【摘要】牛頓第一定律物理說課稿 今天我說課的內(nèi)容是《牛頓第一定律》,我將從教材分析,學(xué)情分析,教法,學(xué)法,教學(xué)程序板書設(shè)計等方面進(jìn)行闡述 一、教材分析 (1)、教材的地位及作用 這一章的知識屬于動力學(xué)...
2025-04-03 13:53
【摘要】上課,同學(xué)們好,(老師好)今天很高興和實驗中學(xué)的同學(xué)共同學(xué)習(xí)一堂物理課。最近我們?nèi)珖嗣褡铌P(guān)心的問題,莫過于釣魚島了,臺灣人民在釣魚島問題上堅定地與祖國站在了同一立場上。血濃于水的深情無以言語,因為我們是一家人。每到歡慶團(tuán)聚的節(jié)日,很多晚會上就會出現(xiàn)這樣的臺灣面孔。同學(xué)們認(rèn)識他嗎?(學(xué)生回答:劉謙)劉謙,中國臺灣著名的魔術(shù)師,他的近景魔術(shù)尤其讓人震撼。那么現(xiàn)在就請同學(xué)們和老師共同見證奇跡到來
2025-08-18 16:38
【摘要】《牛頓第一定律》【教材分析】本節(jié)內(nèi)容選自人教版高中物理選修一第四章牛頓運動定律第一節(jié)。牛頓運動定律是聯(lián)系力和運動(動力學(xué))的橋梁,牛頓第一定律揭示了運動和力的關(guān)系,是動力學(xué)理論的基礎(chǔ),是牛頓物理學(xué)的基石。教材針對“運動是否需要力來維持”這一問題,利用簡單實驗批判亞里士多德單純從經(jīng)驗出發(fā)得出的錯誤結(jié)論,在此基礎(chǔ)上引入伽利略利用邏輯思維構(gòu)造的理想實驗,利用邏輯推廣得出“沒有摩擦力時,小球
2025-08-05 09:41
【摘要】物理牛頓第一定律說課稿 一、對教材的分析 1、作用與地位 本節(jié)內(nèi)容是物理必修1第6章第1節(jié)《牛頓第一定律》,是在前面的知識基礎(chǔ)上,來研究運動和力的關(guān)系,牛頓第一運動定律作為牛頓運動定律的基石,把...
2024-12-04 22:39
【摘要】第四章第一節(jié)牛頓第一定律歷史的足跡……代表人物亞里士多德伽利略笛卡兒牛頓亞里士多德(Aristotle,前384-前322)必須有力作用在物體上,物體才能運動,沒有力的作用,物體就要靜止下來.這種認(rèn)識一直延
2024-11-18 14:27
【摘要】?●情景切入?力和運動無處不在、無時不有.用不同的力推同一輛車(如圖1)小車運動狀態(tài)的變化是不同的,當(dāng)停止推力后,小車會慢慢停下來.在太空中飛行的航天飛機(如圖2)沒有推力也可保持高速飛行???力與運動之間究竟有什么關(guān)系??●知識導(dǎo)航?(1)本章是在前面三章對力和運動分別研究的基礎(chǔ)上,進(jìn)一
2024-11-18 01:11
【摘要】亞里士多德物體的運動需要力去維持!必須有力作用在禮物箱上,才能使禮物箱繼續(xù)運動,沒有力的作用,物體就要停下來。推力撤掉,還要向前運動小球:靜止——運動——靜止。兩個過程中是否都有力存在?在這兩個過程中力的作用是維持原來的運動狀態(tài)
【摘要】新疆新源縣第六中學(xué)《牛頓第一定律》教學(xué)設(shè)計人教版九年級物理十二章《運動和力》第五節(jié)作者:黃東升單位:新疆新源縣第六中學(xué)課題§12-5牛頓第一定律課型新授課日
2025-05-02 23:19
【摘要】牛頓第一定律的說課稿 今天我說課的內(nèi)容是《牛頓第一定律》,我將從教材分析,學(xué)情分析,教法,學(xué)法,教學(xué)程序板書設(shè)計等方面進(jìn)行闡述。 一、教材分析 (1)、教材的地位及作用 這一章的知識屬于動力學(xué)...
【摘要】牛頓第一定律牛頓第二定律(2課時)?1、歷史上關(guān)于力和運動關(guān)系的兩種不同認(rèn)識:(1)亞里士多德觀點:必須有力作用在物體上,物體才能運動?!κ蔷S持物體運動的原因。(2)伽利略的觀點:實驗—〉推理?!獩]有力的作用,物體就會保持自己的速度不變。?下面的敘述與史實不相符的是:A亞里士多德認(rèn)為力是維持運動
【摘要】第四章牛頓運動定律第1節(jié)牛頓第一定律目標(biāo)導(dǎo)讀1.理解力和運動的關(guān)系,知道物體的運動不需要力來維持.2.理解牛頓第一定律,知道它是邏輯推理的結(jié)果,不受力的物體是不存在的.3.理解慣性的概念,知道質(zhì)量是慣性大小的量度.預(yù)習(xí)梳理1.亞里士多德的觀點必須有力作用在物體上,物體才能運動;沒有力的作
【摘要】牛頓運動定律:一切物體總保持勻速直線運動狀態(tài)或靜止?fàn)顟B(tài),直到有外力迫使它改變這種運動狀態(tài)為止:(1)它指出一切物體都具有慣性(2)它指出了力不是使物體運動或維持物體運動的原因,而是改變物體運動狀態(tài)的原因,換言之,一、牛頓第一定律(即慣性定律):物體保持原來的勻速直線運動狀態(tài)或靜止?fàn)顟B(tài)的性質(zhì)叫慣性,不是力。與
【摘要】第四章牛頓運動定律§牛頓第一定律亞里士多德(Aristotle,前384-前322)觀察、經(jīng)驗得出:必須有力作用在物體上,物體才能運動,沒有力的作用,物體就要靜止下來?!κ蔷S持物體運動的原因。一、歷史的回顧小實驗:⑴用力推書,觀察撤力前后書的運動狀態(tài)。(
【摘要】【創(chuàng)新設(shè)計】2021-2021高中物理牛頓第一定律(第1課時)A每課一練教科版必修1(時間:60分鐘)題組一對伽利略的理想實驗的理解1.16世紀(jì)末,伽利略用實驗和推理,推翻了已在歐洲流行了近兩千年的亞里士多德關(guān)于力和運動的理論,開始了物理學(xué)發(fā)展的新紀(jì)元.在以下說法中,與亞里士多德觀點相反的是()A.四匹馬拉的車
2024-11-28 13:32
【摘要】山東省鄒城市匡莊中學(xué)初二物理學(xué)案導(dǎo)學(xué)第六章力與運動第一節(jié)牛頓第一定律·學(xué)習(xí)目標(biāo):1、知道牛頓第一定律。2、理解慣性是物體本身固有的一種屬性;知道慣性的大小與物體的質(zhì)量有關(guān)。3、會用慣性知識解釋簡單的現(xiàn)象?!W(xué)習(xí)重難點:重點:通過對實驗探究的參與,強化學(xué)生分析與論證的能力;加深對牛頓第
2024-11-20 02:27