【正文】 強化。3)了解一些常用鍵的位置和作用。使教學內容豐富而不單調，教學過程生動而不枯燥，吸引學生注意，提高學生的學習興趣。并讓他們簡單的說說自己的理由?；剀囨I：每按鍵一次，光標移到下一行的最左端（另起一行）。肩部放松，上臂自然下垂。（如下圖）/ 6第九、十頁：擊鍵手法和基準鍵練習使用大拇指擊空格鍵，使用右手小指擊回車鍵。/ 6第三篇：認識鍵盤教學設計《認識鍵盤》教學設計教學目標：認識鍵盤的分區(qū)。師：同學們，這就是電腦的鍵盤，下面我們一起來認識一下這個神奇的鍵盤。找學生嘗試三個鍵的用法。下面，我示范，大家跟我做，好不好？（出示課件，師講解指法和姿勢，生跟做，教師及時糾正）三、總結師：今天，同學們和老師一起認識了鍵盤，知道了鍵盤的分區(qū)，更重要的是同學們學會了用鍵盤輸入字母，掌握了三個常用的控制鍵，同時大家了解指法和坐姿，希望大家在以后的學習中鞏固今天的知識、更好地學習這門課程。(2)難點：大寫字母鎖定鍵和上檔健的理解與運用。師：小朋友剛才觀察了一下鍵盤，你能嘗試給鍵盤上的鍵分一分類嗎？ 生：字母鍵、數(shù)字鍵、符號鍵??師：剛才這個小朋友說了他認為的鍵的分類，這樣分正確嗎？下面我們來看看老師是怎樣分類的？（大屏幕出事鍵盤分區(qū)圖）。生3：（補充說）我知道雙字符鍵共有21個；生4：我學會了怎樣輸入雙字符鍵上的“上一個字符”的方法。師：剛才第二個小朋友說的在按CapsLock鍵時發(fā)現(xiàn)鍵盤右上方的一個指示燈亮了，這個時候，我們在試試輸入字母看看，它會出現(xiàn)什么現(xiàn)象？生：變成大寫字母了。（生輸入英文字母，師對速度快的、準確率高的學生給與表揚）【設計意圖】本環(huán)節(jié)以學生自主探究為主，通過教師給予學生適當?shù)奶嵝押椭v解，調動學生的的熱情和積極性，讓學生在實踐中獲得知識，獲得成功，增強學生自信心。（生嘗試）師：最后我們來介紹一下功能鍵區(qū)，功能鍵區(qū)中的每一個鍵都具有特定的功能，這里不需要小朋友掌握，只要了解一下就可以，下面看老師演示幾個鍵的功能?！驹O計意圖】三年級學生有共同的特點就是好奇、好玩，當學生看到教師輸入的有趣的符號時，他們的興趣被教師激發(fā)出來了，學生帶著樂趣去輸入字符，這樣使得教學難點也就迎刃而解，障礙也就不攻自破了。三、教學設計說明—2—《認識鍵盤》是三年級《信息技術》第三課的內容，是鍵盤學習的第一課時，本課是鍵盤操作的開門篇,旨在讓學生熟悉鍵盤，為下面指法的學習打下很好的基礎。四、教學過程一、謎語導入，激發(fā)興趣師：大家喜歡猜謎語嗎？今天朱老師給大家?guī)砹艘粍t謎語，想猜嗎？謎面是這樣的： 有戶人家真奇怪，房子區(qū)域分四塊。你們數(shù)得真仔細。（課件出示主鍵盤區(qū)圖）師：請大家認真觀察，看看主鍵盤區(qū)上都有哪些類型的鍵？ 任務一：掌握backspace、空格鍵、回車鍵的作用和使用方法師：大家看得真仔細！說的真好！老師這為你們準備了一組闖關游戲，愿意接受挑戰(zhàn)嗎？好，請大家跟老師一起打開記事本吧。（課件出示：第二關 Thank you.）（你能快速輸入這行英文句子嗎？）（生在記事本里輸入字母）師：完成的請坐正。那通過shift如何輸入上檔字符？講解并示范。所有鍵位齊上陣，電腦能手就是你。最后老師送給大家一首兒歌，《小小鍵盤》：小小鍵盤本領大；文字錄入全靠它。任務三：掌握shift鍵的作用和使用方法師：前兩關大家順利沖關，為自己的成功來點掌聲。的確Enter具有換行的功能。【設計意圖】在這個環(huán)節(jié)設計上先讓學生初步對鍵盤感知，請學生數(shù)鍵盤上的鍵，這一過程中獲得對鍵盤的整體上的初步印象。今天這節(jié)課我就和大家一起來認識認識鍵盤。首先通過學生觀察鍵盤，了解學生對鍵盤的熟悉程度，進而由學生在數(shù)鍵盤過程中體會鍵盤的分區(qū)?！具^程與方法】：熟練運用主鍵盤輸入字符。（師講解指法和姿勢，生跟做，教師及時糾正）【設計意圖】正確的指法和正確的姿勢是確定輸入速度的重要因素，同時這關系到學生的身心健康，本環(huán)節(jié)教師采用演示并及時糾正的方法，及時糾正學生的錯誤動作和不良坐姿，讓學生逐步養(yǎng)成良好的計算機使用習慣。師：剛才這個小朋友講的非常的正確，光標控制區(qū)就是用來控制光標的位置的。師：這個小朋友非常的棒，用Shift這個鍵同樣可以控制大小寫字母。師：下面請大家，按照老師的步驟來做，好不好？ 生：好。在這個過程中，學生在教師的引導下不知不覺中主動參與 到課堂中來，并把認識的主動權交給學生，而不是教師把知識強壓給學生。（大屏幕出示課題：認識鍵盤）【設計意圖】日常生活中最熟悉的“打電話”來引入，激發(fā)學生學習興趣。四、教法分析由于本節(jié)課知識比較枯燥，所以本課我主要采用引導法、演示法。（生輸入英文字母，師對速度快的、準確率高的學生給予表揚）認識光標控制區(qū)、小鍵盤區(qū)及功能鍵區(qū) 師：同學們剛才已經(jīng)基本掌握了主鍵盤區(qū)的有關知識，下面我們來簡單介紹一直剩下的三個分區(qū)。師出示鍵盤分區(qū)圖。難點：正確的指法。七、小結今天我們學習了鍵盤的四個分區(qū)并知道了每個區(qū)的名字。第八頁：給手指安個家?guī)煟和瑢W們啊！剛才老師在巡視的時候發(fā)現(xiàn)大家在輸入英文字母的時候總是用一支手指在那敲擊，有的同學是用兩個手指，其實咱們的十個手指在鍵盤上都有分工。要求同桌兩個相互幫忙，也可以尋求小組成員的幫助。第四頁：學習主鍵盤區(qū) 用課件出示主鍵盤區(qū)：退格鍵回車鍵空格鍵并讓學生觀察主鍵盤區(qū)都有哪些鍵？（主鍵盤區(qū)有數(shù)字鍵、字母鍵、符號鍵和功能鍵，特別是26個字母鍵，老師領著學生從A——Z一一尋找位置。鍵盤與鼠標都是與計算機交流的工具。難點：運用主鍵盤輸入字符及敲擊鍵盤的方法。四、概括總結，期望新知師：今天這節(jié)課我們學習了……想要知道關于鍵盤更多的知識，下節(jié)課我們再繼續(xù)學習。師：在打字教程中我們知道了鍵盤…… 師：“金山打字通”程序還有哪些功能？打字教程：包含各項課程訓練，程序彈出課程選擇窗，選擇一個課程后單擊“確定”開始課程的訓練。師：“金山打字通”程序的主界面有哪些內容？新手入門、英文打字、拼音打字、五筆打字、打字測試、打字教程、打字游戲、在線學習。功能鍵區(qū)：位于鍵盤的最上方，包括Esc和F1～F12鍵組成，這些按鍵用于完成一些特定的功能。二、師生互動，初識鍵盤。（5）