【正文】 目測能力。指導(dǎo)要點：學小鳥飛來到活動場地。指導(dǎo)要求：念兒歌“小孩小孩真愛玩，摸摸這，摸摸那，摸摸走（跑）回來！”聽指令，做動作。2走的時候要慢一點以免摔倒?；顒又校處熖嵝褌€別幼兒不去牽拉其他小朋友，避免手拉傷。跳跳跳，跳跳跳，真是快樂的小皮球。教師邊講解邊做手勢，什么時候孩子跳得高什么時候跳得低。我先輕輕拍，然后用力拍。指導(dǎo)要求：學小袋鼠，雙手做彎曲狀放在胸前并且雙腳并攏跳。（3）袋鼠媽媽走到離小袋鼠不遠的另一端場地大喊：“小袋鼠乖乖，快快跳到媽媽這里來。練習雙腳跳著前進，鍛煉退步肌肉。鼓勵幼兒多消滅蒼蠅。學念兒歌活動過程：幼兒排成圓圈，教師站在圓圈中心，幼兒跟教師一起念兒歌：“小蒼蠅，干壞事，傳染疾病太可恨，快快把它消滅掉。指導(dǎo)要求：教師帶幼兒來到活動場地，教師示范“寶寶們沙包除了我們以前玩的幾種方法，今天我們再來學習一種新的玩法”首先雙腿分開把沙包夾在雙腿的膝蓋之間開始沿著線走，走的過程中沙包不能掉地，如果犯規(guī)從頭再走，比比看哪一組先到終點。游戲直至一名幼兒在圈的中間為止，則他是勝利者。重點指導(dǎo)：幼兒拍球，活動結(jié)束時提醒幼兒將玩具放到指定位置。準備：沙包、平衡木指導(dǎo)要點：幼兒邊說兒歌（或由教師說）邊依次頂著沙包沿平衡木走過。指導(dǎo)要求：引導(dǎo)幼兒聽清楚老師的要求，是去逗灰太狼還是小灰灰。第三個環(huán)節(jié)“救小兔子”時，忘了引導(dǎo)幼兒用游戲投擲的方法將大灰狼打跑。在故事情節(jié)中，把單一的投擲技能練習變得有趣味性，有利于幼兒掌握正確的投擲方法；同時注重了幼兒的個體差異，如在設(shè)計投擲目標大灰狼時，做到了有大有小，有高有低，放置的距離也有遠有近，道具的精心設(shè)置使不同能力的幼兒有了自由選擇的機會，體驗到成功的快樂。其次，我在活動過程中充分利用游戲情境的創(chuàng)設(shè)，巧妙地設(shè)計出投擲的活動內(nèi)容，使幼兒在歡快的游戲中學習，在有趣的情節(jié)中體驗動作，大大地調(diào)動了幼兒活動的積極性、主動性和創(chuàng)造性，又讓幼兒在游戲中大肌肉得到了發(fā)展。給體弱幼兒相應(yīng)的支持和幫助，使每個幼兒在原有基礎(chǔ)上，體能都有所發(fā)展?；顒咏ㄗh：合理布置場地。在組織體育活動前，檢查活動所需器材是否安全。所以他們的球一投出去又高又遠。每一組最后一名小朋友要把“小兔子”救出來，抱給自己組的小朋友，一起慶祝?！靶⊥米印痹诓莸厣铣圆莼蛲妗＃?）第二次游戲鞏固正確的投擲動作。（1）請幼兒（小兔子）自由地用紙球或沙包打灰太狼。（2）、雙腳夾沙包跳。師：“今天媽媽就要帶你們?nèi)ゲ莸厣贤?，你們高興嗎?現(xiàn)在我們先活動一下身體。學習并掌握正確的側(cè)身轉(zhuǎn)體投擲動作，能上下肢協(xié)調(diào)用力。讓幼兒體會到游戲的樂趣，在愉悅的游戲中完成整個教學目標。投擲是發(fā)展幼兒上肢力量的一個基本動作鍛煉，但是投擲動作的反復(fù)練習容易使幼兒感到機械、單調(diào)。閉目滾球是發(fā)展幼兒感知覺的好方法，可多創(chuàng)編一些這一類的游戲。要創(chuàng)造條件不斷變化它們以促進幼兒感知覺和力量素質(zhì)的發(fā)展。每人連續(xù)擊3次，擊中2次為合格?；顒舆^程：一、準備活動1.“小雞跟著雞媽媽”從家里走出來。③指導(dǎo)幼兒再次嘗試運用手臂和腿的配合進行彈跳的動作，進行游戲《小青蛙跳荷葉》； ④可以根據(jù)孩子的活動情況，改變增長圈和圈之間的距離；放松活動：《小青蛙游泳》模仿小青蛙的動作進行腿部放松活動，（抖腿、捶腿）。過程：準備活動：教師編兒歌《小青蛙》“我是一只小青蛙，捉蟲本領(lǐng)大，手兒伸一伸，腿兒蹬一蹬，蹲下――找一找小蟲，跳起來――吃掉它！”（活動四肢，鞏固向上跳的動作。小青蛙跳荷葉（跳）目標：學習彈跳的方法，練習跳的動作。教師隨機指導(dǎo)?；顒訙蕚洌?，數(shù)量為幼兒人數(shù)2―3倍的蘑菇卡片，小籃子4只。雞媽媽再次帶寶寶捉小蟲，捉到后把它快速帶回家，可別讓狐貍給抓走?！本毩暱焖倥艿膭幼鳎崾居變阂焖偾昂髷[臂。此時，大家做吃西瓜狀，游戲繼續(xù)開始。（幼兒手拉手，碎步朝圓心走，變成一個小西瓜）三、游戲：切西瓜幼兒圍成圓圈，師幼共同有節(jié)奏地念兒歌：“切、切、切西瓜。活動準備：已認識西瓜，了解西瓜的外形特征。第四遍游戲“種小花”：先聽音樂圍著圓圈跑，音樂停才能去種小花。游戲后集中沒有找到圈的幼兒，鼓勵他們下次努力。提問：你是怎么拿到的？引導(dǎo)幼兒從跑得快，采得快，不和別人搶等方面來回答。培養(yǎng)謙讓的品質(zhì)和不怕輸，不服輸?shù)木?。游?8：袋鼠媽媽游戲目標：發(fā)展幼兒跳的動作，能與同伴輪換玩具玩游戲。然后兩人一起協(xié)調(diào)的走，邊走邊喊“賣扁擔嘍!”游戲27：小船過橋兒歌：搖搖搖，搖櫓劃小船，鉆鉆鉆，鉆過小橋。然后做“轱轆轱轆”的動作時，雙手繞動，依次伸出110的手指動作。然后雙手舉起，誰兒歌節(jié)奏用右手拍擊對方左手，或用左手拍擊對方的右手，直至拍完停止。然后，全體參加者面向圓心，邊念兒歌邊根據(jù)兒歌內(nèi)容做模仿動作。嘗，嘗，嘗餃子。和，和，和面粉。游戲22：五門開開游戲玩法：大門開開進不來，二門開開進不來，三門開開進不來，四門開開進不來，五門開開我進來。被抓住的老鼠站在圓圈上作籠子。當兒歌念到最后一個字時，做城門的兩個人手放下，套住一個參加者，然后問他要吃香蕉還是橘子，被套住的人回答后，站在相應(yīng)的一方后面，等所有幼兒被套完后，比一比香蕉多還是橘子多。游戲18：“盲人”擊鼓游戲玩法：準備布條、鼓等。如“龍尾”被捉，要自動退下，倒數(shù)第二人自然成為“龍尾”。被捉住者為第二輪游戲的追逐者。游戲14：地雷爆炸游戲玩法：游戲前先用猜拳決出一個為追逐者，其余幼兒為逃跑者。大家一起拍手邊念兒歌，單腳跳著繞圈前進(此游戲適合較大的幼兒玩)游戲13： 紅燈、綠燈，馬上開燈游戲玩法：請一位幼兒背朝眾幼兒做開燈者，站在場地的另一端，眾幼兒朝前隨意行走或做各種姿勢的動作。一人用手帕蒙住眼睛當“瞎子”，一人將左手抓住左小腿當“拐子”。游戲玩法：幼兒一人將手掌掌心朝下向前伸。兩組可互換角色反復(fù)游戲。在場地上畫兩條直線，兩線間隔5米。你也去，我也去，大家一塊去看戲。小雞們一個接著一個地拉著雞媽媽的衣服?！迸c此同時，教師邊走邊有節(jié)奏地在幼兒拉手處做切西瓜狀。游戲5：看標志爬游戲玩法：老師這兒有兩朵什么顏色的花?當你看到紅花時，就必須向前爬。游戲玩法：幼兒以各種方式站好，從頭頂開始傳球，也可以進行腿下傳、左右傳、邊跑邊傳等。隨著幼兒興趣的變化，游戲情節(jié)可不斷發(fā)展，如：幫助“小豬”鉆過“山洞”(障礙物)，走過“小橋”(障礙物)，繞過“危險”(障礙物)回到“家”。游戲玩法：幼兒雙手推動“小豬”(皮球)在地面滾到指定的“家”(紙箱)。游戲3：我是小小傳球手游戲規(guī)則：幼兒要先站好，然后依次傳遞，不能越位傳遞。當老師后退爬時，幼兒就向前爬來抓我，看看是幼兒的本領(lǐng)大，還是老師的本領(lǐng)大?不讓對方抓著。我們的西瓜香又甜，要吃西瓜切開來。游戲7：老鷹抓小雞游戲玩法：一人扮演老鷹，一人扮演雞媽媽，多人扮演小雞。游戲8：拉“大鋸”兒歌：拉大鋸，扯打鋸，姥姥門前看大戲。游戲9：打籽游戲玩法：用沙包作籽，游戲者分成兩組。如果被砸中就停止游戲，如果能接住沙包就能救起被砸中的游戲者。真的假的?真的。游戲11：“瞎子”摸“拐子”游戲玩法：可多位幼兒共同參加游戲。游戲玩法：四人一組站成圓圈，然后，依次把腳鉤在前一個人的腳彎里，形成腳搭成的圓圈。游戲反復(fù)進行，誰能堅持到最后一個則為勝者，然后由勝者當開燈者。而“地雷”只能遠地不動地蹲著，等其他人來拍一下，并喊“爆炸”，才被解救，繼續(xù)做逃跑者。注意“龍身”不要脫節(jié)。游戲17：騎馬馬游戲玩法：玩時先由兩個幼兒將右手向下握住自己的左手腕，再用左手向下握住對方右手腕，形成一個四方結(jié)子形的“座坐”然后蹲下讓其他幼兒坐在“座坐”上，再站起來走動，俗稱“騎馬馬”。其余幼兒圍成圓圈，邊念兒歌邊依次鉆過城門。一聽 到老師喊“咔嚓”，做老鼠籠的幼兒馬上就蹲下，來不及逃出去的老鼠就被抓住。如口朝上，就應(yīng)用食指放在貝殼的邊緣處輕輕一按，把它翻過來，使口朝上，這樣就可取走，如果沒有被翻過來，就換其他人進行，依次輪換，看誰得的貝殼最多為勝。剁，剁，剁肉肉。燒，燒，燒餃子。帶頭人再帶大家邊念“卷卷卷白菜”邊從圓心走出來成一圓圈。游戲玩法：參加者兩人面對面坐，念前兩句兒歌時2人雙手合攏，與對方作摸手動作。游戲玩法：2人面對面站立，念第一第二句時，2人先自拍再與對方對拍，后面則隨兒歌內(nèi)容在上下左右前后做拍手動作，注意以個人自己站立位置考慮拍手方位