新課標(biāo)人教版3-4選修三114單擺3-資料下載頁(yè)
2024-12-09 06:55本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】出生機(jī)勃勃的活力。通過(guò)開(kāi)展探究過(guò)程，學(xué)生逐漸學(xué)會(huì)懂得如何最佳地解決問(wèn)題，學(xué)生參與探究過(guò)程越多，越能將此過(guò)程遷移到解決其他問(wèn)題的情景之中?！秵螖[》的探究式教學(xué)為例，充分展示探究性課堂教學(xué)的優(yōu)越性。時(shí)候發(fā)現(xiàn)它走時(shí)很準(zhǔn)?；氐綇V州不到兩天就走時(shí)相差一分鐘多鐘。后來(lái)，他求助了“消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)協(xié)會(huì)”，準(zhǔn)備與該超市打一場(chǎng)。索賠官司，消費(fèi)者協(xié)會(huì)調(diào)查研究發(fā)現(xiàn)產(chǎn)品貨真價(jià)實(shí)，那問(wèn)題出在哪呢？所以，這節(jié)課我們先來(lái)探究單擺的周期與哪些因素有關(guān)。鐵，將擺球放在水中，將單擺放在光滑斜面上等方法。取兩質(zhì)量相同擺長(zhǎng)不同的單擺，將兩擺拉到相同的高度同時(shí)釋放。生：?jiǎn)螖[周期T與擺長(zhǎng)L可能成正比，或者L2成正比，也可能與成正比。教師引導(dǎo)學(xué)生閱讀課本，結(jié)合實(shí)驗(yàn)結(jié)論，總結(jié)單擺周期公式：。重力加速度的平方根成反比。于面對(duì)自己的錯(cuò)誤。
【正文】 周期小的實(shí)驗(yàn)，說(shuō)明振動(dòng)周期與重力加速度有關(guān)。 將單擺置于斜面上，在小球擺動(dòng)的位置處粘一塊玻璃（使小球擺動(dòng)的個(gè)過(guò)程中，盡可能的減少摩擦力）顯然，此時(shí)只要改變斜面的傾角 α 就 相當(dāng)于改變了等效重力加速度， g’=g*sinα 。 結(jié)論：?jiǎn)螖[的振動(dòng)周期和重力加速度有關(guān)，重力加速度變小周期變長(zhǎng)。 （五）歸納總結(jié) 教師請(qǐng)各小組代表總結(jié)實(shí)驗(yàn)過(guò)程和結(jié)論，并加以點(diǎn)評(píng)。 教師引導(dǎo)學(xué)生閱讀課本，結(jié)合實(shí)驗(yàn)結(jié)論，總結(jié)單擺周期公式： 。 單擺的振動(dòng)周期和振幅及擺球的質(zhì)量無(wú)關(guān)，和單擺的擺長(zhǎng)的平方根成正比，和重力加速度的平方根成反比 。 （六） 交流和評(píng)估 教師引導(dǎo)：通過(guò)今天的探究活動(dòng)，請(qǐng)同學(xué)們交流今天的收獲，為你們今后的探究有哪些啟發(fā)？ 各小組進(jìn)行交流，總結(jié)學(xué)到的知識(shí)、方法，及對(duì)成功與失敗的感受 ? ? 教師 對(duì)各組的探究活動(dòng)一一點(diǎn)評(píng)，要求學(xué)生尊重科學(xué)、實(shí)事求是、一絲不茍的面對(duì)科學(xué)問(wèn)題， 無(wú)論成功還是失敗，鼓勵(lì)學(xué)生勇于提出問(wèn)題，勇于科學(xué)探究，勇于面對(duì)自己的錯(cuò)誤 。
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