長(zhǎng)方體和正方體的整理復(fù)習(xí)公開課教案-文庫(kù)吧在線文庫(kù)
【正文】 米。有一個(gè)新建的小區(qū)準(zhǔn)備修建一個(gè)游泳池，知道咱們班同學(xué)這部分知識(shí)學(xué)得不錯(cuò)，想請(qǐng)同學(xué)們幫個(gè)忙：出示：游泳池長(zhǎng)50米，寬20米，深20分米。二 自主學(xué)習(xí)老師這里有一個(gè)表格來(lái)幫助你回憶和整理長(zhǎng)方體和正方體特征的知識(shí)，你自己先說(shuō)說(shuō)，不會(huì)的地方，可以和同桌討論匯報(bào)交流面 楞 點(diǎn)6面8頂點(diǎn)12楞都是偶數(shù)對(duì)稱的美 面的形狀強(qiáng)調(diào)兩個(gè)面是正方形你能舉個(gè)例子嗎？最多有幾個(gè)面是正方形？如果四個(gè)面是正方形，它還是長(zhǎng)方體嗎？ 楞還記得嗎？長(zhǎng)方體楞長(zhǎng)分幾組？三組，哪三組（長(zhǎng) 寬 高）每組四條。練習(xí)3 口述兩種方法公式h=v/a/b方程用你喜歡的方式同學(xué)們，通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你對(duì)長(zhǎng)方體和正方體的認(rèn)識(shí)有沒有進(jìn)一步的加深？讓我們通過(guò)一個(gè)小測(cè)驗(yàn)來(lái)看一下。問(wèn)：看到課題你能想到到哪些知識(shí)？二、回顧整理，建構(gòu)網(wǎng)絡(luò)。常用的單位有（）、（）、（）；相鄰的兩個(gè)面積單位間的進(jìn)率是（）。（6）、一根長(zhǎng)方體材料，寬3分米，厚2厘米。（）（7）、當(dāng)正方體的棱長(zhǎng)是6厘米時(shí)，它的表面積和體積就相同。（集合圖）表面積：怎樣求長(zhǎng)正方體的表面積？（說(shuō)出公式）體積和容積：（1）、體積單位：立方米、立方分米、立方厘米。計(jì)算長(zhǎng)方體的表面是 ；計(jì)算長(zhǎng)方體的體積是或。（）（3）、正方體的6個(gè)面是完全一樣的正方形。復(fù)習(xí)重點(diǎn)： 通過(guò)動(dòng)手操作，使學(xué)生對(duì)長(zhǎng)方體和正方體的面積和體積等知識(shí)得以鞏固。）把火柴盒最大的面相對(duì)，拼成一個(gè)長(zhǎng)方體。已知長(zhǎng)方體水箱長(zhǎng)10分米，寬5分米，這個(gè)水箱內(nèi)的水深多少分米？ 你想怎樣解答？獨(dú)立完成，匯報(bào)。2．通過(guò)學(xué)生的合作交流和自主探索，使學(xué)生學(xué)會(huì)在系統(tǒng)復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上理清知識(shí)網(wǎng)絡(luò)、進(jìn)行分析歸納、邏輯推理，聯(lián)系生活實(shí)際科學(xué)運(yùn)用，提高自己的學(xué)習(xí)能力。師引導(dǎo)學(xué)生利用表格整理：形體相同點(diǎn)頂面棱點(diǎn)面的形狀不同點(diǎn)面的面積棱長(zhǎng)聯(lián)系長(zhǎng)8612方個(gè)個(gè)條體頂面棱點(diǎn)相對(duì)的棱正方長(zhǎng)度體是相等一種特殊12條的長(zhǎng)正61286個(gè)面的方個(gè)條個(gè)6個(gè)面是完全相面積都棱的方體長(zhǎng)度體面棱頂同的正方形相等點(diǎn)都相等6個(gè)面都是長(zhǎng)方形,有時(shí)兩個(gè)相對(duì)的面是正方形相對(duì)的兩個(gè)面面積相等形體定義長(zhǎng)長(zhǎng)方體方或正方體表面積計(jì)算公式常用定義單位體積(容積)計(jì)算公式常用單位體6個(gè)面的總面積,正叫做它方的表面體積S=(ab+ah+bh)2S=6a2物體所占空間cm2的大小叫做物體的體dm2積。師：以后在擺放物品時(shí)，我們可以利用這個(gè)知識(shí)合理利用空間。生2：具體說(shuō)，表面積的變小了。從頂點(diǎn)拿，表面積沒有變化；從棱上中間拿，表面積增加了兩個(gè)小正方形的面積；從面的中間拿，增加了4個(gè)小正方形的面積。課題的引入用實(shí)物火柴盒、魔方展現(xiàn)給學(xué)生，讓學(xué)生感到好奇，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的求知欲和積極性，后面的習(xí)題也圍繞這兩個(gè)實(shí)物展開，不斷地變化、拓寬。問(wèn)題六出示后還沒有展開充分地討論，只是簡(jiǎn)要地說(shuō)了說(shuō)，把這個(gè)問(wèn)題留給同學(xué)們課后討論、研究得出結(jié)論。這樣既讓學(xué)生鞏固了本單元的知識(shí)點(diǎn)，又培養(yǎng)了學(xué)生靈活運(yùn)用知識(shí)的能力，更讓學(xué)生體會(huì)到了數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。師：這說(shuō)明了數(shù)學(xué)就在我們身邊，我們今后要用數(shù)學(xué)的眼光去觀察物體，從中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題。讓學(xué)生獨(dú)立列出算式，指名板書，集體訂正。你能舉出類似計(jì)算火柴盒內(nèi)殼這樣只計(jì)算5個(gè)面面積的例子嗎？生：粉刷教室的墻壁和頂棚、鋪游泳池四壁和底面。今天老師設(shè)計(jì)的練習(xí)題都與火柴盒和魔方有關(guān)，請(qǐng)同學(xué)們猜一猜，老師為你們?cè)O(shè)計(jì)了什么樣的問(wèn)題？生1：求火柴盒的表面積和體積。師：它們各是什么形狀？生：火柴盒是長(zhǎng)方體，魔方是正方體。,撈出這塊石頭后,。求沙坑內(nèi)沙子的體積是多少立方分米？,長(zhǎng)滿這個(gè)沙坑需要沙子多少千克?一列火車有容積相同的車廂20節(jié)，每節(jié)車廂從里面量長(zhǎng)13米。拿出火柴盒，匯報(bào)側(cè)量長(zhǎng)寬高的結(jié)果。（）（7）、當(dāng)正方體的棱長(zhǎng)是6厘米時(shí)，它的表面積和體積就相同。（6）、一根長(zhǎng)方體材料，寬3分米，厚2厘米。常用的單位有；相鄰的兩個(gè)面積單位間的進(jìn)率是。復(fù)習(xí)重點(diǎn)：長(zhǎng)正方體的表面積和體積的計(jì)算。（）（3）、正方體的6個(gè)面是完全一樣的正方形。計(jì)算長(zhǎng)方體的表面是（）；計(jì)算長(zhǎng)方體的體積是（）或（）。（2）、容積單位：一般用體積單位，計(jì)量液體時(shí)用：升、毫升。教學(xué)重點(diǎn)：長(zhǎng)正方體的表面積和體積的計(jì)算。我們?cè)贁?shù)一個(gè)。（一）激情導(dǎo)入老師給大家?guī)?lái)了幾張照片，請(qǐng)看大屏幕，知道這座建筑的名字嗎？這就是我們的國(guó)家游泳
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