人教新課標(biāo)數(shù)學(xué)六上比的基本性質(zhì)4(專業(yè)版)
【正文】 ] 四、全課總結(jié)。 跟黑板上方法不一樣的同學(xué)，可以把自己的做法貼在黑板上展示。 學(xué)習(xí)了比的基本性質(zhì)，你認(rèn)為哪些詞語(yǔ)是很重要，你想提醒同學(xué)們注意點(diǎn)什么？ ⑹ 鞏 固。 可能的情況： 匯報(bào)一：對(duì)比商不變的性質(zhì)， 比的基本性質(zhì)應(yīng)該是：在比里，前項(xiàng)和后項(xiàng)同時(shí)擴(kuò)大（或縮小）相同的倍數(shù)（ 0除外），比值不變。 教學(xué)目的： 通過(guò)自主探索、比較類(lèi)推出比的基本性質(zhì)，掌握化簡(jiǎn)比的方法，并會(huì)利用比的基本性質(zhì)把一個(gè)比化成最簡(jiǎn)單的整數(shù)比。 ⑴ 師 ：觀察除法的基本性質(zhì)（手指向商不變性質(zhì)）與分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)，猜一 猜，想一想，比的基本性質(zhì)應(yīng)該是怎樣的呢？把你的想法在小組里說(shuō)一說(shuō)。 …… 師：經(jīng)過(guò)這樣的討論，使大家統(tǒng)一了認(rèn)識(shí)，第二種說(shuō)法相對(duì)而言更精確。 ㈠ 師：根據(jù)對(duì)最簡(jiǎn)單整數(shù)比 的理解，怎樣利用比的基本性質(zhì)把 14： 21 化成最簡(jiǎn)單的整數(shù)呢？ 方法：用比的前后項(xiàng)同時(shí)除以它們的最大公約數(shù)。結(jié)果可以寫(xiě)成比的形式，也可以寫(xiě)成分?jǐn)?shù)形式，不能是帶分?jǐn)?shù)。 練習(xí)十二第 68題。 ⑵ 方法：先化成整數(shù)比，再化為最簡(jiǎn)單的整數(shù)比） ㈤強(qiáng)調(diào)。5）：（ 15247。（出示） …… ⑷ 比較。 教學(xué)重點(diǎn)： 理解并掌握比的基本性質(zhì)。通過(guò)復(fù)習(xí)，鋪就了由已學(xué)知識(shí)向?qū)W(xué)知識(shí)遷移過(guò)渡的橋梁，學(xué)習(xí)的最近發(fā)展區(qū)有了實(shí)質(zhì)的根基與準(zhǔn)備。我認(rèn)為用第二個(gè)
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