第十二周教學(xué)工作計劃-文庫吧在線文庫
【正文】 幫他們找工作吧?。煟哼@注意不錯，那請你說說看他們有什么本領(lǐng)？也為他們找一份最合適的工作。：雙手叉腰，原地拍腰，扭扭小屁股。（三）生活情景模仿：當(dāng)你們早上醒來先做什么？再做什么？……：起床、穿衣、刷牙、洗臉、喝牛奶、上學(xué)動作。和孩子上網(wǎng)或去圖書館查閱有關(guān)石頭的圖片、圖書，了解各種各樣的石頭，擴展經(jīng)驗。二、石頭碰碰響讓小石頭與小石頭碰碰，小石頭與小鐵塊碰碰，聽聽會發(fā)出什么樣的聲音。（出示小兔手偶）以小兔的口吻說：“小朋友你們好！今天我來請你們幫個忙。教師：孩子們，你們看，小白兔為也感謝大家的幫忙，把它發(fā)現(xiàn)的蘑菇林送給大家，你們看多好看，你們喜歡嗎？下面大家都來采個你最喜歡的蘑菇吧！放音樂《采蘑菇的小姑娘》。教師變換不一樣的數(shù)量讓幼兒觀察，引導(dǎo)幼兒目測4以內(nèi)的數(shù)量?；顒訙?zhǔn)備：各種石頭，圍巾、掛圖活動過程：一、引題：出示石頭，你在什么地方看到過石頭？石頭有什么用呢？再出示圍巾，這條圍巾好看嗎？小動物們都喜歡這條圍巾，你們知道它們是在恩樣賺錢給媽媽買來圍巾的嗎？二．幼兒聽故事回答問題教師結(jié)合圖片講一次故事1）誰想到辦法賺錢了呢？2）兔姐姐和兔弟弟用什么辦法賺到了圍巾？3）它們是怎么想到這個辦法的呢？4）松樹大嬸為什么還要送給他們一人一條圍巾？三．放多媒體聽故事一次兔姐姐和兔弟弟是怎樣感謝松樹大嬸的？四．畫五彩路我們今天也用石頭畫一些五彩的石頭吧！把五彩石頭路鋪得更長一些！重難點：了解石頭的用途反思：這周我上的是一節(jié)語言活動的課《五彩石頭路》，通過活動讓幼兒了解了石頭的用途，表達(dá)對媽媽的情感，在活動中我先是讓幼兒看圍巾激發(fā)幼兒的興趣，我班幼兒在傾聽故事這一環(huán)節(jié)中做得比較好，活動中讓幼兒認(rèn)識到了石頭可以用來做畫，幼兒的餓興趣都很好，尤其是在愛最后環(huán)節(jié)中，讓幼兒也來畫一畫石頭路，幼兒都很積極，我是準(zhǔn)備讓幼兒的蠟筆來做畫，幼兒興趣很個高，整節(jié)課達(dá)到了教學(xué)預(yù)設(shè)的目標(biāo)。本周由于都忙于復(fù)習(xí)迎考，衛(wèi)生反倒較差，周一晚放學(xué)后嚴(yán)查發(fā)現(xiàn)，蔣昊成、張哲、孔啟衡、郭智博、張博、陸垚、馬明輝等處臟棄物極多，周二早讀令此7名學(xué)生打掃衛(wèi)生，結(jié)果雖有好轉(zhuǎn)，但是，學(xué)生仍不注意衛(wèi)生，地面依舊很臟。全部考試結(jié)束后，周三上午簡短安排之后，學(xué)生按預(yù)定時間于11：40順利離校，至此本次期中考試學(xué)生完滿結(jié)束。一．下周工作安排，核定最終得分，公布考試成績，評講各科試卷；；；“中華經(jīng)典誦讀”活動最終結(jié)果，確定下輪參賽學(xué)生名單；，對成績優(yōu)秀者進(jìn)行表彰；，準(zhǔn)備召開家長會；。四、繼續(xù)做好廣播站與其他院校的廣播站友誼學(xué)習(xí)的橋梁，希望我院廣播站在本次有關(guān)廣播技術(shù)的交流中能收獲意想不到的。我部初步擬定工作計劃如下：一、加強部門成員外出拉贊助的工作，部門成員可以相互幫助，爭取額商家的談判成功，注重工作的效率。數(shù)學(xué)：1.《同步學(xué)案》上學(xué)過的內(nèi)容要求弄懂；；，將該記住的基本理論認(rèn)真掌握住。三． 師生溝通本周最大溝通即是考前提醒所有同學(xué)注意查漏補缺，注意考場意外情況發(fā)生，注意各科考試結(jié)束時間有可能提前的情況發(fā)生，鼓勵學(xué)生認(rèn)真考試，爭取佳績；考試中間，針對個別同學(xué)因考試失常發(fā)揮，提醒學(xué)生忘掉上一場考試，全力迎接下面的考試。反思：這周我上的另一節(jié)活動是〈〈小小采石迷〉〉，在活動中通過讓幼兒觀察、交流讓幼兒認(rèn)識各種各樣的石頭，為了這節(jié)活動能順利進(jìn)行，在課前我讓幼兒收集了各種各樣的石頭，所以在活動中我展示了很多的石頭激發(fā)了幼兒的興趣，小朋友在活動中都很投入，興趣都很高，整個活動達(dá)到了教學(xué)目標(biāo)。教師引導(dǎo)操作幼兒用書上的材料?；顒訙?zhǔn)備：幼兒操作材料人手一份。游戲《比多少》小朋友們，看老師這兒（出示大骰子模型）告訴幼兒這叫骰子，我們要兩個人一組玩，一個人先扔一下看看朝上的有幾個點，另一個人再扔，看有幾個點，比一比誰多誰少，少的小朋友，要把自己的豆拿出一個給多的小朋友。分成三組，分別用石頭敲擊不同物體，隨著音樂演奏?；顒訙?zhǔn)備:幼兒人手兩塊鵝卵石，人手一件金屬物品（如小勺、鐵塊）。本次主題的實施，我們預(yù)設(shè)達(dá)成以下目標(biāo)：1萌生玩石頭的興趣，獲得有關(guān)空間、平衡的概念。“報紙舞”：（1）幼兒大拇指、食指捏報紙的兩端，拎起隨音樂節(jié)奏抖動報紙。我理解故事的環(huán)節(jié)采用邊觀察講述邊理解：第一段小螃蟹來到理發(fā)店，我問：“小螃蟹在理發(fā)店能做什么工作？”幼兒說理發(fā)師、洗頭的，我就問：“為什么”，在回答的過程中，幼兒能夠?qū)Ⅲπ返奶攸c和工作聯(lián)系起來，比如大螯可以剪頭發(fā)，其他的腳可以快速梳等等，再觀察到小狗的臉被螃蟹的腳給抓破后知道因為小螃蟹的腳又多又尖，會把客人的臉抓破，所以不適合當(dāng)理發(fā)師??第二個環(huán)節(jié)動物職業(yè)介紹所也是很受幼兒喜歡，出示了各種動物的圖片，幼兒根據(jù)其各自的特點為它們找工作，發(fā)散思維得到鍛煉。大家爭著買，店里生意一下子好起來啦。師：小螃蟹想我為什么找了這么多的工作，都沒有適合自己的呢？你們說說看，到底為什么？（都是因為自身的特點：會吐泡泡）師：小螃蟹找了幾份工作都不合適，接下來它會怎么做？出示課件（小螃蟹找醫(yī)生看?。煟盒◇π返搅四抢铮咳プ鍪裁?？ 師：小螃蟹想想是不是我把吐泡泡的毛病看好了，就可以找到合適的工作了。師：小螃蟹給顧客吹風(fēng)時時，發(fā)生了什么事？小螃蟹怎
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