【正文】 業(yè)、課內練習和課后作業(yè)，力求做到科學化的教什么與藝術化的怎么教的有機融合。：完善班主任管理制度建設，強化班主任精致常規(guī)管理的意識，班主任每天值班管理到位，組織好班級日常事務，做到時時有人管，事事認真做，提高班主任的崗位責任意識。2．抓好班主任隊伍的建議，認真組織班主任進一步學習“班主任工作職責”，加強班主任工作經驗交流，加強對班主任工作的考核，力求公正客觀。年級組長是年級工作的負責人，在年級中具有承上啟下，上傳下達的作用。關心學生的身心健康，提高學生的基本素質，幫助其確立遠大志向，使其形成正確的人生觀、世界觀、價值觀。組織好環(huán)境保結，值日衛(wèi)生，公物保管和每周衛(wèi)生大掃除。本學期將繼續(xù)重點抓好他們的養(yǎng)成教育。進入八年級，學生的學科增多了，學習任務也繁重了。每天一小結，每周一總結，及時鼓勵先進，鞭策落后。（三）家校聯手，共育英才。（四）開展多種形式的課外活動。補差工作要長抓不懈。，為最終的中考夯實基礎。每次考試后認真做好質量分析，找差距，尋根源。并建立相關的跟蹤教育制度，及時對家長做好反饋工作。②重視“后進生”教育管理工作，做到“努力抓，反復抓，抓反復”，加大“后進生”教育力度，分別召開不同層次學生家長會，使學生增加危機感、緊迫感，產生應有的壓力，并逐步培養(yǎng)一定的學習方法和學習習慣。再加上所學功課日漸加深，負擔加重，因而，對這一年齡段學生的思想教育和心理引導在整個教育過程中顯得尤為重要。二、整體方針持續(xù)深化學習和研討，改動教育方法，深化教育變革，墊付長時間的教育教育新理念，盡力推動課程的變革與施行。促進學生自強、自律，培育學生養(yǎng)成杰出的行為習氣。（3）重視提優(yōu)補差作業(yè)。加強與學生家長的聯絡，組織開好不同類型的家長會，充沛發(fā)揮家長委員會效果與家長密切配合一同辦理好學生的學習、日子及思維動態(tài)，使校園教育、家長教育和社會教育三者有機地結合。（3）班主任不守時對問題學生進行思維教育，并隨時查看學生所帶的刀具等違紀物品，根絕行善積德危險。①10月初對學生的安全進行相關教育。由于本屆學生基礎、習慣不太理想，再加之八年級學生是初中學段最難管理的時期，學生的逆反心理會比較強，也給年級工作增強了不少壓力。加強對學生常規(guī)管理的教育工作，長抓不懈。結合學校學部的活動工作安排，配合教務處開展好第二課堂。八年級組工作計劃7一、指導思想以“文明源于身邊細節(jié)，做人始于學會感恩，教育重在培養(yǎng)習慣”為重點，以“提高質量、促進均衡、穩(wěn)步發(fā)展、和諧育人”為指導，強化班集體建設，培養(yǎng)學生良好的行為習慣和正確的學習方法，圍繞“做文明二中人”這一主題，用愛校理念引領、主題活動支撐，力求達到德育工作的時效性。各班都要根據學生實際設計多種教育活動，做到每周有班級主題教育，每月有年級教育活動，注重德育活動的實效性。學生是兩極分化很明顯，要想在考試中獲得好成績，年級必須堅持“培優(yōu)”和“補差”同時進行，抓兩頭促中間，各位老師都要詳細制定學困生幫扶計劃，充分利用好學習小組，逐一落實。樹立八年級組整體團結協(xié)作、積極進取的工作作風。要重視學生在校期間的文明習慣的養(yǎng)成，努力減少意外傷害事故的發(fā)生。（5）關注學習困難學生和特殊學生的生活學習情況，及時了解他們的思想動態(tài)，做好幫困助學工作和家庭教育指導。規(guī)范優(yōu)化教學過程五環(huán)節(jié)的工作（備課、上課、作業(yè)、評價、輔導），關注每一個學生，不放棄一個學生。繼續(xù)了解敘事性作品的文體特征，注意品味含意豐富的語句。第六單元：引導學生能借助注釋和工具書讀懂課文，體會游記散文借景抒情的特點。二、教學主要設想語文教學中,要加強綜合。指導學生運用比較、分析、歸納等方法。尤其要備好學生。引導鼓勵學生成立課外學習小組，培養(yǎng)合作精神,開展互助互幫,實行一幫一學習語文，幫助中下生提高學習興趣和成績。1課前三分鐘演講：包括成語解說，每日一言,每日一詩等,鍛煉表達能力。統(tǒng)一教學進度和教學重點、難點。堅持周練制度，做好周練的分數統(tǒng)計工作。注重學生平時學習情況的評價，建立新的更科學的語文學習評價體系，修改、完善現有的評價方法，使其更具操作性和科學性。三、工作目標管理目標：強化年級組團結協(xié)作意識，凝聚集體智慧，務實苦干，工作到位。：加強備課質量的監(jiān)控，強化教師個人的二次備課，既備課程標準，又備學生實際，既備有效教法，又備學法指導、預習作業(yè)、課內練習和課后作業(yè)，力求做到科學化的“教什么”與藝術化的“怎么教”的有機融合。：完善班主任管理制度建設，強化班主任精致常規(guī)管理的意識，班主任每天值班管理到位，組織好班級日常事務，做到“時時有人管，事事認真做”，提高班主任的崗位責任意識。以過程管理為重點，健全班級日常管理工作。督促檢查教師的備課、上課、作業(yè)批改、試卷講評；督促檢查學科組的教研活動。年級組還將嚴格考勤，考績制度，抓好教學“五認真”檢查督促工作，要讓初二年級組形成踏實肯干，冶學嚴謹，團結進取，優(yōu)良的工作集體。習慣的形成對于學生一輩子來說是受益終生的。以年級組長、班主任為第一責任人，以任課教師、家長為協(xié)助責任人，構建立體的德育教育模式。一、所做工作抓好學生的行為規(guī)范養(yǎng)成教育配合德育處強化對學生的規(guī)范和優(yōu)良習慣的養(yǎng)成教育。（2）積極參加學校慶國慶活動以及其它各項活動。初二年級的全體教師積極配合，主動與家長交流，取得良好的效果。工作中缺少力度缺乏耐心。牢固樹立為師生服務的意識。使學生想學、能學、會學、樂學。加大常規(guī)管理力度，堅決制止不良風氣的萌動，在全學年中無重大違紀事件發(fā)生；激勵積極向上，努力爭先的欲望，形成良好的班風、學風、年級風，讓學生養(yǎng)成良好的行為習慣。中學生有很大的可塑性，即使以前沒有較好的學習習慣的學生，只要從學習興趣上激發(fā)，注意學習方法的改進和引導，從現在努力也完全可能改變不利局面。針對學生的特點，分層輔導、補差，分類評價，教師要在思想上引起高度重視，把輔導一個后進生與培養(yǎng)一個優(yōu)生同等看待，因為只有這樣，才能提高年級及格率，從而進一步提高平均分，提高競爭力。我們年級組將自始至終協(xié)助好班主任做好穩(wěn)定生源工作，力爭全學年中無流生。（4）遇突發(fā)性事件，如停電、暴風雨、安全事故等全組教師立即進班，進樓道看好學生，立即向學校值班領導匯報，等待命令。（1）進行深入扎實的安全宣傳教育活動，增強師生的安全意識。（1）班主任是學校管理中的基層管理者，學校的每一項工作最終要落到班主任身上，抓好班主任工作是提高教育教學的重要保障。教學必須反璞歸真，就是要把先進的理念變成明明白白的工作要求，就是要求真務實，讓一流的目標成為扎扎實實的行動步驟，教育的健康發(fā)展最根本的就是回歸到常規(guī)（1）為適應新形勢、新需要，所有教師都應振奮精神，充滿信心，勇于面對挑戰(zhàn)，積極參與課程改革，盡快從老的教學模式里走出來，使其真正內化為平時的教育教學工作。學生是學校的主體，學生良好的行為習慣是班風、校風的重要表現。八年級組工作計劃13一、指導思想：八年級在初中階段學習中起承上啟下作用，是學生個性發(fā)展的關鍵年，更是造成學生兩極分化的非常時期。四、今后努力方向尊敬師長、舉止文明、注意儀容儀表是一個中學生最起碼的`要求，也是一個年級乃至一個學校工作好壞的窗口，因此這個工作我們要經常抓、反復抓，把舉止禮儀打造成我們年級的一個“品牌產品”，實現年級組育人目標。學生厭學現象較突出，特別是個別班的學生；學生行為不夠規(guī)范，隨意曠課、遲到現象較突出；學生的文明習慣還有待于提高，個別同學有講臟話、隨便亂扔垃圾的行為。作業(yè)抄襲現象嚴重。安全教育常態(tài)化，確保一學期中基本無重大學生安全事故。搞好班級文化建設，有特色，使校園文化氣息濃厚，使學生受到文化熏陶。抓好班主任工作。對打架斗毆，經常遲到、早退、曠課的學生，對考試作弊的學生要及時批評教育并做相應的處理。以安全教育為工作核心，保障學生的身心健康。強化備課組建設，促使全體老師搞好教研。提醒和引導好年輕班主任，讓每個班主任明白“嚴管、常跟、細導”六字方針，對學生的一日活動了如指掌，全面掌控。一、工作目標抓常規(guī)管理。：組織好老師相互學習聽課，群策群力，加強教學反思。各班都要根據學生實際設計多種教育活動，做到每周有班級主題教育，每月有年級教育活動，注重德育活動的實效性。堅持“育人為主導，質量為中心，學生為主體”的辦學思路，、實踐能力，切實提高教育教學水平，讓全體領導放心、全體家長放心。分析困難生情況，找出問題所在，對癥下藥，平時要做好困難生的個別輔導工作。同組老師互相間經常聽課，切磋技藝，進一步提高教學水平。要求老師們多走進圖書館，查閱語文最新刊物，及時了解語文教學動態(tài)和語文教改及考試趨向，開拓視野，同時結合自己的教學實踐，吸收并消化他人先進的教育經驗，不斷練好自身的語文教學“內功”，從而更好地適應素質教育和實施新課程標準對語文教師所提出的更高要求。倡導建立“快樂晨讀25分”(每周1—2次)和“讀書課”(每兩周1次)制度，組織開展“三個一”讀書活動——每天背一經典名句。要避免繁瑣的分析和瑣碎機械的練習。指導學生主動地獲取知識。能力之間以及知識、能力、情意之間的聯系。提高思想認識。體會多種表達方式綜合運用產生的藝術效果。課程目標根據知識和能力、過程和方法、情感態(tài)度和價值觀三個維度設計。充分利用自習、補課時間，針對學生的個性差異情況，采取“人盯人、補基礎、不放棄”的原則和方法。（3）發(fā)揮班主任才能創(chuàng)建班級文化特色,做好讀書情況記錄。三、主要工作“養(yǎng)成性”德育校園文化建設為中心，形成年級和班級特色文化。作為初二年級的老師，面對學生新的思維，新的想法，我們將面臨更大的挑戰(zhàn)，也面臨著很大的壓力，只要我們能夠同心協(xié)力、齊抓共管、我們相信一定能頂住壓力，挖掘動力，把本學期的工作做得更好，確保今年初二能順利地向下屆初三過渡并為之打下堅實的基礎，向學校、向家長、向社會交上一份滿意的答卷。加強備課：加強備課質量的39。三、工作目標管理目標：強化年級組團結協(xié)作意識，凝聚集體智慧，務實苦干，工作到位。八年級的學生正處在一個特殊時期，他們在心理上要實現一個從幼稚到成熟，從依附到獨立的飛躍。教學工作是年級工作的核心任務，要放在突出位置。③做好和家長的聯系溝通工作，利用短信平臺、電話、家訪、家長會等多種形式加強家校聯系，及時把學校學部的要求，活動，成果通報給家長，達到宣傳，溝通的效果。八年級組工作計劃6一、指導思想八年級在初中階段學習中起承上啟下作用，是初中階段學生學業(yè)、身心發(fā)展的非常時期。八、九月份作業(yè)重點：了解學生狀況，分批樹立學生檔案；持之以恒地抓學生慣例辦理，使學生養(yǎng)成杰出的行為習氣。（5）加強禮儀教育，禮儀的標準和禮儀常識的教授，特別對家長和教師的尊重。著力進步本身本質，加強對新課程、新常識的學習，活躍參加爭創(chuàng)作業(yè)，仔細從事講堂教育形式變革，充沛運用現代化教育手法，盡力上好教改試驗展現課，人人爭做教育新秀、能手、名師，每位教師有必要把標準立在課程標準上，眼睛盯在質量上，功夫花在備課上，點子出在講堂上，保證好課率的進步。學習上要照料大部分同學，抓兩端、促中心，一方面重視補差，避免后進生部隊的擴展；實在做好對學生自理、克己、自解、自學能力的培育，墊付典型，以點帶面逐步推動。加強提優(yōu)補差，活躍組織學生參加各類課外活動，力求使學生全面展開。八年級組工作計劃5時刻少縱即逝，咱們的作業(yè)又將在繁忙中充沛著，在高興中收成著，是時分抽出時刻寫寫作業(yè)方案了。③班主任做好少數違紀學生的教育管理，杜絕瘋打追鬧等現象，將一切事故苗頭消除在萌芽狀態(tài)。⑤班主任要勤下班，明察秋毫，重視做好預防性教育工作。鼓勵教師為輔導學生開展有創(chuàng)造性的工作。③組織全年級學生認真學習《湖屯中學中學生日常行為規(guī)范》，細化班級每一件事，認真抓落實，一點一滴養(yǎng)習慣。①加強級部教師的思想建設，全體教師要繼續(xù)發(fā)揚肯干、苦干和無私奉獻的敬業(yè)精神、工作作風。通過狠抓常規(guī)、強化教學、培優(yōu)補差，提高教育教學效果，防止兩極分化。八（2）班中等生比較多，只要引導得法，期末可望提高達優(yōu)率。班主任經常下到宿舍區(qū)，了解學生的生活情況，盡力為他們排優(yōu)艱難。每月民主評議出班級的“學習標兵”、“文明標兵”、“體育標兵”、“公仆標兵”“進步之星”“舍務明星”等等。人們說：“逢二必亂”，八年級是學生出現兩極分化的主要階段。三、具體措施。全班現有學生48人，其中男生28名，女生20名。提高課堂教學質量，努力培養(yǎng)學生的科學謹慎和創(chuàng)新思維習慣。充分利用課間和班校會的時間，對本年級的學生進行思想教育，樹立良好的學風，構件學生自我管理、自我教育機制，達到預期的目的39。十二月份：根據學生實際，進行組織紀律及安全教育，臨近期末，指導學生樹立一定的目標意識和理想觀念一月份：指導學生做好期末復習計劃，積極復習，考好期末考試。特別是對學困生和號頭學生要措施到學生、教師。二、年級組情況分析學生層面：八年級是初中承上啟下的關鍵年級，這一年的學習將在很大程度上為九年級的中考打下基礎，如何進行高效學習，這是每一位孩子必須面臨的現實問題；經過七年級的打造磨合，已經完全適應了初中生活，一些行為習慣和學習習慣基本成型，同時心理上更大開放，個性化的東西逐漸增多，因此八年級更多的是幫助孩子進行內省，買好青春第一步，只有讓他們更加全面的自我認知，才能幫助他們認識到自身的不足進而改正；八年級的孩子基本進入了青春期，生理因素帶來了情緒的波動，很多孩子將處于沖動易怒期，如何幫助他們正確認識青春期，順利度過青春期，這是本學期應該關注的重點；此外，針對七年級曾經出現的一些不良的現象，例如：早晨抄作業(yè)、手機問題等，年級組將加強巡視的力度，及時制止相關不良行為，努力糾正不良風氣。：組織好老師相互學習聽課，群策群力，加強教學反思。各班都要根據學生實際設計多種教育活動，做到每周有班級主題教育，每月有年級教育活動，注重德育活動的實效性。堅持育人為主導，質量為中心，學生為主體的辦學思路，提高學生的整體素質和創(chuàng)新精神、實踐能力，切實提高教育教學水平，讓全體領導放心、全體家長放心。新學期伊始，各班都陸續(xù)建立了精干的的班委會和少先中隊等組織。本學期我們分別在期初、期中后、期末召開年級全