【正文】 快熱烈的《鈴兒響叮當(dāng)》把我們帶到了一個美麗圣潔的冰雪世界，我們在歌聲中一起感受了圣誕節(jié)滑雪的快樂。并告訴學(xué)生一字多音是江南民歌的一個特點。齊唱歌曲，下課。歌劇是在歐洲發(fā)源而起的一種舞臺劇，主要是通過演員的演唱來推動故事情節(jié)的發(fā)展，這一點和我們國家的戲劇有點相似。在鋼琴作品中，《邀舞》頗為著名。為了贖回自己的靈魂，他誘使馬克斯去與魔鬼以靈魂交換百發(fā)百中的魔彈。三、歌曲分析：此曲是歌劇《自由射手》第三幕接近全劇結(jié)束的一首男聲合唱曲。B段歌詞帶有敘事性，其旋律前半部分節(jié)奏性較強，采用了同音重復(fù)及跳進的音程，音樂很富有彈性，給人以堅毅、穩(wěn)健的感受；其后半部分的節(jié)奏略顯密集，又多用級進音程，音樂顯得流暢而樂觀。提示學(xué)生注意控制音色、節(jié)奏、力度對比等，唱出歌曲的風(fēng)格和特點，形像地用歌聲表現(xiàn)獵人的颯爽豪放。劇中的女主人公薇奧列塔久病初愈,在家里舉行宴會。薇奧列塔也在祝酒時作了巧妙的回答。而阿爾弗萊德的父親囿于門第之見,借口為了阿爾弗萊德的前途和幸福,要求薇奧列塔遠離阿爾弗萊德。但一切都為時已晚。（2）分段聆聽、展示。）看完音樂劇片段之后,回答這些問題：《我是城里的大忙人》是意大利作曲家羅西尼的歌劇《塞維利亞理發(fā)師》中的一首抒情曲。他的創(chuàng)作繼承了意大利注重旋律及美聲唱法的傳統(tǒng)，音樂充滿了炫技的裝飾和幽默、喜悅的精神，且吸收了同時代作曲家貝多芬的手法，使用管弦樂來取代和豐富原來僅作音高提示的古鋼琴伴奏。通過欣賞、模仿、表演等實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的組織、參與和創(chuàng)新能力。（二）新課教學(xué)在排演歌劇之前，先了解和練習(xí)戲劇表演的基本技巧。近代，產(chǎn)生了專門為音樂會而創(chuàng)作的與戲劇無關(guān)的序曲，人們稱之為?音樂會序曲?。）我們一起來聆聽一下。生小結(jié)。最后讓我們再次感受比才的管弦樂演奏的《卡門序曲》，起立下課。這些文化因素融入了當(dāng)?shù)氐拿窀鑴?chuàng)作中，使各地民歌都有自己的獨特個性，構(gòu)成了不同的美感效應(yīng)，形成了五彩斑斕的地方色彩。2）師生完整唱歌曲（伴奏音樂，師指揮）3）學(xué)生完整唱歌曲（師鋼琴伴奏）擴充、發(fā)展1）學(xué)唱歌曲《蘇木地偉》2）學(xué)習(xí)什么是酒歌及其特點。教學(xué)難點：能夠有感情的演唱歌曲以及用打擊樂進行伴奏。?啦?輕輕地哼唱歌曲一遍?！哆h方的客人請你留下來》一、教學(xué)目標(biāo)：基礎(chǔ)知識和基本技能：能夠感受、體驗音樂情緒，理解歌曲所表達的生活內(nèi)容，掌握混聲合唱的相關(guān)知識，懂得歌曲中襯詞的作用。我們班的同學(xué)希望您也會喜歡上我們的家鄉(xiāng)，留在樂從。承轉(zhuǎn)：樂從是一個商貿(mào)重鎮(zhèn)，尤其樂從的三大專業(yè)市場聲名遠播。（七）?回顧過去，樂從人驕傲萬分；展望未來，樂從人豪情滿懷?。（2）再聽錄音，引導(dǎo)學(xué)生聆聽三個聲部的不同旋律，感受其和諧的效果。過程與方法：用輕聲、高位臵的發(fā)聲方法有感情地演唱歌曲，恰當(dāng)表現(xiàn)歌曲力度，并利用和聲知識為歌曲部分旋律配第二聲部旋律并準確演唱情感與價值：將所學(xué)和聲知識在這首歌曲中運用于創(chuàng)作，圍繞音樂本體，使學(xué)生在音樂音響中感受體驗歌曲的情緒情感和藝術(shù)魅力，培養(yǎng)創(chuàng)作興趣，體驗創(chuàng)作的成就感。交響曲可以容納豐富的內(nèi)容，反映重大的題材表現(xiàn)深刻的情感體驗。他的作品始終貫串了熱愛祖國、熱愛生活、懷念家鄉(xiāng)的深切感情，富有濃郁的斯拉夫民族色彩。(2)講有關(guān)這個主題的來歷的黑人姑娘的故事。激發(fā)學(xué)生熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)的情感)五、學(xué)唱歌曲《念故鄉(xiāng)》1．簡介：《自新大陸交響曲》在美國紐約首演一舉成功，轟動美國，從此名揚世界，其中第二樂章的第一主題更為人們喜愛。情感態(tài)度與價值觀：通過欣賞貝多芬創(chuàng)作的《第五（命運）交響曲》第一樂章，體會貝多芬所陳述的人類與命運搏斗的思想，意志和精神；培養(yǎng)學(xué)生戰(zhàn)勝困難的勇氣和決心，增強自我的意志品質(zhì)，完善自我的人格魅力。3．唱詞。5．聽連接部活潑、歡快的舞蹈性主題四、完整欣賞由卡拉揚指揮的《自新大陸交響曲》的錄像1．要求：注意交響樂隊的編制，各主題主要用何種樂器演奏；記錄樂曲的結(jié)構(gòu)(各段的演奏順序)；感受樂曲表達的情感。其中第二樂章被稱為?一切交響樂慢板樂章中最動人的一個?。經(jīng)過刻苦的努力，他獲得了奧地利文化部的獎學(xué)金，得以全身心地從事音樂創(chuàng)作。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入1．前言：本學(xué)期來，我們欣賞了交響音樂中的序曲、等體裁的作品，今天，我們將學(xué)習(xí)交響音樂中最重要的一種體裁的作品。（3）教師講解這首樂曲的創(chuàng)作意圖、曲式結(jié)構(gòu)。教學(xué)重點：欣賞《趕擺路上》，培養(yǎng)學(xué)生熱愛民族迷人的風(fēng)情。（六）或許介紹到這里，我們的客人已經(jīng)有心留在樂從。對這個方面大家有什么疑問或想法嗎？學(xué)生活動：談自己的疑問或想法，學(xué)生之間進行交流。四、教具多媒體教學(xué)光盤，電子琴五、教學(xué)流程：（一）引入：音樂《遠方的客人請你留下來》，課件展示樂從景觀（自動切換放映）。請唱歌唱得最好的學(xué)生來參加我們的合唱隊。（歡快的）聽音樂時拍手：你們聽到了什么，誰來說一說？，進一步感受歌曲旋律。四、作業(yè)有感情的背唱歌曲《歌唱美麗的家鄉(xiāng)》、《蘇木地偉》《布谷催春》教學(xué)目標(biāo)：情感目標(biāo)：在歌曲意境感染下，體驗喜愛杜鵑鳥（布谷鳥）的美好情感。b、介紹?飛歌?飛歌?的特點是只在山崗林野與田間地頭演唱，音調(diào)高昂，氣勢雄偉。教學(xué)難點：了解?飛歌?及其特點。這三次A有變化嗎？（一次比一次強），那你能用動作去表示三次的不同嗎？（生回答）那我就把這個任務(wù)交給第一組，第二組用動作去表示B，第三組用動作表示C。第二次呈現(xiàn)時，不僅將旋律提高了一個八度，還加進了木管樂器奏主旋律，其情緒威武、雄壯，帶有重復(fù)凱旋的氣質(zhì)，表現(xiàn)了斗牛士氣宇軒昂、英姿勃勃的形象，有一種必勝的信心。所以整首歌劇塑造了卡門這個追求個性解放的婦女形象，最終卻以她的死來結(jié)束，充滿了悲劇色彩。首先我給大家播放一段歌劇的音樂片段，請大家聽完這段音樂回答幾個問題：這段音樂的情緒如何，請你選擇一下？（熱烈歡快的）這段音樂讓你聯(lián)想到了什么？師：非常高興，我們同學(xué)有敏銳的聽覺能力，這段音樂是描繪了斗牛場的情景，它選自歌劇《卡門》，作于1874年，取材于梅里美同名小說。（三）評價小結(jié)擔(dān)任?導(dǎo)演?兩位同學(xué)交叉對兩組的表演作簡單的評價教師點評：兩組的優(yōu)點和有待提高的地方（四）課后作業(yè)（五）教師小結(jié)，下課。實踐排演歌劇《江姐》選曲《繡紅旗》，感受、體驗歌劇的藝術(shù)魅力。四、音樂劇《我是城里的大忙人》的劇情的展示。生于意大利貝薩洛。教學(xué)方法：欣賞法講授法討論法教學(xué)準備：多媒體教學(xué)系統(tǒng)、課件。他一生創(chuàng)作頗多。為了報復(fù),他當(dāng)眾羞辱了薇奧列塔,由此而使得薇奧列塔病情加重。第一遍為阿爾弗萊德的獨唱及朋友們的合唱。她非常高興?！讹嬀聘琛方虒W(xué)目標(biāo)：,歌劇音樂，對歌劇音樂感興趣，學(xué)習(xí)了解與歌劇有關(guān)的音樂文化。第三部分的裝飾音演唱是一個難點，可以引導(dǎo)學(xué)生從歌曲所描述的情景發(fā)揮想象力，唱出馬匹奔跑的情景，使演唱技能的掌握在歌曲的情感處理中順帶解決，淡化知識技能的學(xué)習(xí)，使學(xué)生易于接受。從音樂上看，歌曲的節(jié)奏生動、活潑，歌曲的旋律流暢、奔放，具有濃郁的德國民間音樂風(fēng)格。馬克斯舉槍之際，阿加特急叫?不要開槍?，因為白鴿是自己的化身。歌劇的故事情節(jié)是：守林員馬克斯與護林官的女兒阿加特相愛。10歲學(xué)習(xí)演奏鋼琴，以后又學(xué)習(xí)作曲，14歲時已寫有不少作品。教學(xué)的重點：能夠自信地、有感情地演唱《獵人合唱〉，并能表現(xiàn)歌曲歡樂活潑、熱情奔放的音樂情緒。還有的把它改變成了器樂曲。教學(xué)重點：歌曲學(xué)唱教學(xué)難點：有感情的歌唱教學(xué)方法：聽唱法、欣賞法、討論法教學(xué)過程：一、組織教學(xué)二、導(dǎo)入新課：老師唱一首歌曲，同學(xué)們聽一聽是什么體裁的歌曲?《沂蒙山小調(diào)》(民歌)教師: 對,浩如煙海的民歌給人們的生活增添了無窮的樂趣,？(課件)同學(xué)們，今天給你們帶來了幾首歌曲，你聽一聽都是屬于什么體裁？方錄音或者范唱《太陽出來喜洋洋》《放馬山歌》《川江船夫號子》《無錫景》學(xué)生回答。（個別起來說）隨伴奏進行打擊樂器演奏。教學(xué)難點：配合打擊樂器和簡單舞蹈動作，能較好地表現(xiàn)音樂風(fēng)格和情緒。欣賞與對比歌曲四、知識拓展。笛子的悠揚、清越，小提琴的婉轉(zhuǎn)、飛揚，大提琴的低沉、肅穆，還有鋼琴和電聲樂隊的雄渾、壯麗，最后還有人聲的加入，充分顯示了樂曲的獨特魅力。欣賞的標(biāo)題為《夜鶯》的作品？讓我們來聽一下。《夜鶯》教學(xué)目標(biāo)：了解雅尼及他的作品《夜鶯》的音樂特點。搖滾樂的歌聲影響了現(xiàn)代美國人的藝術(shù)趣味。（3）引申：。板書設(shè)計：《隱形的翅膀》1=C或D 4/4 王雅君詞曲中速稍慢《我們同屬一個世界》教學(xué)目標(biāo)：?愛與奉獻?為主題，通過學(xué)習(xí)歌曲《讓世界布滿愛》和欣賞《我們同屬一個世界》、《手拉手》，知道音樂藝術(shù)在關(guān)注人類生存、發(fā)展中的巨大作用，增強對人類生存、發(fā)展的責(zé)任感。；；；；。教學(xué)方法：引導(dǎo)法、自主學(xué)習(xí)、主動參與。同時比賽也促進同學(xué)的集體榮譽感，培養(yǎng)他們的團隊精神。，糾正音準，節(jié)奏不準確的地方①跟鋼琴慢速視唱全曲（老師發(fā)現(xiàn)學(xué)生視唱過程中出錯的地方）②歌曲A段與再現(xiàn)段的對比要求仔細看曲譜，找出第一部分與第三部分在曲譜上不同的地方 第1小節(jié)與第18小節(jié)，第5小節(jié)與第21小節(jié)。六、教學(xué)進度9月份：第一單元月亮頌第二單元說唱天地10月份：第三單元西洋樂話第四單元：神州大地11月份：第五單元：環(huán)球之旅12月份：第六單元：冬之舞第四篇：最新九年級上冊音樂教案人音版2014新人音版九年級上冊音樂教案目錄第一單元流行樂風(fēng)...............................................................2《讓世界充滿愛》..........................................................2《隱形的翅膀》............................................................5《我們同屬一個世界》......................................................7《夜鶯》................................................................10《鈴兒響叮當(dāng)》...........................................................12《茉莉花》..............................................................14第二單元魅力歌劇..............................................................16《獵人合唱》.............................................................16《飲酒歌》..............................................................19《我是城里的大忙人》.....................................................21《繡紅旗》..........................................................23《卡門序曲》........................................................24第三單元西南情韻..............................................................28《歌唱美麗的家鄉(xiāng)》、《蘇木地偉》...........................................28《布谷催春》.............................................................29《遠方的客人請你留下來》.................................................31《趕擺路上》........................................................32第四單元經(jīng)曲交響..............................................................33《念故鄉(xiāng)》..........................................................33《第九（自新大陸）交響曲（第二樂意）》....................................36《第五（命運）交響曲》...................................................39第五單元曲苑尋珍............................................................44《前門情思大碗茶》....................................................44《丑末寅初（片段）》《蝶戀花〃答李淑一》...................................46第一單元流行樂風(fēng)《讓世界充滿愛》教學(xué)目標(biāo)：《讓世界充滿愛》的學(xué)唱及同主題音樂作品的欣賞讓學(xué)生深入感受?讓世界充滿愛?的真摯情感。四、教學(xué)目標(biāo)通過學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國、熱愛黨、熱愛人民、熱愛大自然，使學(xué)生成為有理想、有道德、有文化、守紀律的社會主義接班人和建設(shè)者。三、教材分析。以往教學(xué)從教師的“教”考慮較多，以教師為主，很少考慮學(xué)生的學(xué)。四、本期提高教學(xué)質(zhì)量的措施與方法培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成