【正文】 余，引領整個課堂。我認為在數(shù)學課堂教學設計中應該注意以下幾點： 1．有效的課堂導入。通過簡明扼要的總結，可以讓學生強化記憶和理解。3．適當有效地運用教學用具，以提高教學效果。學生因情境的巧妙刺激，學習熱情激發(fā)起來，萌芽學習興趣，認知系統(tǒng)開始運轉。具體還應從一下幾個方面開始抓：不要傷害孩子的自尊心。只有這樣，學生才能更專注地投入到學習中來。我覺得教師在課堂教學過程中要切實作到有效兩個字應該至少要 3 做好以下幾個方面：認真研究教材。有的學生是由于自尊心受到了傷害，比如遭到諷刺，挖苦；受到不應有的干涉，與家長、同學、教師發(fā)生矛盾，尤其是當和教師發(fā)生矛盾時，他就更不可能把精力專注與學習。教師做學生學習活動的組織者、合作者、引導者和鼓勵者學生是學習活動的主題，教師只是學習活動的組織者、合作者、引導者和鼓勵者?！敖處焸兺ㄟ^坦率、誠實的師生交往建立可信任感，而不是通過教師的地位或學歷證明，這些只有在學生認識到時才有用?？赡茉谥v話中，我們會流利地運用著“素質教育”“以學生為本”，但在實際教學中繼續(xù)著早已習慣的應試教育，教師為中心的教學行為。通過這次研訓，我對教師的專業(yè)標準有了更深刻的理解，對選修教材的教學有了充分的認識，對自己的職業(yè)道德提出了更高的要求，對有效學習也有深刻體會，受益匪淺。根據(jù)學生的具體情況，全面準確地把握不同層次學生的接受能力，使學生們能夠把知識聯(lián)系起來，避免了前學后忘，便于教師講授時以點帶面，舉一反三。4．課堂小結要簡明扼要，可以讓學生強化記憶和理解。只要我們熱愛教學，熱愛學生，認真對待工作，注意加強自身的學習，積極進行教學反思，我相信我們都能在教學中迸出智慧的火花，有效地提高我們的課堂教學水平，使學生能快樂學習，有效學習。教學方法是為教學目的服務的，其選擇應以教學目的、任務、教學內容、學生情況為依據(jù)，注重學生能力的培養(yǎng)。1．導入要精彩，要結合課堂內容，激發(fā)學生的興奮點和學習的興趣。傳統(tǒng)的教學方式難以適應新課程帶來的全新的教學理念，因此教師改變教學方式，提高課堂教學水平，上好課是為當務之急。這些策略使教師不再需要用物質刺激和獎懲的辦法迫使學生去學習，教室變?yōu)樗腥朔e極向上的學習場所，完全符合以人為本的教學理念，達到輕而易舉讓他們把所學的知識運用到知識之中，這是無價之寶，并且不斷地形成他們的人生觀，并且培養(yǎng)出最美好的人生，這些策略使我們的教學并沒有脫離學校的日常安排，反而使課堂呈現(xiàn)出全新的活躍氣氛。有效老師是一個熱情的教師；一個對學生滿懷期 1 望的教師；一個值得信任的教師。特別是應考這根指揮棒在牽著教師與學生的鼻子走。教師要幽默有的課堂過于死板，氣氛過于沉悶，激發(fā)不了學生學習的興趣，這樣他更不會去學了。有針對性的設計課堂練習。達到有效教學，創(chuàng)設情境，形成問題，使學生愿學。同時自己不能做到以身作則，對學生的愛心不夠，不能真正的走進學生的心靈世界，與學生建立和諧融洽的師生關系。隨著網(wǎng)絡的的普及，教師可以利用的資源是越來越多了，教師交流教學方法的渠道也是越來越廣，我們可以發(fā)現(xiàn)相同的教學內容往往有多種不同的教學方法，如何選擇適合自己班級學生的教學方式在教學中有著舉足輕重的地位。教與學必須有一個和諧課堂步驟，形成一個完整的教學步驟來實施素質教育，使學生學得積極主動，真正成為課堂學習的主人。因此在選擇教學方法時應注意以下幾點： 1．抓住關鍵。要減輕學生的課業(yè)負擔，教師就應該精選練習，使學生所做的練習針對性強，效率高，而不是題海戰(zhàn)。深入鉆研教材，仔細閱讀有關參考資料，弄懂教材的思想，結合學生的學習實際情況，確定各章節(jié)的教學目的、要求、重點、難點、關鍵點、及內在聯(lián)系等，其中了解教材結構，教學目的和要是教材處理的核心。3．適當有效地運用教學用具，如圖片，多媒體等，提高教學效果。在新課標理念下學法設計要突出學生的主體地位，讓學生在整個教學過程中進行科學的學習，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造能力，指導學生科學的學習方法和知識，對學生進行學法訓練。要減輕學生的課業(yè)負擔，教師就應該精選練習，使學生所做的練習針對性強，效率高，而不是題海戰(zhàn)。這樣，便于使學生把知識聯(lián)系起來，避免了前學后忘，便于教師講授時以點帶面，舉一反三，條理清楚，層次分明。新課程給我們帶來了全新的教學理念，傳統(tǒng)的教學方式已不能適應現(xiàn)代教學改革得需要，因此教師改變教學方式，提高課堂教學水平，上好課已成為當務之急。由淺入深，循序漸進，培養(yǎng)學生分析問題、解決問題的能力。3．板書設計?？茖W地確定教學目的，結合學生的思想狀況、心理特點、知識水平，全面準確地把握不同層次學生。只要我們熱愛教學，熱愛學生，認真對待工作，注意加強自身的學習，積極進行教學反思，我相信我們都能在教學中迸出智慧的火花，有效地提高我們的課堂教學水平，使學生能快樂學習，有效學習。4．課堂小結要簡明扼要，可以讓學生強化記憶和理解。根據(jù)學