指導(dǎo)青年教師計(jì)劃[五篇模版]-文庫吧在線文庫
【正文】 師，通過培訓(xùn)，達(dá)到目標(biāo)如下：師德教育具有端正的教育教學(xué)思想，高度的責(zé)任心和奉獻(xiàn)精神，良好的師德修養(yǎng)。在上課之前要先寫好每一課時(shí)教案并檢查。即課前說課做到對教學(xué)目標(biāo)的確定，教學(xué)過程和具體環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)有充分的依據(jù)，有明確的意圖；課后說對教學(xué)的實(shí)施情況有客觀全面的判斷與評價(jià)，從而正確地總結(jié)其經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，進(jìn)而明確今后的提高與探索方向。指導(dǎo)掌控課堂的技巧，使課堂教學(xué)順利進(jìn)行。（3）能勝任班主任工作。學(xué)校將培養(yǎng)指導(dǎo)青年教師工作納入統(tǒng)籌安排，納入績效量化考核，并提供專用經(jīng)費(fèi)保障此項(xiàng)工作取得實(shí)效。對他們的備課情況進(jìn)行檢查和指導(dǎo)。四、青年教師培養(yǎng)效果經(jīng)過一年的培養(yǎng)和指導(dǎo)，青年老師在課堂教學(xué)、備課和授課等方面都有較大提高，在臨縣優(yōu)質(zhì)課評選中取得好的成績。其次，要學(xué)習(xí)相關(guān)的教育理論，提高理論水平。備課時(shí)，要做到“五備”，即“備教材、備學(xué)生、備自己、備教法、備學(xué)法”。近年來，計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)與計(jì)算機(jī)應(yīng)用以驚人的速度發(fā)展。指導(dǎo)青年教師搞好教學(xué)的同時(shí)，還要用實(shí)際行動鼓勵(lì)其積極參與教育教學(xué)探索、研究，從自身教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問題，確定研究論題，以教研促進(jìn)教學(xué)。多媒體輔助教學(xué)有很多優(yōu)點(diǎn)，它是一種新興的不可替代的教學(xué)手段。不僅要提出基本功訓(xùn)練的要求，進(jìn)行分層次、分項(xiàng)目的訓(xùn)練，逐項(xiàng)驗(yàn)收爬坡。領(lǐng)會新課程、新課標(biāo)的精神，深入鉆研教材，是提高教學(xué)質(zhì)量的基本保證。老教師是學(xué)校的財(cái)富，中年教師是學(xué)校的骨干，青年教師是學(xué)校的未來。通過教學(xué)反思，思考在教學(xué)中的不足，并在以后的教學(xué)中多注意。由于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足，駕馭教材和大綱的能力亟待提高；備課時(shí)對教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)把握不準(zhǔn)；課堂調(diào)控上，不敢放開，放開后又收不回來；在課后反思環(huán)節(jié)上還沒有引起足夠重視。為此，要加強(qiáng)青年教師隊(duì)伍的思想道德建設(shè)，全面提高青年教師的思想素養(yǎng)和師德修養(yǎng)，使“以人為本”、“以學(xué)生為本”及“依法治?！?、“依法治教”的觀念成為每一位青年教師的行動準(zhǔn)則。指導(dǎo)青年教師計(jì)劃李 耀 宗石永小學(xué)第三篇：指導(dǎo)青年教師計(jì)劃培養(yǎng)指導(dǎo)青年教師工作計(jì)劃青年教師是我鄉(xiāng)教師隊(duì)伍的一支重要力量，也是最具發(fā)展?jié)摿突盍Φ牧α?，其素質(zhì)、業(yè)務(wù)能力直接關(guān)系到我鄉(xiāng)的教育質(zhì)量，關(guān)系到學(xué)校的發(fā)展穩(wěn)定。每學(xué)期至少撰寫一篇較高質(zhì)量的教學(xué)論文或教學(xué)案例。④儀態(tài)控制能力，即神態(tài)自然，情緒飽滿，舉止大方，有條不紊等。三、本人指導(dǎo)的具體措施（一）師德教育指導(dǎo)其在教學(xué)工作過程中，努力做到：課堂教學(xué)面向全體學(xué)生，尊重每一位學(xué)生，樹立“一切為了學(xué)生”的學(xué)生至上的理念，作風(fēng)民主，以模范的言行去教育和培養(yǎng)學(xué)生；熱愛學(xué)校，關(guān)心集體，顧全大局，團(tuán)結(jié)協(xié)作，自覺服從組織安排，對工作要有高度的責(zé)任心。計(jì)劃的制定是為了開展工作，在指導(dǎo)和培養(yǎng)青年教師的同時(shí)，自己
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1