新課標(biāo)人教版3-4選修三114《單擺》3(文件)
【正文】 各小組進(jìn)行交流，總結(jié)學(xué)到的知識、方法，及對成功與失敗的感受 ? ? 教師 對各組的探究活動一一點評，要求學(xué)生尊重科學(xué)、實事求是、一絲不茍的面對科學(xué)問題， 無論成功還是失敗，鼓勵學(xué)生勇于提出問題，勇于科學(xué)探究，勇于面對自己的錯誤 。 教師引導(dǎo)學(xué)生閱讀課本，結(jié)合實驗結(jié)論，總結(jié)單擺周期公式： 。 課題 d：探究單擺的振動周期 T 與重力加速度的關(guān)系 展示在擺球下方有強(qiáng)磁場時單擺振動的周期（擺球選鐵球）比無磁鐵時單擺的周期小的實驗，說明振動周期與重力加速度有關(guān)。 教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步 定量 探究單擺的振動周期與擺長的關(guān)系 1. 提出問題：單擺周期 T與擺長 L可能有什么樣的定量關(guān)系呢？ 2. 引導(dǎo)學(xué)生作出猜想與假設(shè) 生：單擺周期 T 與擺長 L 可能成正比，或者 L2成正比，也可能與 成正比。 課題組 c ： 探究單擺的振動周期 T與擺長 L的關(guān)系； 取兩質(zhì)量相同擺長不同的單擺，將兩擺拉到相同的高度同時釋放。 課題組 b：探究單擺的振動周期 T與擺球質(zhì)量 m的關(guān)系；
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