【摘要】比例的意義和基本性質(zhì)教學(xué)目標(biāo)1.使同學(xué)們理解并掌握比例的意義和基本性質(zhì)。2.學(xué)會(huì)應(yīng)用比例的基本性質(zhì)判斷兩個(gè)比能否組成比例,并能正確組成比例。3.培養(yǎng)大家的觀察能力和判斷能力。很快求出下面各比的比值,你發(fā)現(xiàn)了什么?12:16:
2024-12-11 14:04
【摘要】比例的意義和基本性質(zhì)人教新課標(biāo)六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教學(xué)目標(biāo)?1.理解比例的意義和基本性質(zhì),能正確判斷兩個(gè)比是否能組成比例。?2.通過(guò)引導(dǎo)探究、概括歸納、討論、合作學(xué)習(xí),培養(yǎng)同學(xué)們的抽象概括能力。?3.初步感知事物間是相互聯(lián)系、變化發(fā)展的。⒈什么是比?⒉口算下面各比的比值,哪些比的比值相等?12:
2024-12-13 00:01
【摘要】分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)滬教版六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.掌握一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾分之幾這類(lèi)分?jǐn)?shù)應(yīng)用題的計(jì)算方法。2.通過(guò)讀柱狀圖和表格來(lái)獲取所需要的數(shù)據(jù)。想一想指出下列哪些分?jǐn)?shù)是最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù),把不是最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)的分?jǐn)?shù)化成最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù):1524,417,4416,1413,75,
2025-11-21 02:19
【摘要】比的應(yīng)用題預(yù)備()班姓名()1一輛摩托車(chē)541小時(shí)行98千米,一輛卡車(chē)522小時(shí)行80千米,試求:(1)摩托車(chē)與卡車(chē)所用時(shí)間之比;((2)摩托車(chē)與卡車(chē)所行路程之比;(3)摩托車(chē)速度與卡車(chē)速度之比。2一輛汽車(chē)從甲地開(kāi)往500千米外的乙地,已經(jīng)行了2
2025-11-10 00:40
【摘要】分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)人教新課標(biāo)五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教學(xué)目標(biāo)?:通過(guò)教學(xué),使大家歸納概括出分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì),并能理解分?jǐn)?shù)基本性質(zhì),運(yùn)用分?jǐn)?shù)基本性質(zhì)解題。?:培養(yǎng)同學(xué)們的遷移類(lèi)推能力、抽象概括能力和觀察能力。?:讓大家體會(huì)到數(shù)學(xué)知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系,感受學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)的價(jià)值。1÷2=(1×)÷(2
2024-12-11 14:08
【摘要】人教新課標(biāo)五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè),并會(huì)應(yīng)用分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)把不同分母的分?jǐn)?shù)化成分母相同而大小不變的分?jǐn)?shù)。、分析和抽象概括的能力。“事物之間是相互聯(lián)系”的辯證唯物主義觀點(diǎn)。120÷30的商是多少?被除數(shù)和除數(shù)都擴(kuò)大3倍,商是多少?被除數(shù)和除數(shù)都縮小10倍呢?12說(shuō)一說(shuō):(1)商不變的性質(zhì)是什
2024-12-13 00:06