人教新課標(biāo)數(shù)學(xué)六上比的基本性質(zhì)4(存儲(chǔ)版)
【正文】 本性質(zhì)，可以把比化成最簡單的整數(shù)比。 ㈣ 學(xué)生說方法。 完成 P50 第 9 題。 你學(xué)會(huì)了什么？ 師強(qiáng)調(diào)：求比值與化簡比的方法可以通用，即可以用今天所學(xué)的比的基本性質(zhì)，也可用比與除法、分?jǐn)?shù)的關(guān)系來進(jìn)行。 ] 。 [通過對(duì)比練習(xí)的實(shí)踐與辨析，清楚地甄別出化簡比與求比值在解答方法上的一致性，凸顯出它們?cè)诮Y(jié)果上不同的表現(xiàn)方式，弄清了化簡后的“比”與求比值后的“數(shù)”，舉重若輕地化解了教學(xué)難點(diǎn)。同時(shí)，教師試圖通過對(duì)較簡單的整數(shù)比的化簡，給學(xué) 生一個(gè)運(yùn)用性質(zhì)解決具體問題的范例，為前后項(xiàng)是分?jǐn)?shù)、小數(shù)的比的化簡作了“跳一跳，可摘到果子”式的充要鋪墊。 1/6： 2/9= 1． 25： 2= ㈢ 兩名學(xué)生板演，其余學(xué)生嘗試練習(xí) 。 說明 。 ⑸ 強(qiáng)調(diào)。 B： 有時(shí)乘以幾或除以幾不一定是擴(kuò)大或縮小幾倍。 ⑶ 匯報(bào)結(jié)果。 教學(xué)過程： 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入： 上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了比的意義，什么叫做比？比和除法、分?jǐn)?shù)有什么聯(lián)系？ 除法有什么性質(zhì)？分?jǐn)?shù)有什么性質(zhì)？內(nèi)容各是什么？ 師：在分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)里，有哪些詞很關(guān)鍵？缺少他們行嗎？為什么？在商不變的性質(zhì)里，有哪些關(guān)鍵詞？ 3．猜想引入。 比的基本性質(zhì) 教學(xué)內(nèi)容： 九年義務(wù)教育六年制
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