百分?jǐn)?shù)的意義和寫法教學(xué)反思5篇-文庫吧在線文庫
【正文】 數(shù)，是為了比較大小而通分成分母是100的分?jǐn)?shù)。筆者還送給學(xué)生一句名言：天才=99%汗水+1%智慧。具體優(yōu)點(diǎn)如下：在教學(xué)材料的安排上，讓學(xué)生充分收集有關(guān)百分?jǐn)?shù)的資料，所以孩子們?cè)谠兄R(shí)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，能具體談?wù)劽總€(gè)百分?jǐn)?shù)包含的具體的意義，進(jìn)而總結(jié)概括出百分?jǐn)?shù)的意義，并充分體會(huì)到百分?jǐn)?shù)認(rèn)識(shí)與我們的生活實(shí)際的緊密聯(lián)系。但也有很多不做之處：在處理學(xué)習(xí)百分?jǐn)?shù)的意義方面。百分?jǐn)?shù)在實(shí)際中有廣泛的應(yīng)用，是小學(xué)數(shù)學(xué)中重要的基礎(chǔ)知識(shí)之一。這樣就有效地激起了學(xué)生的認(rèn)知沖突激發(fā)學(xué)生心中探索新知識(shí)的欲望與興趣，同時(shí)自覺地參與到知識(shí)的構(gòu)建與生成中來。知識(shí)發(fā)生過程蘊(yùn)含著極豐富的推理方法、思維方法和思想方法，它們是知識(shí)結(jié)構(gòu)中最活躍的元素，是提高學(xué)生分析問題和解決問題能力的最好素材。提醒學(xué)生馬上就要進(jìn)入初中學(xué)習(xí)，要安排好自己的生活與學(xué)習(xí)時(shí)間，注意保護(hù)眼睛。第五篇：百分?jǐn)?shù)的意義和寫法教學(xué)反思《百分?jǐn)?shù)的意義和寫法》教學(xué)反思盛曉艷百分?jǐn)?shù)是一種特殊的分?jǐn)?shù)，它與分?jǐn)?shù)既有一定的聯(lián)系，又有一些區(qū)別，所以我在課的開始就提出百分?jǐn)?shù)和分?jǐn)?shù)比較，特別在哪里？很多學(xué)生停留在淺表層面，認(rèn)為特別在分母是100，我順勢(shì)進(jìn)行百分號(hào)的讀寫練習(xí)。讓學(xué)生來解釋這三個(gè)百分?jǐn)?shù)的意義，學(xué)生的回答基本上與課前的想法差不多，所以就容易與分?jǐn)?shù)的含義聯(lián)系起來概括百分?jǐn)?shù)的意義。這節(jié)課要很好地達(dá)成目標(biāo)，時(shí)間遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，但只有把“墻基”打扎實(shí)了，“房子”才造得上去。（）（4）百分?jǐn)?shù)可以看作是以100為后項(xiàng)的一種特殊形式的比（）（5）25％的單位是1％，它有25個(gè)1％。再次收集和解釋，這次的情況明顯好轉(zhuǎn)，學(xué)生肯定有過討論，雖然與書上的意義不吻合，他們從分?jǐn)?shù)的意義的角度來闡述，把誰平均分成了100份，誰占了這樣的幾份。當(dāng)然，在本節(jié)課中，存在著不少的問題：在處理學(xué)習(xí)百分?jǐn)?shù)的意義方面還須進(jìn)一步思考如何更好的使學(xué)生理解百分?jǐn)?shù)的意義，讓孩子們深刻領(lǐng)悟到意義的內(nèi)涵。我在練習(xí)時(shí)，注意練習(xí)的目的性、典型性、針對(duì)性、層次性、多樣性和趣味性。并讓學(xué)生深切理解了百分?jǐn)?shù)在實(shí)際進(jìn)行比較時(shí)起的作用?！睘榇?，我是從這幾個(gè)方面入手的。本節(jié)課還有兩個(gè)知識(shí)點(diǎn)我沒有講到。學(xué)生在總結(jié)分?jǐn)?shù)與百分?jǐn)?shù)意義聯(lián)系和區(qū)別時(shí)，又一次遇到困難，迫切需要交流，在學(xué)生激烈的爭論中，把分?jǐn)?shù)與百分?jǐn)?shù)意義本質(zhì)上的區(qū)別和聯(lián)系總結(jié)的非常完成。如果多給學(xué)生一些探究時(shí)間，讓他們?nèi)ダ斫?、比較百分?jǐn)?shù)與分?jǐn)?shù)在意義上的區(qū)別與聯(lián)系，使他們深刻領(lǐng)悟到百分?jǐn)?shù)意義的內(nèi)涵，這樣就更好了。因此，我在上課之前讓學(xué)生調(diào)查生活中的百分?jǐn)?shù)，可以讓學(xué)生從中體會(huì)到百分?jǐn)?shù)在生活中的廣泛應(yīng)用
職業(yè)教育相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1