林州市第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)百分?jǐn)?shù)的意義和寫(xiě)法說(shuō)課稿-文庫(kù)吧在線文庫(kù)
【正文】 準(zhǔn)指出： “ 數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，創(chuàng)設(shè)有助于學(xué)生自主學(xué)習(xí)的問(wèn)題情境。（百分率、百分比） 百分?jǐn)?shù)在生活中的應(yīng)用很多，讓學(xué)生聯(lián)系生活和周圍的事物，說(shuō)一句有關(guān)百分?jǐn)?shù)的話。 ] 學(xué)習(xí)百分?jǐn)?shù)的寫(xiě)法。（課件 19） [課程標(biāo)準(zhǔn)指出：數(shù)學(xué)教育要面向全體學(xué)生，實(shí)現(xiàn)： —— 人人學(xué)有價(jià)值的數(shù)學(xué)； —— 人人都能獲得必需的數(shù)學(xué)； —— 不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展。因此，我在設(shè)計(jì)本節(jié)教學(xué)時(shí)，立足于學(xué)生的實(shí)際情況，積極為學(xué)生搭設(shè)自主探究的舞臺(tái)，尊重學(xué)生的需要，盡可能給學(xué)生多一點(diǎn)大膽嘗試的機(jī)會(huì)，多一點(diǎn)思考的時(shí)間，多一點(diǎn)表現(xiàn)自我的空間，從而使他們獲得學(xué)習(xí)的快樂(lè)和成功的情感體驗(yàn) ，使課堂煥發(fā)出生命的活力，使學(xué)生領(lǐng)悟到數(shù)學(xué)知識(shí)和美的感覺(jué)，就在我們的生活和學(xué)習(xí)中，生活中的你、我、他 ， 要做一個(gè)會(huì)觀察、會(huì)思考、會(huì)學(xué)習(xí)、會(huì)創(chuàng)造的有心人。 （課件 23） 全 課結(jié)束 時(shí) ，讓學(xué)生用百分?jǐn)?shù)表示這節(jié)課愉快和 遺 憾兩種學(xué)習(xí)情緒各占的比率。 ② 、書(shū)寫(xiě) 10 個(gè)百分?jǐn)?shù)。 讓學(xué)生通過(guò)觀 察 “ 紅領(lǐng)巾廣播站 ” 里的數(shù)據(jù) （課件 16） ，重點(diǎn)讓學(xué)生體會(huì)百分?jǐn)?shù)的優(yōu)越性，使學(xué)生明白百分?jǐn)?shù)的確便于比較和統(tǒng)計(jì)。 首先我讓學(xué)生從屏幕上和自己發(fā)布的信息中任選學(xué)習(xí)材料（課件 15），小組進(jìn)行討 論：你是怎樣理解這些百分?jǐn)?shù)的？重點(diǎn)是讓學(xué)生以自己的理解方式來(lái)解說(shuō)百分?jǐn)?shù) 的意義 ，然后讓學(xué)生匯報(bào)交流，最后讓學(xué)生從這么多的例子中， 大膽猜想什么叫百分?jǐn)?shù)。 創(chuàng)設(shè)情境， 豐富信息 。 教學(xué)難點(diǎn)：百分?jǐn)?shù) 與 分?jǐn)?shù)的聯(lián)系 和區(qū)別 。（課件 3） 教材分析： （
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