【正文】 ，語(yǔ)言表達(dá)能力。學(xué)生小組活動(dòng)（4分鐘）匯報(bào)交流三、課堂小結(jié) 今天同學(xué)們都學(xué)到了哪些知識(shí)？這些知識(shí)對(duì)你有什么幫助？ 四：作業(yè)布置《課堂作業(yè)本》 板書(shū)設(shè)計(jì)： 分類 按形狀 課后記：第二課時(shí)不同標(biāo)準(zhǔn)總課時(shí)數(shù)：2課時(shí) 授課時(shí)間：3月26日 教學(xué)目標(biāo)：1．學(xué)會(huì)分同一類物品，并按照多種標(biāo)準(zhǔn)分類，感知分類的意義。a．說(shuō)說(shuō)書(shū)上兩個(gè)小朋友是怎么分的。接著就請(qǐng)大家用今天學(xué)到的本領(lǐng)來(lái)做些練習(xí)?，F(xiàn)在就請(qǐng)大家用學(xué)到的方法來(lái)給小組里的同學(xué)分類，你能有幾種分法？ a．小組活動(dòng)。教學(xué)重難點(diǎn)：掌握100以內(nèi)的數(shù)是由幾個(gè)“十”和幾個(gè)“一”組成的。(板書(shū))教師：數(shù)物體的個(gè)數(shù)可以1個(gè)1個(gè)地?cái)?shù)，還可以10個(gè)l0個(gè)地?cái)?shù)，10個(gè)十是多少?(10個(gè)十是100)2．教學(xué)例2。首先讓學(xué)生認(rèn)真觀察圖形，是由幾個(gè)十和幾個(gè)一組成的．獨(dú)立完成后，把你的想法告訴同桌的同學(xué)．2．再投影出示第33頁(yè)圖。教學(xué)重難點(diǎn)：讓學(xué)生初步理解個(gè)位、十位上的數(shù)所表示的意義，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)探究的欲望。(3)6個(gè)十和2十一組成（）。(2)教師出示2捆鉛筆和4枝鉛筆。個(gè)位上一個(gè)也沒(méi)有，試問(wèn)；這個(gè)數(shù)該怎么寫(xiě)呢?學(xué)生回答后，教師強(qiáng)調(diào)，“這個(gè)數(shù)十位上是4，就寫(xiě)4，個(gè)位上一個(gè)也沒(méi)有，就寫(xiě)0”。問(wèn)一百該怎么寫(xiě)呢?引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出；先在百位上寫(xiě)“l(fā)”，十位與個(gè)位上都寫(xiě)“0”這個(gè)數(shù)寫(xiě)作“100”讀作“一百”。2，鞏固讀、寫(xiě)出100以內(nèi)的各數(shù)。(2)（）個(gè)十是一百，一百里面有（）個(gè)十。怎樣數(shù)比較快呢？(4第40頁(yè)第11題。第四課時(shí)數(shù)的順序和比較大小總課時(shí)數(shù)：9課 授課時(shí)間：4月1日 教學(xué)目標(biāo)掌握100以內(nèi)數(shù)的順序，會(huì)比較100以內(nèi)數(shù)的大小。(1)一個(gè)兩位數(shù)，高位上是5，低位上是9，這個(gè)數(shù)寫(xiě)作（）。①給十位是3的數(shù)涂上綠色，個(gè)位是3的數(shù)涂上黃色，個(gè)位和十位數(shù)字相同的數(shù)涂上粉色，引導(dǎo)學(xué)生逐項(xiàng)完成。(2)出示計(jì)數(shù)器圖。比大小，在○填上“”、“47○3788○90□□6635○3661○59□□□游戲題：找朋友四、布置作業(yè) 《課堂作業(yè)本》 板書(shū)設(shè)計(jì)：數(shù)的順序和比較大?。?37第五課時(shí)多些，少些總課時(shí)數(shù)：9課時(shí) 授課時(shí)間：4月2日 教學(xué)目標(biāo)引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考，初步學(xué)習(xí)對(duì)數(shù)量的估計(jì)，逐步建立數(shù)感。35二、新授。3．下面各數(shù)中，誰(shuí)比誰(shuí)多一些，誰(shuí)比誰(shuí)多得多，誰(shuí)比誰(shuí)少一些？ 15四、布置作業(yè) 《課堂作業(yè)本》 板書(shū)設(shè)計(jì)：多一些、少一些、多得多、少得多第六課時(shí)解決問(wèn)題總課時(shí)數(shù)：9課時(shí) 授課時(shí)間：4月3日教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生在具體情境中學(xué)會(huì)解決問(wèn)題，發(fā)展學(xué)生的數(shù)感。58里面有5個(gè)十和8個(gè)一。教學(xué)重難點(diǎn)：比較熟練地口算整十?dāng)?shù)加一位數(shù)和相應(yīng)的減法。1．教學(xué)例8．(1)課件演示：媽媽買了3排的樂(lè)百氏飲料，每排10瓶，小明買了2瓶樂(lè)百氏飲料，他們一共買了幾瓶樂(lè)百氏飲料?怎樣列算式?學(xué)生回答后，教師板書(shū)：30+2=32提問(wèn)：30+2表示幾個(gè)十與幾個(gè)一，合起來(lái)是多少?引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出：3個(gè)十和2十一合起來(lái)是32。四、布置作業(yè)30+8=777=70+2=9+20=10+5=288=655＝3+20＝90+9=板書(shū)設(shè)計(jì)：整十?dāng)?shù)加一位和相應(yīng)的減法30+2=32 32—2=302+30＝32第八課時(shí)整十?dāng)?shù)加一位和相應(yīng)的減法練習(xí)課總課時(shí)數(shù)：9課時(shí) 授課時(shí)間：4月8日 教學(xué)目標(biāo)進(jìn)一步鞏固口算整十?dāng)?shù)加一位數(shù)和相應(yīng)的減法。二、新授。5．第50頁(yè)第8題。2．為什么兩個(gè)圓片放人不同的地方，表示的數(shù)不同? 因?yàn)榉旁诓煌瑪?shù)位表示的數(shù)不同，個(gè)位上的兩個(gè)小圓片表示2十一，十位上的兩個(gè)小圓片表示2個(gè)十。注重積累本次試題注意了對(duì)學(xué)生語(yǔ)言積累的考查。從某種意義來(lái)說(shuō)，小學(xué)語(yǔ)文的閱讀、作文所要考查的主要是學(xué)生的思維品質(zhì)，學(xué)生只有具備了良好的思維能力，才能在各項(xiàng)評(píng)價(jià)中，在學(xué)習(xí)中暢通無(wú)阻。每一道題的題目都是對(duì)學(xué)生的溫馨提示:仔細(xì)讀題把空填完整、耐心計(jì)算、認(rèn)真思考、按要求做題、分析思考解決生活問(wèn)題等。提出問(wèn)題，學(xué)生一般都能寫(xiě)出。教師應(yīng)多從答題錯(cuò)誤中深層次反思，學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，思維的靈活性，聯(lián)系生活，多做數(shù)學(xué)能力方面的題，做到既面向全體又因材施教。以后要積極找出自己的不足，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，對(duì)遺漏的知識(shí)點(diǎn)加強(qiáng)練習(xí)；樹(shù)立困難生的自信心，及時(shí)給他們補(bǔ)課，讓差等生盡量趕上來(lái)。（二）算一算。再次要在平時(shí)多背美文美句，陶冶情操，頤養(yǎng)性情。反思整改注意積累，夯實(shí)基礎(chǔ)扎實(shí)的基礎(chǔ)是提高能力，在平時(shí)的教學(xué)過(guò)程中，立足于現(xiàn)實(shí)，按照新課標(biāo)的要求，把應(yīng)該掌握的基本知識(shí)牢固掌握，夯實(shí)基礎(chǔ)。板書(shū)設(shè)計(jì)：擺一擺、想一想個(gè)位上的兩個(gè)小圓片表示2十一，十位上的兩個(gè)小圓片表示2個(gè)十。3．培養(yǎng)學(xué)生間合作能力、探究精神。讀題。1．36里面有（）個(gè)十和（）十一。學(xué)生寫(xiě)完后，指定一個(gè)學(xué)生到黑板前演示列式計(jì)算，并集體訂正。2．5個(gè)十和7個(gè)一是（）。完成第47頁(yè)第1~4題。這里有些珠子，你會(huì)穿嗎？板書(shū)課題二、互動(dòng)新授教學(xué)例7 出示題目的要求:有58個(gè)珠子，10個(gè)穿一串，能穿幾串？ 從題目中你知道了什么？要解決的問(wèn)題是什么? 個(gè)別匯報(bào)。小組討論：小小養(yǎng)殖場(chǎng)，誰(shuí)比誰(shuí)多一些，誰(shuí)比誰(shuí)多的多，誰(shuí)比誰(shuí)少一些． 學(xué)生分小組討論得出結(jié)論：鵝比鴨少一些，鵝比雞少得多，、鞏固練習(xí)。教學(xué)過(guò)程一、復(fù)習(xí)。三、練習(xí)。教師提問(wèn)：第4行第8個(gè)數(shù)是多少?第5行第8個(gè)數(shù)是多少？55前面一個(gè)數(shù)是多少?2．教學(xué)例5。(1)按照數(shù)的順序．學(xué)生逐行獨(dú)立完成。教學(xué)過(guò)程一、復(fù)習(xí)。(10)個(gè)十是一百，一百里面有(10)個(gè)十。二、新授。(1)一個(gè)一個(gè)地?cái)?shù)，從27數(shù)到50，從85數(shù)到l00。三、鞏固練習(xí)。教師強(qiáng)調(diào)，寫(xiě)數(shù)的時(shí)候，有幾個(gè)十，就在十位上寫(xiě)幾，個(gè)位上一個(gè)也沒(méi)有就寫(xiě)“0”占位，如50??個(gè)位上都寫(xiě)“0”。十位上是幾，就讀幾十；個(gè)位上是幾，就讀幾，這個(gè)數(shù)讀作二十四，學(xué)生跟讀兩遍。16，25，50，68。(2)十個(gè)十個(gè)地?cái)?shù)，從30數(shù)到60，從20數(shù)到100。乙：我是50號(hào)．五十是由5個(gè)十組成的。讓學(xué)生獨(dú)立做，先從五十六根小棒數(shù)到六十三根，再接著數(shù)到七十二根，有些學(xué)生可能對(duì)五十九后面，六十九后面的數(shù)是什么有困難，老師要給予輔導(dǎo)。二、新授。分類時(shí)的關(guān)鍵是找到不同的地方。這是公園中的一個(gè)場(chǎng)景，請(qǐng)大家把他們分分類。（第31頁(yè)的第5題。（板書(shū)課題：分類）二、小組活動(dòng)，探究新知 1．出示例2 觀察這些人有什么不同？請(qǐng)你們根據(jù)觀察到的不同把這些人進(jìn)行分類。（板書(shū)課題：分類）鞏固發(fā)展 體驗(yàn)分類按形狀來(lái)分一分，怎樣記錄分的結(jié)果呢？ 討論匯報(bào)。要注意翹舌音“作”時(shí)平舌音。還可利用同桌互考、小組開(kāi)火車等方法復(fù)習(xí)生字。然后教師范寫(xiě)，提示要注意的筆畫(huà)、筆順。（二）學(xué)習(xí)《小小的船》時(shí)，識(shí)字與寫(xiě)字應(yīng)如何教學(xué)？ 1．識(shí)字（1）本課要求認(rèn)識(shí)的生字中，“船、彎、看、見(jiàn)、閃、藍(lán)”是前鼻音；“船、閃、只”是翹舌音，要指導(dǎo)學(xué)生讀準(zhǔn)這些生字的字音（2）引導(dǎo)學(xué)生自主識(shí)字，會(huì)意識(shí)記：“土