人教新課標(biāo)數(shù)學(xué)六上比的基本性質(zhì)4-文庫吧在線文庫
【正文】 小學(xué)數(shù)學(xué)第十一冊 P48 頁例 1 及相應(yīng)的 “做一做 ”， 練習(xí)十二第 59題。 學(xué)具準(zhǔn)備： 粗碳素筆、八開白紙。 ⑵ 小組討論。 可能情況： A： 擴(kuò)大幾倍就是乘以幾，縮小幾倍就是除以幾，這兩種說法是一樣的。 齊讀一遍。 ] 2．教學(xué)例 1。 ㈡ 師： 1/6： 2/9 是一個分?jǐn)?shù)比、 :2 也是一個小數(shù)比，請大家利用比的基本性質(zhì)，把它們化成最簡單的整數(shù)比。這里摒棄了由典型的個例入手解釋“最簡單整數(shù)比”的從特殊到一般的認(rèn)識過程，采用讓學(xué)生先討論、后匯報對這個概念的理解認(rèn)識的方法，讓學(xué)生在獨(dú)立思考、互動交流中自發(fā)地嘗試?yán)靡延械闹R來解讀新概念。讀的時候不能讀成幾分之幾，仍然要讀成幾比幾。能精設(shè)鞏固練習(xí)，讓學(xué)生在對比實(shí)踐中感受、總結(jié)出化簡比與求比值的區(qū)別與聯(lián)系，較好地突破教學(xué)難點(diǎn)。 五、布置作業(yè)。 分析異同點(diǎn)。 ⑴ 方法： 把前后項同時乘上分母的最小公倍數(shù)； 把比改成乘法計算。（板書：最簡單的整數(shù)比） 討論： 怎么理解 “最簡單的整數(shù)比 ”這個概念？在小組里議一議。3） =12： 5 ………………………… （ ） 1/3： 1/2=（ 1/36）：（ 1/26） =2： 3…………………… （ ） 10： 15=（ 10247。我認(rèn)為用第二個比較好。（出示） 匯報三： 10： 20
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