粵滬版八年級下冊71怎樣描述運(yùn)動1-文庫吧在線文庫
【正文】 最后對運(yùn)動的知識進(jìn)行了拓展，讓學(xué)生在更廣闊的背景下認(rèn)識運(yùn)動：宇宙中的一切物質(zhì)都是運(yùn)動的，自然界存在多種多樣的運(yùn)動形式。如激烈的足球比賽，優(yōu)美的冰上芭蕾；火箭拔地而起， 瀑布飛流直下；遼闊的草原上萬馬奔騰，蔚藍(lán)的天空中飛機(jī)編隊(duì)拖著彩色煙霧在做特技飛行；子彈擊碎雞蛋的慢鏡頭特寫，花朵盛開的快鏡頭播放??畫面戛然而止，學(xué)生意猶未盡。 什么是運(yùn)動和靜止 這部分教材包括三項(xiàng)教學(xué)內(nèi)容：機(jī)械運(yùn)動，參照物，怎樣判斷一個物體是否運(yùn)動。 在學(xué)生充分思考、討論回答的基礎(chǔ)上，教師點(diǎn)明參照物的概念：（可見）要判斷一個物體是否運(yùn)動，先要選一個物體作參照，這個物體叫參照物。讓學(xué)生思考回答：以課本為參照物，筆是運(yùn)動的還是靜止的？以課桌為參照物，筆是運(yùn)動的還是靜止的？ 然后讓學(xué)生聯(lián)系生活，列舉更多運(yùn)動相對性的例子，以豐富學(xué)生的認(rèn)識。 “想一想”答案：靜止，運(yùn)動。以地面為參照物，宇航員是 的；以費(fèi)俊龍為參照物，聶海勝是 的；以 為參照物，地球正漸漸遠(yuǎn)離而去。運(yùn)動是宇宙中的普遍現(xiàn)象，自然界中絕對不動的物體是沒有的。 我國自 1984年 4月 8日發(fā)射第一顆地球同步通信衛(wèi)星以來，已陸續(xù)發(fā)射了多顆這類衛(wèi)第一次世界大戰(zhàn)時 期 的 作戰(zhàn) 飛機(jī) 星。典型的加油方式是：加油機(jī)在前飛行，向后伸出漏斗狀套筒輸油管，受油機(jī)從后下方逐漸 靠近并瞄準(zhǔn)輸油管，將受油管伸進(jìn)漏斗狀輸油管；此時兩機(jī)速度相同，處于相對靜止?fàn)顟B(tài)，油料快速輸入受油機(jī)；加油完畢，受油機(jī)減速，“退出”加油區(qū)域，輸油管和受油管也縮回機(jī)內(nèi)。 ⑵ 如果以卡車為參照物，客車是 的，小轎車是 的。 4．教學(xué)評價 課堂測評 1．學(xué)習(xí)本節(jié)課之前，你是如何認(rèn)識運(yùn)動和靜止的？你通過哪 些事例認(rèn)識到運(yùn)動和靜止具有相對性？ 2．怎樣用“比較法”判斷一個物體是否運(yùn)動？ 3．“ 白日淪西河，素月出東嶺。 ⑹在接力賽中，為保證交接棒順利進(jìn)行，兩位運(yùn)動員奔跑的快慢應(yīng)盡可能一致，為什么？（請參加過比賽的學(xué)生講） ⑺請運(yùn)用運(yùn)動的相對性分析“刻舟求劍”的故事。 關(guān)于“機(jī)械運(yùn)動”的教學(xué)： 教師引導(dǎo)：除了以上例子外，還有哪些物體是運(yùn)動的？你是以什么為參照物作出判斷的？ 學(xué)生列舉大量生活實(shí)例。正如《物理課程標(biāo)準(zhǔn)》所說：物理教學(xué)要“重視學(xué)生在學(xué)習(xí)科學(xué)知識時生活經(jīng)驗(yàn)的作用??強(qiáng)調(diào)通過學(xué)生自己的探究獲得知識，不要求嚴(yán)格按照知識在學(xué)科中的邏輯關(guān)系進(jìn)行教學(xué)。宇宙中的一切都在運(yùn)動嗎？物理學(xué)中怎樣描述運(yùn)動？”從而引出課題。參照物的概念幾乎貫穿本節(jié)的始終，認(rèn)清參照物對于研究機(jī)械運(yùn)動的重要作用，是本節(jié)
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