教育者對受教育者了解和影響的深刻性2簡述學習方法指導的目標。2為什么說教師勞動具有強烈的示范性(1)教師勞動與其他勞動的最大不同點，就在于教師主要是用自己的思想、學識和言行，通過示范的方式去直接影響勞動對象。（4）學習方法指導，必須著眼于學生能力的培養(yǎng)。（4）應用階段：學生學習知識，目的在于應用。學生對于他所愛的教師，總是伴隨著某種信賴感，這種信賴感可以深入學生的心靈，產(chǎn)生積極的反應，學生對教師的愛，必然產(chǎn)生出更多交往的愿望和行動，從而從教師那里獲得更多的利益論述教學方法選擇的衡量標準。但是也要視具體的教育對象而定，比如材料中的小朋友，年齡較小，心理承受能力較弱，如果一味的用懲戒，會扼殺小朋友的創(chuàng)造性，教育結果事倍功半。所謂領會，是指明白、知曉知識的意義及結構關系。二、論述題：論述學生學習方法指導的基本要求（1）學習方法指導要有整體觀；教學工作是一項系統(tǒng)工程。(3)逐步形成自學技能。(1)家庭教育影響具有先主性。(1)理論和實踐相結合的原則。(3)課程形式的多樣化、個性化和綜合化。(2)教師傳導能力。1人格教育的方法：(1)樹立正確的人生觀和世界觀。（1）學習方法指導要有整體觀；（2）把學習方法指導的研究與研究學生結合起來；（3）激發(fā)學生學習的自覺性、主動性；（4）學習方法指導，必須著眼于學生能力的培養(yǎng)。我國行政決策程序上存在的問題及完善措施。第二，堅持精簡、統(tǒng)一、效能的原則，把精兵簡政和優(yōu)化政府組織結構作為機構改革的重要任務。（4）行政信息公開化有助于促進行政效率的提高（5）行政信息公開化有助于我國政府更好地適應WTO的要求。（3）管理控制評估。（2）就行政責任的產(chǎn)生而言，行政責任是一種基于行政職權關系而產(chǎn)生的責任。第三，轉變行政職能是實現(xiàn)經(jīng)濟、社會和人的全面發(fā)展的需要。（2）誘導力，與強制力對應的是一種誘導力，它不是依靠懲罰或威脅，而是給予物質的或精神的獎勵，引誘行政權力客體服從管理。解放思想，勇于改革創(chuàng)新。市場經(jīng)濟體制、民主政治體制和法治理念，是當前我國最需要的行政環(huán)境。（2）行政組織的技術特征。專門監(jiān)督是指政府內部設立具有專門監(jiān)督職能的機構對歷有部門的行政工作以及公務員的行政行為實行專業(yè)性分工的監(jiān)督。政黨的監(jiān)督。（2）視能授權原則。（2）觀管理、直接管理為主，轉向宏觀管理、間接管理為主。由于忽視本國的國情，主要套用其他國家的行政發(fā)展模式，改革不對路，這就導致了行政發(fā)展的結果往往適得其反，甚至加劇了專制與腐敗。勤政廉潔，樹立良好政風。政治體制方面的不斷完善和法治政府的建立，加強了對行政組織的監(jiān)督和控制，為提高政府活力和創(chuàng)新能力提供了保障。運行的手段與內容不同。二、在縱向層級上，行政組織結構有從尖塔型結構向扁平型結構發(fā)展的趨勢。（4）對行政管理機構設置方案的落實與實施。（2）運用自身所具有的政治社會化功能，在政府與社會之間建立起一座重要的橋梁，及時地把行政系統(tǒng)的有關政策信息反饋給政策制定者與政策對象雙方，這日益成為當代行政系統(tǒng)得以有效運行、改善政民關系的重要保證。一方面，在行政組織體制內部，既出現(xiàn)了橫向分權趨勢，又出現(xiàn)了縱向分權趨勢。簡述行政績效評估的信息收集方法（1）利用官方記錄的方法。2）決策方案的設計。（2）行政權力行使的方式是有限的。二、行政體制因素對行政績效的制約行政組織有一套自己的體制和制度，用以維持組織的運轉和發(fā)展。（3）由重計劃、排斥市場轉向以市場為主，計劃與市場相結合。（7）績效評估還具有政治合法化、人力資源開發(fā)等方面的功能。（4）績效評估的監(jiān)控支持作用。如果不能測評政府的績效，那么，公眾很難知道公共部門負起了哪些責任，完成了什么任務。決策方案的選擇存在著民主化程度低的問題。(4)轉變行政職能是深化政治體制改革的需要。試述當前條件下提高我國行政績效的具體途徑(1)改革和創(chuàng)新經(jīng)濟體制、政治體制，強化法治政府的行政理念，為提高行政績效創(chuàng)造一個良好的行政環(huán)境(2)不斷改革行政體制，進行政府的運行機制創(chuàng)新，做到?jīng)Q策、執(zhí)行和監(jiān)督相協(xié)調，以提高行政績效。(2)廉政。（2）行政發(fā)展的內部阻力：①來自既有行政制度慣性的阻力。（3）決策方案的分析、論證與選擇。（2）政治制度的轉變和更迭。（3）各種迅速成長的社會團體組織對政治決策過程產(chǎn)生影響。（3）教學過程和教學方法上提出了：重視內部誘因，重視情緒生活，強調間接法為主、直接法為輔，講清基本概念，精心安排練習等。（3）教師主導作用與學生主體作用的辯證統(tǒng)一。2．試論當代國外課程改革的發(fā)展趨勢。（3）教育是提高勞動生產(chǎn)率的重要因素。通過這些職能的發(fā)揮，教育對社會產(chǎn)生了一系列功效，包括促進社會政治變革、經(jīng)濟發(fā)展、科技進步、以及人口質量的提高等等。試論作為“教的主體”的教育者與作為“學的主體”的受教育者之間的聯(lián)系。（6）終身教育成為現(xiàn)代教育的教育理念。（3）重視學生主體因素，從學生實際出發(fā)。第三，培養(yǎng)學生良好的思想品德和科學的世界觀。列出五種國外主要的教學模式。第四，增強學生心理健康，提高心理素質。教育對文化的選擇不是靜止的，而是隨著社會的發(fā)展、文化水平的提高而不斷變化。2．簡述教育對社會文化的選擇功能。第一，社會生產(chǎn)水平的提高，為學校的產(chǎn)生提供了必要的物質基礎。父母與子女有天然的血緣關系，彼此心心相印，情感對子女教育起著更為重要的作用。第二，思想素質教育。第二，做中學，即強調學生在實踐活動中學習。（4）教育可以開發(fā)受教育者的潛能。2．簡述人的身心發(fā)展的一般規(guī)律。（3）生產(chǎn)力的發(fā)展制約著教育教學內容的選擇（4）生產(chǎn)力發(fā)展影響著教學方法、教學手段和教學組織形式的改革（5）生產(chǎn)力發(fā)展決定著教育發(fā)展的規(guī)模和速度。（4）課外活動有利于加強學生與社會的聯(lián)系，加速個體社會化進程。（4）教育可以生產(chǎn)新的科學知識和新的生產(chǎn)力。第三篇：教育學原理簡答題和論述題總結簡答題:現(xiàn)代教育的特點是什么？第一，現(xiàn)代教育具有鮮明的生產(chǎn)性?？茖W發(fā)展觀是同馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想既一脈相承又與時俱進的科學理論，是我國經(jīng)濟社會發(fā)展的重要指導方法，是發(fā)展中國特色社會主義必須堅持和貫徹的重大戰(zhàn)略思想。什么是正確的入黨動機？怎樣樹立正確的入黨動機？答：那就是必須牢固樹立共產(chǎn)主義的理想，全心全意為人民服務，堅定為共產(chǎn)主義奮斗終身的信念，并用自己的實際行動為實現(xiàn)這個崇高的理想而奮斗。黨的最高理想和最終目標是實現(xiàn)共產(chǎn)主義。：全心全意為人民服務，連續(xù)六個月不參加組織生活，或不交納黨費，或不做黨所分配的工作，就被認為是自行脫黨。必須逐個討論和表決。除了沒有表決權，選舉權和被選舉權以外，也同正式黨員一樣。全心全意為人民服務。降部：為腹膜外位，前方有橫結腸及其系膜跨過，將此部分為上、下兩段，分別與肝右前葉及小腸袢相鄰；后方與右腎門、右腎血管及右輸尿管相鄰；內側緊鄰胰頭、胰管和膽總管；外側有結腸右曲。1試述胃的淋巴分布[正確答案] 沿胃左、右血管排列的胃左、右淋巴結收