青島版數(shù)學(xué)一年級(jí)上冊(cè)第二單元學(xué)案-文庫(kù)吧在線文庫(kù)
【正文】 樣的情況呢？ ”（給學(xué)生一定的獨(dú)立思考的時(shí)間，體會(huì)標(biāo)準(zhǔn)不同，分類的結(jié)果就不同） 生： “因?yàn)閮纱握镜臉?biāo)準(zhǔn)不一樣，所以站起來(lái)的不是同一批人。你能給這些交通工具分分 類嗎？ ” 學(xué)生動(dòng)手操作，分完后說(shuō)一說(shuō)自己是怎么分的，為什么這樣分。 談話引入：同學(xué)們，我們已經(jīng)幫媽媽把衣服整理好了，那么 衣服整理好了該放在哪兒呢？（學(xué)生獨(dú)立回答）現(xiàn)在咱們一起去看一下小明和媽媽是怎樣放的 。 （ 1）自主練習(xí)第 1題：學(xué)生獨(dú)立思考完成，指名說(shuō)結(jié)果，并說(shuō)一說(shuō)理由。） 引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立總結(jié)： 誰(shuí)能說(shuō)一下通過(guò)學(xué)習(xí)你 都學(xué)會(huì)了什么？今后打算怎么做才能更好？ 三、教學(xué)隨筆 第三課時(shí) 綜合練習(xí)課 ——我學(xué)會(huì)了嗎？ 教學(xué)內(nèi)容： 教科書(shū)第 25頁(yè)的 “我學(xué)會(huì)了嗎？ ” 教學(xué)目標(biāo)： 通過(guò)練習(xí)，能按指定標(biāo)準(zhǔn)或自定標(biāo)準(zhǔn)對(duì)物品進(jìn)行分類，會(huì)比較事物的多少、大小、輕重、高矮、長(zhǎng)短、遠(yuǎn)近、寬窄、粗細(xì)、厚薄。 四、課堂小結(jié) 同學(xué)們你能用我們學(xué)的知識(shí)繼續(xù)幫爸爸媽媽干一些事情嗎？下一節(jié)課再來(lái)交流。 教學(xué)過(guò)程： 一、創(chuàng)設(shè)情境 同學(xué)們，這一單元的內(nèi)容我們已經(jīng)學(xué)完了，開(kāi)動(dòng)小腦筋想一想，主要學(xué)習(xí)了什么？ 學(xué)生回答后，師說(shuō)：同學(xué)們學(xué)會(huì)得可真不少！ 想不想做一些問(wèn)題考考自己 ？ 二、鞏固練習(xí) 分一分（投影出示） 紅蘋果 綠桃子 綠蘿卜 綠蘋果 紅蘿卜 紅桃子 學(xué)生獨(dú)立分類，同位說(shuō)一說(shuō)是怎樣想的？ 學(xué)生可能有以下分法： （ 1）按水果、蔬菜分成兩類 （ 2）按顏色分成兩類 （ 3）按樹(shù)上、地下分成兩類 投影出示 25頁(yè)圖 （ 1）請(qǐng)同學(xué)們觀察這幅圖，說(shuō)說(shuō)圖上有什么？你能為大家講個(gè)故事嗎？ （ 2）仔細(xì)看一下大樹(shù)的表情，你想說(shuō)點(diǎn)什么？（引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出小朋友重猴子輕）小朋友這樣做對(duì)不對(duì)？為什么？（
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