電功率是初中物理教學(xué)中一個(gè)重點(diǎn)和難點(diǎn)-文庫(kù)吧在線文庫(kù)
【正文】 做過(guò)深討論，直接給出電功率的定義，單位，接著進(jìn)行學(xué)生探究燈泡的電功率跟哪些因素有關(guān)，把半節(jié)課的重點(diǎn)放在指導(dǎo)學(xué)生探究上，讓學(xué)生大膽猜想，然后設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)論證，收集證據(jù)討論等等，最大限度使學(xué)生經(jīng)歷探究活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)。第一篇：電功率是初中物理教學(xué)中一個(gè)重點(diǎn)和難點(diǎn)電功率是初中物理教學(xué)中一個(gè)重點(diǎn)和難點(diǎn)，也是中考考察的熱點(diǎn)，金然老師《電功率》一課，重點(diǎn)突，條理性強(qiáng)，以燈泡亮度為主線，層層遞進(jìn)，使學(xué)生不知不覺(jué)中突破了難點(diǎn)，整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，有幾個(gè)地方特別精彩，一是教學(xué)開(kāi)始環(huán)節(jié)，讓學(xué)生觀察兩個(gè)外表一樣的燈泡，一起接入教室的照明電路路，比比哪個(gè)亮，同時(shí)觀察看看哪個(gè)電能表的鋁盤轉(zhuǎn)得快，很直觀地把亮度和消耗電能多少建立了初步聯(lián)系，特別把燈泡標(biāo)上甲乙符號(hào)，看起來(lái)微不足道，小小改進(jìn)是老師授課很順暢，學(xué)生觀察也方便多了。金然老師的課從知識(shí)的傳承來(lái)說(shuō)，很嚴(yán)謹(jǐn)，但對(duì)我現(xiàn)在教的學(xué)生來(lái)說(shuō)，難度有點(diǎn)大了，內(nèi)容有點(diǎn)多。讓學(xué)生思考，然后通過(guò)作出假設(shè)、實(shí)驗(yàn)探究、交流討論、得出結(jié)論等科學(xué)探究方法。本課題的教學(xué)是對(duì)學(xué)生進(jìn)行辯證唯物主義教育的重要內(nèi)容，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)探究能力、交流和表達(dá)能力、分析和觀察能力都有極其重要的作用。難點(diǎn)有時(shí)又要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際水平來(lái)定，同樣一個(gè)問(wèn)題在不同班級(jí)里不同學(xué)生中，就不一定都是難點(diǎn)。在一般情況下，使大多數(shù)學(xué)生感到困難的內(nèi)容，教師要著力想出各種有效辦法加以突破，否則不但這部分內(nèi)容學(xué)生聽(tīng)不懂學(xué)不會(huì)，還會(huì)為理解以后的新知識(shí)和掌握新技能造成困難。第四篇：教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)相交弦定理、切割線定理及其推論之間的關(guān)系以及應(yīng)用是重點(diǎn)；靈活運(yùn)用圓冪定理解題一、從學(xué)生原有的認(rèn)知結(jié)構(gòu)提出問(wèn)題(1)、(2)、(3)，讓學(xué)生結(jié)合圖形，說(shuō)出相交弦定理、切割線定理、割、切割線定理及其推論這三者之間是否有聯(lián)系? 提出問(wèn)題讓學(xué)生思考，在學(xué)生回答的基礎(chǔ)上，教師用電腦或投影演示圖形的變化過(guò)程，從相交弦定理出發(fā)，用運(yùn)動(dòng)的觀點(diǎn)來(lái)統(tǒng)一認(rèn)識(shí)定理.(1)如圖7163，⊙O的兩條弦AB，CD相交于點(diǎn)P，則PAPD＝PC2，這就是我們學(xué)過(guò)的切割線定理.(圖7167)(4)如果割線PAB也繞P點(diǎn)向外旋轉(zhuǎn)的話，＝PB2，可得PA＝PB，這就是我們學(xué)過(guò)的切線長(zhǎng)定理.(圖7168)至此，通過(guò)點(diǎn)的運(yùn)動(dòng)及線的運(yùn)動(dòng)變化，我們發(fā)現(xiàn)，相交弦定理、切割線定理及其推論和，可以得出：(設(shè)⊙O半徑為R)在圖(1)中，PAAY=BPPD＝FPAY＝BPAY＝BP語(yǔ)言技能目標(biāo)1）能捕捉特定的信息，抓住關(guān)鍵詞。三、Self Check該部分有2個(gè)模塊：第一模塊對(duì)所學(xué)詞匯進(jìn)行填空訓(xùn)練(1)；第二模塊就一篇短文展開(kāi)閱讀和寫作訓(xùn)練(2)。情感態(tài)度目標(biāo)A、客觀、合理的評(píng)價(jià)自己和他人。C、進(jìn)一步熟練一般過(guò)去時(shí)和過(guò)去進(jìn)行時(shí)。BQ＝BCPD＝BPA
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