【正文】 學的學校教育觀、管理觀、教師觀、學生觀和質量觀。正如葉圣陶先生所說：“教育是什么？往簡單方面說，就是培養(yǎng)習慣。從教師的自身修養(yǎng)入手，在教師的儀表、言談舉止、遵紀守法、關愛學生等方面，明確提出《教師忌事忌語“十不準”》，不僅要求語言文明、舉止文雅，更要放下師長尊嚴，蹲下來和孩子談話，營造民主、平等的交流氛圍。我們針對學生實際，開展“每月一事”習慣養(yǎng)成教育，具體做到“六個一”：背誦一句名言、辦好一期墻報、開好一次班會、做好一件事情、組織一次展示、進行一次評選。課題研究，促進養(yǎng)成。學校兩條道路，分別命名為“勵志路”“健康路”，兩個小花園分別命名為“莘園”“美德園”，它們布局合理，教學樓與花園錯落有致，紅花綠草，干凈整潔，讓校園的每個角落都成為影響學生行為習慣養(yǎng)成的支點；再如，我校的校歌《盛世起航，放飛夢想》，期中兩句歌詞是這樣的“我們讓素養(yǎng)得到培養(yǎng)，我們讓個性得到張揚”。首先要培養(yǎng)方法?；丶液笞鲎鳂I(yè)要主動養(yǎng)成“一尺一拳身坐正”的寫字習慣，這樣的慎獨習慣如能長期堅持，好習慣定能伴隨終身。毛小華老師榮幸的成為于永正老師的弟子。借此機會，我對自己所做的工作加以梳理、加以反思，以發(fā)現(xiàn)不足，找出差距，謀求發(fā)展，希望領導和同仁們批評指正。怎樣樹立自身的威信：，以自己的坦蕩人格樹立威信。，小處著手，日常教學生活中以細心細致樹立威信。作為一名校長，我知道如果沒有一點威嚴，做起工作來將會非常困難。張新民校長班內李鵬宇同學，母親病故，奶奶去世，家庭貧困，寒冷的冬天里，看到孩子凍得紅透的小手，張校長默默的為孩子穿上他省吃儉用買來的新棉襖、新棉鞋。在我們學校，年輕教師能充分創(chuàng)新實踐、展示才華，中年教師不怕艱苦，勇挑重擔，老教師能傳授經驗、踏實勤懇，大家對工作認真負責，互相關心，互相支持，互相幫助，關系融洽。在2011年***縣教學工作會議上，縣委、縣政府提出了教育三年攻堅計劃，***鎮(zhèn)黨委、政府也制定了***教育“一年大變樣，三年上臺階”的目標要求。第二周是集中學習階段。集中教育后，我校把每天早飯后的集中誦讀活動堅持下來，形成了傳統(tǒng)道德文化教育的長效機制。三、制定務實有效的激勵措施，全面提升教育教學質量。規(guī)定大型考試獲得第一，晉級加２分，且累計加分；縣調研考試中進入全縣前１０％名、２０％名、３０％名，既可晉級加分又能獲得一定的物質獎勵。實行教師承包學生責任制?！边@句話道出了校長在學校工作中的領航作用。創(chuàng)新絕非時髦的口號,而是教育的內在要求。課堂是學校教育的命脈，活力是學校發(fā)展的通道。校長也要鼓勵廣大教師大膽創(chuàng)新，勇于探索，強化教師的創(chuàng)新意識，激發(fā)教師的創(chuàng)新活力，增強教師的創(chuàng)新精神。特色不是城市學校的專利，學校有城鄉(xiāng)之分，特色沒有地域之別。沒有特色的教育，是一個不完整的教育，沒有文化的學校，是一所沒有生命力的學校。校長要努力創(chuàng)造這樣一種環(huán)境——任何一位教師無須花心思通過搞人際關系而贏得自己的地位，只須全身心投入工作做出實際貢獻來體現(xiàn)自己的價值。欲窮大地三千界，須上高峰八百盤。通過這一過程，教師得以更新專業(yè)結構、提升專業(yè)水平、獲取持續(xù)發(fā)展。（三）大部分老師第一學歷低，外出學習機會少。就拿我們學校來說吧，縣優(yōu)質課獲得者、教學能手數量占全校教師的80%，而市優(yōu)質課教學能手的數量僅為10%，而省優(yōu)質課教學能手數量為零。從課堂教學模式、課堂教學資源、學科理念的建設、學科課程規(guī)劃、學科課堂教學等方面考慮建立研究課題，將相關點以課題的方式來做直接服務于教學。把身邊名師請進來，把先進的教育理念、先進的教學經驗請進來，從而培養(yǎng)出我們自己的名師、名師學科帶頭人，打造具有我校特色的高效課堂。”班主任不敢打也不能打，班里五六十個人，有時有點顧不上，結果有的孩子就成了問題學生。（四）學生對家長會有抵觸情緒?，F(xiàn)在的家長已經越來越感謝我們搭建的這個平臺，對我們的溫馨提示交口稱贊，對我們匯報的孩子的成長歷程感激不盡。（三）我們打算深入到留守孩子父母所在的務工單位，拍攝他們辛苦工作的圖片，錄制一些父母留言或生活視頻，拓寬家校合作空間。真正的讓家長參與到學生的教育與成長中來。家長會不是要開成聲討大會，而是強調學校要重視孩子的“教”育，家庭要重視孩子的“養(yǎng)”育，這樣，每個孩子才能真正成為德才兼?zhèn)涞母咚刭|人才。（二）基于本校校情，設置家校合作課題進行深遠研究。我們的學生大都是零零后的學生，家長大多是七零后的中年人，有一定的文化水平。隔代親害了一部分孩子。二、我們要拓寬家校合作空間，取得家長與社會對學校教育工作的關心與支持，搭建家、校、社會共同育人的橋梁，使我們的學生能夠幸?？鞓返某砷L。使教師從個人生活的小圈子中走出來，開闊教師的眼界和視野，同時開闊教師的心靈。新型的教師評價不再是與獎懲掛鉤的一種終結性評價，而是力求體現(xiàn)教師的發(fā)展性。學校里，有些老師心理已處于亞健康狀態(tài)。傳統(tǒng)教師評價主要是與獎懲掛鉤的一種終結性評價。他們每一項工作都落實到位，每一項課題都比較完整而系統(tǒng)。校長管理的人性化必然帶來教師發(fā)展的個性化，人是教育創(chuàng)新的實踐者和推動者，學校給予教師珍視自我，釋放自我，完善自我，超越自我的空間越大，機會越多，教師創(chuàng)新的欲望就越強，學生張揚個性的潛能就能發(fā)揮得越深；學校的發(fā)展前景也因此就越寬。管理是學校發(fā)展的保障，人本是學校和諧的支撐?！薄暗谝弧被颉拔ㄒ弧本褪翘厣诒举|上是一種根植于校情學情民情的文化。不斷突破自己、超越自己，摒棄思維定式，與因循守舊作別，與探索創(chuàng)新?lián)肀В叱鲆粭l創(chuàng)新之路，加快學校內涵發(fā)展步伐。文本課程要轉化為實施課程，落腳點在課堂；教育理念要轉換成可以實際操作的策略、方法，落腳點也在課堂；課程再豐富、理念再先進，沒有課堂教學的有效實施，就不能真正落到實處。卓越的校長并不需要做得很多，但必須比別人往前多跨一步，要站在大教育、大時空、大視野上思考問題，要有新觀念、新思路、新舉措，并且使之既有跳動時代脈搏的宏觀意識，又有可行的階段目標和具體的落實行動。思想有多遠，校長就能走多遠！校長是學校發(fā)展的核心，創(chuàng)新是學校進步的靈魂。在過去的一段時期內，我校雖然取得了一點微小的進步，但也存在著一些不容忽視的問題，如教師的課改意識還需大力加強，九年級后期復習效果不理想等。實行電化教育是構建高效課堂的捷徑，新學年伊始，我校給九年級3個班安裝了先進的多媒體教學設備，并購買了教學資源卡。校委會針對我校新教師比較多的實際情況，加大了新教師的培養(yǎng)力度，要求學校領導班子成員每周至少要聽2節(jié)新教師的課，聽后對其進行指導和勉勵。由于***一中在建設初期未實行統(tǒng)一規(guī)劃，造成現(xiàn)在學校布局結構不夠合理，校委會多次召開會議并請專家論證，對學校建設布局進行了合理調整。第四周是檢查比賽階段。隨著改革開放的深入發(fā)展，國人的道德水平卻沒有得到較大提高，學生的道德水平如何直接影響著整個中華民族的文明程度?；厥讕啄甑墓ぷ鳉v程，有笑有淚，有喜有憂。常言道:相互補臺，好戲連臺。哪怕是一個主動的招呼，一句親切的寒暄，一句笑話，都會使人感到是對自己的尊重和親近，從而達到心理相容，情感相通。校門口地面較低，每到雨天，給學生出行造成困難，我立即與村兩委洽談相關事宜，重新鋪設硬化地面，受到家長和師生一致好評。，以自己的實際行動樹立威信。在