【正文】 ，樹立“一切為了學(xué)生”的學(xué)生至上的理念，作風(fēng)民主，以模范的言行去教育和培養(yǎng)學(xué)生；熱愛學(xué)校，關(guān)心集體，顧全大局，團結(jié)協(xié)作，自覺服從組織安排，對工作要有高度的責(zé)任心。每學(xué)期至少撰寫一篇較高質(zhì)量的教學(xué)論文或教學(xué)案例。為此，要加強青年教師隊伍的思想道德建設(shè)，全面提高青年教師的思想素養(yǎng)和師德修養(yǎng)，使“以人為本”、“以學(xué)生為本”及“依法治?！薄ⅰ耙婪ㄖ谓獭钡挠^念成為每一位青年教師的行動準(zhǔn)則。通過教學(xué)反思，思考在教學(xué)中的不足，并在以后的教學(xué)中多注意。領(lǐng)會新課程、新課標(biāo)的精神，深入鉆研教材，是提高教學(xué)質(zhì)量的基本保證。多媒體輔助教學(xué)有很多優(yōu)點，它是一種新興的不可替代的教學(xué)手段。近年來，計算機科學(xué)技術(shù)與計算機應(yīng)用以驚人的速度發(fā)展。其次，要學(xué)習(xí)相關(guān)的教育理論，提高理論水平。對他們的備課情況進行檢查和指導(dǎo)。（3）能勝任班主任工作。即課前說課做到對教學(xué)目標(biāo)的確定，教學(xué)過程和具體環(huán)節(jié)的設(shè)計有充分的依據(jù)，有明確的意圖；課后說對教學(xué)的實施情況有客觀全面的判斷與評價，從而正確地總結(jié)其經(jīng)驗與教訓(xùn)，進而明確今后的提高與探索方向。二、培養(yǎng)目標(biāo)根據(jù)學(xué)校的安排，本人作為梁研的指導(dǎo)老師，通過培訓(xùn)，達到目標(biāo)如下：師德教育具有端正的教育教學(xué)思想，高度的責(zé)任心和奉獻精神，良好的師德修養(yǎng)。（2）繼續(xù)共同認真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)的相關(guān)理論、實施方案，積極探索新的教學(xué)方法，以課改為契機抓住機遇，做到與課改一起成長。常規(guī)教學(xué)方面每周互聽一節(jié)課，課后進行交流，找出不足，總結(jié)經(jīng)驗，提高課堂教學(xué)能力。第二篇：指導(dǎo)青年教師計劃指導(dǎo)青年教師計劃石永小學(xué)李耀宗根據(jù)我校學(xué)徒結(jié)對工作安排，經(jīng)學(xué)校認定我擔(dān)任青年教師梁研的指導(dǎo)老師。⑤展示能力，即展示教學(xué)內(nèi)容正確，熟練。為此，根據(jù)學(xué)校安排，特擬定本指導(dǎo)青年教師工作計劃：一、指導(dǎo)對象：**：女，漢族，1983年10月出生，?？茖W(xué)歷，2006年8月參加工作，主要從事小學(xué)語文、體育、音樂、綜合實踐活動等科目的教學(xué)。也有不少青年老師的業(yè)務(wù)水平高，在軟件應(yīng)用方面有獨到之處，但在教學(xué)中缺乏教學(xué)熱情，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性不高。為了使更多的年輕教師能脫穎而出，早日成才，以促進我校教師隊伍。教后的反思，有利于教師對教學(xué)過程、教學(xué)方法及時的進行總結(jié)，更有利于教師的進步、成長。三、攜手共進，參與教學(xué)研究現(xiàn)代社會要求教師是個研究者。高質(zhì)量的教學(xué)設(shè)計是充分的課前備課的結(jié)果，是課堂教學(xué)成功的前提，要求陳亞秀老師提前一周備課，進行教學(xué)設(shè)計。并利用自己的優(yōu)點，在指導(dǎo)學(xué)生作品及課件制作方面有較大的提高。為此，在學(xué)校工作中，對青年教師適時加壓工作擔(dān)子，如各級各類公開課、評優(yōu)課、基本功競賽要讓他們積極參加，讓他們充分感受到成長的體驗和賞識的愉悅，進一步激發(fā)青年教師自我成長的積極