新課標(biāo)人教版3-4選修三114單擺3-文庫(kù)吧在線文庫(kù)
【正文】 現(xiàn)象：兩擺振動(dòng)同步。 3. 引導(dǎo)探究，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn) (可使用光電計(jì)數(shù)器測(cè)周期 ) ，記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果 引導(dǎo)學(xué)生用圖象法處理數(shù)據(jù)，根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)作出 T— L圖象和 T— L2圖像 呈非線性，引導(dǎo)學(xué)生作出 T— 圖象。 單擺的振動(dòng)周期和振幅及擺球的質(zhì)量無(wú)關(guān)，和單擺的擺長(zhǎng)的平方根成正比，和重力加速度的平方根成反比 。 將單擺置于斜面上，在小球擺動(dòng)的位置處粘一塊玻璃（使小球擺動(dòng)的個(gè)過(guò)程中，盡可能的減少摩擦力）顯然，此時(shí)只要改變斜面的傾角 α 就 相當(dāng)于改變了等效重力加速度， g’=g*sinα 。 現(xiàn)象：兩擺振動(dòng)不同步，且擺長(zhǎng)越長(zhǎng)，振動(dòng)越慢。圖 1 現(xiàn)象：兩擺球同步振動(dòng)。而我們研究物理問(wèn)題都是由簡(jiǎn)單到復(fù)雜，要經(jīng)歷一個(gè)有淺入深的 過(guò)程。通過(guò)開展探究過(guò)程，學(xué)生逐漸學(xué)會(huì)懂得如何最佳地解決問(wèn)題，學(xué)生參與探究過(guò)程越多，越能將此過(guò)程遷移到解決其他問(wèn)題的情景之中。后來(lái)，他求助了 “ 消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)協(xié)會(huì) ” ，準(zhǔn)備與該超市打一場(chǎng)索賠官司，消費(fèi)者協(xié)會(huì)調(diào)查研究發(fā)現(xiàn)產(chǎn)品貨真價(jià)實(shí)，那問(wèn)題出在哪呢？同學(xué)們可以
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