【正文】 兩樣?xùn)|西之間當(dāng)小橋，繩子離地的高度為60厘米，離小橋兩米或三米處為小船出發(fā)點(diǎn)，可劃一條橫線做記號(hào)?；顒?dòng)準(zhǔn)備加上配音的動(dòng)感音樂(lè)磁帶一盤，套圈若干（比幼兒人數(shù)少3個(gè)），與幼兒人數(shù)相等的小花，在場(chǎng)地上畫一個(gè)大圈。第三遍游戲“采小花”：配班老師將花放在幼兒所站的圈外34米處，小花個(gè)數(shù)比幼兒人數(shù)少。吃過(guò)西瓜。游戲進(jìn)行若干次后可由幼兒來(lái)切西瓜?；氐郊抑蟹窒硎澄铩Ｖ笇?dǎo)語(yǔ)：今天兔媽媽要帶小兔去采蘑菇，可是有一片樹林擋住了我們的去路，你們有什么辦法可以過(guò)去呢？，教師引導(dǎo)幼兒說(shuō)出哪種方法最好，最后得出結(jié)論：鉆過(guò)樹林采蘑菇最好。能配合手臂和腿的動(dòng)作進(jìn)行跳躍；喜歡參與活動(dòng)，能遵守游戲的規(guī)則。小雞學(xué)本領(lǐng)（跑）活動(dòng)目標(biāo)：，且不與他人碰撞。指導(dǎo)建議：滾球的姿勢(shì)有蹲滾、跪滾、站滾、移動(dòng)滾；滾球動(dòng)作有推滾、撥滾、擊滾、拋滾，每一種滾都可用雙手或單手，閉目或不閉目滾?！靶★w燕”即投紙鏢游戲?；顒?dòng)名稱：《勇敢的小兔子》適合班級(jí)：小班(34歲)參加人數(shù): 15—20人?！甭犚魳?lè)，做熱身活動(dòng)，重點(diǎn)活動(dòng)上肢和腰部關(guān)節(jié)。（2）討論：為什么有的小兔子的球能打到灰太狼，而有的小兔子的球卻打不到灰太狼？（球投得太低、沒(méi)用力、雙腳沒(méi)有岔開……）（3）教師示范正確的投球動(dòng)作，并教幼兒自編的投球兒歌。當(dāng)教師說(shuō)：“狼來(lái)了！”“大灰狼”舉起手中的沙袋打“小兔子”，“小兔子”們趕緊躲閃并跳到圈外（家）。就把大灰狼給打敗了。建立幼兒體育運(yùn)動(dòng)器械的拿、放常規(guī)?；顒?dòng)材料的選定既貼近幼兒的喜好，又滿足了幼兒好奇、好動(dòng)、好玩的心理特點(diǎn)。在今后的活動(dòng)教學(xué)中，我應(yīng)考慮的更充分、全面，靈活，勇敢的調(diào)整方案?！靶∝埿∝埬銊e笑，我是勇敢的小寶寶。1）請(qǐng)站在大圈上的幼兒滾球時(shí)用力一些。”同時(shí)踏步調(diào)整每個(gè)幼兒之間的距離，以兩臂側(cè)平舉不是碰撞為宜。游戲過(guò)程：教師扮演袋鼠媽媽，招呼小袋鼠們圍在媽媽身邊。當(dāng)老師說(shuō)“小袋鼠們?nèi)セ顒?dòng)活動(dòng)身體吧”，小袋鼠們可以在“草地上”到處跳；等到老師說(shuō)“小袋鼠，快快到媽媽這里來(lái)。兒歌：我們都是小皮球，拍一拍，跳一跳。戶外活動(dòng)：高人走，矮人走活動(dòng)目標(biāo)：1幼兒練習(xí)聽信號(hào)做動(dòng)作的能力。完成任務(wù)返回，重復(fù)游戲。指導(dǎo)要求：幼兒要站在規(guī)定的地方投球，一個(gè)接一個(gè)地投，不能搶?！?，扮老鼠的幼兒在“籠”的周圍快速地鉆進(jìn)鉆出，當(dāng)老師發(fā)出信號(hào)時(shí)，扮“籠”的幼兒立即蹲下，在圓內(nèi)的“老鼠”算被捉住，即參加“籠”的角色。培養(yǎng)幼兒遵守游戲規(guī)則的良好習(xí)慣，能和同伴愉快地合作。4迷迷轉(zhuǎn) 游戲目標(biāo)： 。指導(dǎo)要求：，請(qǐng)小青蛙寶寶們出去玩，青蛙寶寶么要跳過(guò)荷葉才能到達(dá)目的地。8走平衡木游戲目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒的平衡能力；培養(yǎng)幼兒敢于一個(gè)人走平衡木的膽量。11踩高蹺活動(dòng)目標(biāo)：愿意參與體育游戲，體驗(yàn)與小朋友和老師互動(dòng)的樂(lè)趣。使幼兒在游戲中感受快樂(lè)。重復(fù)游戲。活動(dòng)準(zhǔn)備：每人一個(gè)小球開洞的紙箱兩只 活動(dòng)過(guò)程：教師將兩只紙箱并列放在活動(dòng)室的中間,教師在離紙箱10厘米的周邊各畫一條橫線。2）一個(gè)跟著一個(gè)雙腳并攏跳，不推擠。能根據(jù)指令做相應(yīng)的動(dòng)作。游戲進(jìn)行若干次后可由幼兒來(lái)切西瓜 大型玩具 目標(biāo)：。2戶外活動(dòng)：鉆網(wǎng)目標(biāo)：鍛煉幼兒彎腰鉆的動(dòng)作。會(huì)排好隊(duì)伍進(jìn)行游戲。，幼兒熟悉游戲后也可請(qǐng)幼兒來(lái)當(dāng)“老狼”進(jìn)行回答。這樣重復(fù)幾次后，老師說(shuō)：“風(fēng)停了！”幼兒重新蹲下。（2）、教師介紹游戲玩法：幼兒站在教師四周，共同說(shuō)：“小孩小孩真愛玩，摸摸這兒，摸摸那兒”，教師說(shuō)“摸摸跑回來(lái)”，幼兒立即跑去摸摸教師所指定的物體跑回來(lái)。重復(fù)游戲。體驗(yàn)與同伴一起玩耍的樂(lè)趣。、調(diào)皮的樂(lè)趣。二、游戲：調(diào)皮的樹葉娃娃。：風(fēng)姐姐搖著鈴鼓和小朋友一起玩游戲了。呀，大風(fēng)來(lái)了，掃好的樹葉撿回家吧！教師拍一下幼兒，扮“樹葉”的幼兒就慢慢跟教師后面，直到樹葉撿完，全體幼兒一個(gè)跟著一個(gè)回教室。看誰(shuí)能隨著鈴鼓節(jié)奏的變化快速變換動(dòng)作。，做出相應(yīng)的身體動(dòng)作。通過(guò)此游戲的玩耍，既豐富了幼兒對(duì)于秋天季節(jié)的感受；對(duì)節(jié)奏變化的體驗(yàn)，又促進(jìn)了幼兒運(yùn)動(dòng)素質(zhì)特別是平衡能力的提高。：滾呼啦圈 目標(biāo)： 指導(dǎo)要求：。指導(dǎo)要求：?！靶●R”，媽媽站在河的一邊，對(duì)“小馬”說(shuō)：“小馬，小馬膽子大，什么困難都不怕，一下跳過(guò)小河啦！”說(shuō)完歌謠，小朋友跳過(guò)小河。指導(dǎo)要點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒做大風(fēng)和落葉飛舞的動(dòng)作。，不推擠。指導(dǎo)幼兒鉆的時(shí)候注意安全。提高幼兒游戲的積極性、感受和同伴一起玩耍的樂(lè)趣。我們的西瓜香又甜，要吃西瓜切開來(lái)。你也去，我也去，大家一塊去看戲。隨著幼兒熟練程度的提高，圓圈逐漸變大。教師與幼兒手拉手圍成一個(gè)圓圈坐下，一起念兒歌“小皮球，找朋友，找到朋友快回來(lái)”。提問(wèn)：“媽媽示范是怎么過(guò)去提蟲子的？”（幼兒學(xué)習(xí)跑的動(dòng)作，雙手握空拳，前后自然擺動(dòng)，雙腳跑動(dòng)）（4）請(qǐng)四個(gè)雞寶寶去草地上學(xué)習(xí)提蟲子（提示雞寶寶不與別人碰撞，注意安全）。老師指導(dǎo)個(gè)別幼兒正確的踩高蹺方法。指導(dǎo)要求：，當(dāng)老師出示紅燈時(shí)讓幼兒停；當(dāng)老師出示綠燈的時(shí)候幼兒可以走跑停。指導(dǎo)要求：指導(dǎo)幼兒把自制尾巴裝好；指導(dǎo)幼兒互相抓同伴的尾巴；指導(dǎo)幼兒在游戲的過(guò)程中注意安全，避免互相碰撞。4． 每回最多轉(zhuǎn)3圈，以防幼兒頭暈跌倒。泡泡飛高了，泡泡飛低了，啪！泡泡爆炸了！教師與幼兒繼續(xù)進(jìn)行游戲。不許說(shuō)話不許動(dòng)，還有一個(gè)不許笑。指導(dǎo)幼兒注意安全?？蠢蠋熓痉斗瓭L，從一邊滾到墊子的另一邊。活動(dòng)名稱：小孩小孩真愛玩活動(dòng)目標(biāo)：鍛煉寶寶的反應(yīng)能力。幼兒跟念，并跳躍動(dòng)作。幼兒觀察拍球的力度和“球”彈跳時(shí)的高度。”小袋鼠聽到媽媽叫，立刻雙腳并攏跳著前進(jìn)來(lái)到媽媽身邊。指導(dǎo)要求：跳的時(shí)候雙腿要并攏，盡量向上跳起。教師注意幼兒不退 不擠，根據(jù)本班幼兒能力實(shí)施計(jì)劃。集體游戲：滾地雷目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒反應(yīng)以及躲避的能力。指導(dǎo)幼兒游戲時(shí)不互相推擠。幼兒是活動(dòng)的主體，教師是材料的提供者，活動(dòng)的觀察者和支持者，活動(dòng)中注重最大限度地挖掘幼兒的主體性，引導(dǎo)孩子們自由探索沙包多種玩法，在討論中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。自我評(píng)價(jià)：首先在活動(dòng)中我把投擲動(dòng)作要領(lǐng)編成兒歌，讓幼兒在學(xué)會(huì)兒歌的同時(shí)掌握正確的投擲方法。體育活動(dòng)時(shí)，考慮到幼兒年齡特點(diǎn)，選擇符合幼兒的年齡特點(diǎn)的、“跳一跳”就可以達(dá)到的活動(dòng)內(nèi)容。每一位用游戲材料打到大灰狼的幼兒將會(huì)得到一個(gè)金色的星星作為獎(jiǎng)勵(lì)。游戲：勇敢的小兔子另一教師扮演大灰狼站在圈外，幼兒站在大圓外（家）。（3）、雙膝夾沙包跳。體驗(yàn)活動(dòng)的樂(lè)趣，在游戲中增強(qiáng)規(guī)則意識(shí)。為了激發(fā)幼兒的投擲興趣，提高幼兒的投擲能力，在平時(shí)的戶外活動(dòng)中我們?cè)O(shè)計(jì)并組織了“小貓學(xué)本領(lǐng)”等投擲游戲。滾球的目標(biāo)物可以是易拉罐、積木塊、圈等靜態(tài)的物，也可以是流動(dòng)的球、跑動(dòng)并能主動(dòng)躲閃的人?！痹凇半u媽媽”的帶領(lǐng)下隨音樂(lè)活動(dòng)身體（頭部、肢體等）二、小雞學(xué)本領(lǐng)１、雞媽媽示范提“蟲子”。）進(jìn)行游戲：請(qǐng)幼兒分成男孩和女孩。指導(dǎo)語(yǔ)：現(xiàn)在小兔們就可以用剛才學(xué)過(guò)的方法鉆過(guò)樹林采蘑菇了，小兔們出發(fā)！，當(dāng)幼兒把蘑菇全部采完游戲結(jié)束。，布置成“樹林”。帶雞寶寶到樹林里找蟲吃，遇到狐貍后快速跑回家里。我們的西瓜香又甜，要吃西瓜切開來(lái)。結(jié)束部分：律動(dòng)“你好嗎”（動(dòng)作設(shè)計(jì)：小鳥飛著找朋友—小鳥兩兩問(wèn)候“你好嗎”，答“我很好”—握握手，說(shuō)“再見”。請(qǐng)個(gè)別幼兒示范，鼓勵(lì)沒(méi)采到花的幼兒下次努力。游戲準(zhǔn)備：4 個(gè)不同顏色的大布口袋(里面裝著沙子)、平衡木。游戲26：賣扁擔(dān)游戲玩法：兩人一組，相對(duì)而立，互握對(duì)方雙手平舉。游戲24：打大麥兒歌：一籮麥，兩籮麥，三籮開始打大麥，劈劈啪，劈劈啪，劈啪劈劈啪，大麥打得多，送你一大籮。趕，趕，趕餃子皮。游戲重新開始。將鼓放置在離“盲人”一定距離的位置上，參加游戲的幼兒蒙上眼睛后就地轉(zhuǎn)12圈，再摸索上前擊鼓。游戲15：捉“龍尾”游戲玩法：幼兒中選一人當(dāng)“龍頭”，一人當(dāng)捉“龍尾”者，其余幼兒一個(gè)接一個(gè)地拉住前一位的后衣擺接在“龍頭”后面做“龍身”，最后一人當(dāng)“龍尾”。當(dāng)開燈者大聲說(shuō)完“紅燈、綠燈，馬上開燈”轉(zhuǎn)回頭時(shí)，眾幼兒必須立刻如木頭人一般靜止站立，直至開燈者再轉(zhuǎn)回頭。其余幼兒每人伸出一食指頂住伸掌者的手心，念兒歌。一組游戲者在兩線的區(qū)域內(nèi)，一組的游戲者站在兩線的外面。老鷹去捉小雞，雞媽媽兩臂張開護(hù)著小雞們，不讓老鷹捉小雞，老鷹只能捉最后一只小雞。當(dāng)你看到黃花時(shí)，就