人教新課標(biāo)數(shù)學(xué)六上比的基本性質(zhì)4(留存版)
【正文】 比較好。（板書：最簡單的整數(shù)比） 討論： 怎么理解 “最簡單的整數(shù)比 ”這個(gè)概念？在小組里議一議。 分析異同點(diǎn)。能精設(shè)鞏固練習(xí)，讓學(xué)生在對(duì)比實(shí)踐中感受、總結(jié)出化簡比與求比值的區(qū)別與聯(lián)系，較好地突破教學(xué)難點(diǎn)。這里摒棄了由典型的個(gè)例入手解釋“最簡單整數(shù)比”的從特殊到一般的認(rèn)識(shí)過程，采用讓學(xué)生先討論、后匯報(bào)對(duì)這個(gè)概念的理解認(rèn)識(shí)的方法，讓學(xué)生在獨(dú)立思考、互動(dòng)交流中自發(fā)地嘗試?yán)靡延械闹R(shí)來解讀新概念。 ] 2．教學(xué)例 1。 可能情況： A： 擴(kuò)大幾倍就是乘以幾，縮小幾倍就是除以幾，這兩種說法是一樣的。 學(xué)具準(zhǔn)備： 粗碳素筆、八開白紙。 教學(xué)過程： 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入： 上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了比的意義，什么叫做比？比和除法、分?jǐn)?shù)有什么聯(lián)系？ 除法有什么性質(zhì)？分?jǐn)?shù)有什么性質(zhì)？內(nèi)容各是什么？ 師：在分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)里，有哪些詞很關(guān)鍵？缺少他們行嗎？為什么？在商不變的性質(zhì)里，有哪些關(guān)鍵詞？ 3．猜想引入。 B： 有時(shí)乘以幾或除以幾不一定是擴(kuò)大或縮小幾倍。 說明 。同時(shí)，教師試圖通過對(duì)較簡單的整數(shù)比的化簡，給學(xué) 生一個(gè)運(yùn)用性質(zhì)解決具體問題的范例，為前后項(xiàng)是分?jǐn)?shù)、小數(shù)的比的化簡作了“跳一跳，可摘到果子”式的充要鋪墊。 ] 。 完成 P50 第 9 題。同樣，應(yīng)用比的基本性質(zhì)，可以把比化成最簡單的整數(shù)比。所以
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