【正文】 。學(xué)生通過調(diào)查了解學(xué)校各方面的情況，收集相關(guān)的資料。（2）培養(yǎng)學(xué)生多渠道收集相關(guān)信息及應(yīng)用的能力。（4）朗誦組朗誦贊美秋天的詩歌。（板書課題）秋天的云、天空、樹木、果園、山崗都有各自的特點(diǎn)，都有各自的美，你要怎樣來表達(dá)你對秋天的喜愛呢？生：老師，我想朗誦一首詩來贊美秋天?；顒?dòng)課課題7：《走進(jìn)秋天》活動(dòng)場地：室內(nèi)活動(dòng)目的：讓學(xué)生體會(huì)和發(fā)現(xiàn)大自然的美。師：看第二組把“0”變成了什么？生1：人把零變成了乒乓球、籃球、足球，人最喜歡踢足球，我的理想是長大了當(dāng)一保國家運(yùn)動(dòng)員，長期以來，中國足球處于低谷狀態(tài)，從未入選奧運(yùn)，2008年北京申奧成功，給中國足球帶來巨大機(jī)遇，能在2008年北京奧運(yùn)會(huì)上看見中國足球的身影是我們最大的心愿，現(xiàn)在我一定要努力學(xué)習(xí)，強(qiáng)健體魄，為中國足球沖出亞洲，走向世界添磚加瓦，圓2008年的北京足球夢。活動(dòng)過程：1．在輕快的音樂聲中，戴著“0”頭飾的3位同學(xué)跳著優(yōu)美的舞姿走上講臺。（2）介紹自己的標(biāo)志，說清楚標(biāo)志的含義，告訴大家將標(biāo)志設(shè)置在何處。進(jìn)行調(diào)查、整理、分析、統(tǒng)計(jì)、歸納信息方法，采訪技巧、調(diào)查報(bào)告撰寫等方面的培訓(xùn)。了解標(biāo)志分類情況及設(shè)置地點(diǎn)。4．學(xué)寫信封。（3）寫賀詞。③投影出示學(xué)生做的賀卡，評價(jià)激勵(lì)。（投影出示老師自制的幾張賀卡）①討論：仔細(xì)觀察，這幾張賀卡包括哪些內(nèi)容？（師生小結(jié)：包括“賀卡封面”、“賀卡主題”、“賀詞內(nèi)容”三部分）②指導(dǎo)：同學(xué)們，老師的這幾張賀卡，精美嗎？要想做張式樣好的賀卡，就得多花心思，仔細(xì)揣摩?；顒?dòng)過程1．激情導(dǎo)入。課前準(zhǔn)備分好小組，每組派發(fā)記錄表格。安排宣傳委員進(jìn)行校園安全宣傳。課前準(zhǔn)備 ：分好小組，每組派發(fā)調(diào)查表格。教師引導(dǎo)：（1）將崇拜的淺層發(fā)展到深層。幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中正確尋求理想的偶像。希望同學(xué)們在崇拜中激勵(lì)自己，以實(shí)際行動(dòng)向偶像學(xué)習(xí)，使自己成為實(shí)現(xiàn)自我期待和社會(huì)期待的動(dòng)力。今天老師就讓大家一起在校園里，調(diào)查一些校園內(nèi)的安全隱患。二、新課：出示課文插圖的投影，請同學(xué)們討論：（1）這些屬于什么行為？（2）可能會(huì)導(dǎo)致什么后果？分組討論，指名匯報(bào)。3．溝通師生情感，激發(fā)學(xué)生對老師的尊敬和熱愛。老師們把一切都獻(xiàn)給了我們。請同學(xué)們按照老師介紹的方法，自己試著做一張賀卡。老師這兒有兩種賀詞，你們比一比，哪一種寫得好？（投影出示兩種賀詞。賀詞寫好了，誰愿意在班里面把它讀一讀？（指名學(xué)生讀賀詞，教師相機(jī)指導(dǎo)）改一改。第二步：地址及收信人的填寫。從小樹立自學(xué)遵守規(guī)則、社會(huì)公德的意識，做一個(gè)文明的社會(huì)人，具有一定的社會(huì)責(zé)任感。做好器材準(zhǔn)備（相機(jī)、攝像機(jī)、錄音機(jī)等）三、活動(dòng)過程談話導(dǎo)入 學(xué)校附近正大進(jìn)行管道煤氣建設(shè)，同學(xué)發(fā)現(xiàn)道路變小，道路上的標(biāo)志卻增多了，經(jīng)常有人問我：“李老師這些標(biāo)志是什么意思？”看到同學(xué)們對標(biāo)志產(chǎn)生如此濃厚的興趣，于是我與同學(xué)們一起商量，決定開展“標(biāo)志面面觀”的調(diào)查活動(dòng)，上節(jié)課我們根據(jù)調(diào)查地點(diǎn)的不同分成了4個(gè)小組，并制定了每組的調(diào)查計(jì)劃，經(jīng)過這段時(shí)間的調(diào)查，同學(xué)們一定收獲不小，你們愿意與大家一起分享嗎？調(diào)查匯報(bào)，成果展示（1）小組以自己喜歡的形式向全班展示自己的調(diào)查成果。課題6：《奇妙的零》活動(dòng)目的：通過認(rèn)識“0”，變變“0”，說說“0”、演演“0”、使學(xué)生從觀察中發(fā)現(xiàn)“0”，想象“0”，從而激發(fā)學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)新思維，培養(yǎng)學(xué)生仔細(xì)觀察的好習(xí)慣。（分成四組，請出代表依依進(jìn)行）第一組：生1：我在“0”上畫了十二條短線還畫了時(shí)針和分針，你們看，圓就楊了手表，它的作用可大啦。師：對呀，我們的班級圍成一個(gè)圈，我們的學(xué)校那么多班級圍成一個(gè)大圓，我們的祖國、地球、宇宙圍成一個(gè)更大、更奇妙的圓。活動(dòng)重點(diǎn)：讓學(xué)生體會(huì)、發(fā)現(xiàn)大自然的美。（1）知識小組（2）收集秋季常識及有關(guān)成語。學(xué)校里有師生辛勤的汗水，有畫不盡的色彩，寫不完的詩篇，唱不完的歌。三、活動(dòng)計(jì)劃：活動(dòng)的計(jì)劃是圍繞“我愛學(xué)?！边@一課題在校內(nèi)進(jìn)行調(diào)查。在此基礎(chǔ)上，升華學(xué)生的感情，使學(xué)生懂得可以通過多種方式來表達(dá)對學(xué)校的愛。大家好，請問我們學(xué)校有哪些主要、重要的設(shè)施呢？介紹學(xué)校設(shè)施。記者b：這也充分體現(xiàn)了同學(xué)們對我們學(xué)校的熱愛。一天在上課時(shí)，我發(fā)現(xiàn)班里有一名女同學(xué)把頭發(fā)的劉海染成了黃顏色，由此，我的心中萌生了一個(gè)想法：要讓學(xué)生認(rèn)識到發(fā)型和顏色只有符合身份，這樣才是美麗的。同時(shí)又提高了發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。哪組同學(xué)愿意展示給大家看一看，說一說你是怎樣設(shè)計(jì)的。成果展示：舉行“護(hù)林水資源”的圖畫比賽。沙灘上有幾種貝殼，貝殼上面分別有、等節(jié)奏。三、游戲闖關(guān)第一關(guān)游戲——插旗子（1）導(dǎo)：看！這里就是我們夏令營的第一站，聽好游戲規(guī)則吧?。?）指導(dǎo)學(xué)生自己觀察幾面旗子上寫的歌(樂)曲的名稱，回憶并試著哼出歌(樂)（3）聽教師點(diǎn)播歌(樂)曲，學(xué)生在自己課本的小旗子上寫出順序。給每一組參與者以鼓勵(lì)（通四、課堂反饋課堂表現(xiàn)采用多種的方式開展評價(jià)（生評生、生評師、師評生），使教學(xué)活動(dòng)充滿課堂小結(jié)（1）這堂課，小朋友們的表現(xiàn)都不錯(cuò)，所以一定學(xué)會(huì)了不少知識和本領(lǐng)吧！能和大家說說這次夏令營的感受嗎？（2）師生互相交流感情。（3）培養(yǎng)學(xué)生喜歡探究的良好品質(zhì)。（2）完成調(diào)查問卷表。教師可以不要求，學(xué)生介紹時(shí)適當(dāng)引導(dǎo)。不會(huì)分類的學(xué)生，師指導(dǎo)分類放。師：本次拍賣活動(dòng)非常成功，請記錄員計(jì)算公布本次拍賣所得的愛心款，我們將會(huì)把這些錢全部捐給希望工程，為這些貧困地區(qū)的孩子獻(xiàn)上自己的一份愛心。設(shè)計(jì)既環(huán)保又實(shí)用的紙制品。六、教師總結(jié)，表揚(yáng)優(yōu)勝同學(xué)。貼出自己的剪紙作品，大家齊欣賞?；顒?dòng)評價(jià)1．是否積極參與小組討論研究；2．是否能運(yùn)用多種手段廣泛地搜集資料；3．是否樂意并且有效的把自己的調(diào)查結(jié)果向大家匯報(bào)。注意：要有研究的意義或自己能解決的問題學(xué)生制定活動(dòng)方案（小組要事先分好）教師要下去引導(dǎo)生 可能提出的課題一般都包含在以下主題內(nèi)：課件出示汽車與環(huán)保汽車的歷史汽車的品牌汽車與安全汽車的種類與作用汽車的標(biāo)志未來汽車的設(shè)計(jì)分發(fā)活動(dòng)方案的表格（）活動(dòng)方案課題名稱 組長組員 研究內(nèi)容 研究方法第四篇：小學(xué)三年級綜合實(shí)踐課教案三年級綜合實(shí)踐課教案觀察金魚教學(xué)目標(biāo)： 過程與方法：會(huì)用文字和圖畫觀察記錄魚。教師指導(dǎo)學(xué)生明確觀察目標(biāo)、觀察要求、并描述觀察到的魚把觀察到的魚畫下來。全班討論、研究、完善研究計(jì)劃。板書設(shè)計(jì)：觀察魚魚聽得見聲音嗎？魚知道饑飽嗎？魚怎樣運(yùn)動(dòng)的？研究魚鱗花紋的年輪。說說游戲后的感受。四、小結(jié)手是我們身體不可或缺的重要器官，它在我們的生活中發(fā)揮著重要的作用，我們除了用手折紙外，還能用手干什么呢？第二課時(shí)：手與工具 教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生明白手的用處。教師相機(jī)指導(dǎo)。教學(xué)過程：游戲?qū)?。?）評出最佳紙飛機(jī)。教會(huì)學(xué)生使用針線手工。相互介紹自己使用針線的方法和感受。1引導(dǎo)學(xué)生利用針線學(xué)做其他的簡單手工。教師拿出紐扣，介紹交叉釘扣法和平行釘扣法。學(xué)生動(dòng)手制作一件小背心，鍛煉動(dòng)手能力。（3）將裁片打開，把兩片背心料的袖孔、領(lǐng)口、下擺等用針線縫好。精美的服飾來源于機(jī)器紡織，紡織又與編織有著不解之謎。學(xué)生討論交流，說說我們的發(fā)現(xiàn)。教師教學(xué)生使用針法：（1）鉤針對著線，按箭頭所示繞上一圈。讓學(xué)生學(xué)會(huì)鉤圓片。教師教學(xué)生鉤圓片。主題活動(dòng)四 美化我的小天地第一課時(shí)：整理房間 教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生知道整理房間的步驟。師：在整理自己東西的時(shí)候，有沒有同學(xué)有什么疑問的？自己一直沒有做好的，提出來，大家一起幫你解決。第二課時(shí)：制作與裝飾 教學(xué)目標(biāo)：知道如何美化自己的小天地。（5）用包裝紙和竹筒做一個(gè)插筆筒，擺放到書桌上。教學(xué)過程：展示自己回家做的裝飾物，互相介紹、評價(jià)。學(xué)生練習(xí)剪，教師巡視指導(dǎo)。教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入師：過道上面那個(gè)大大的桶里邊裝的是什么知道嗎？（垃圾）日常生活中，每天都會(huì)產(chǎn)生大量的垃圾。匯報(bào)交流。教學(xué)過程：學(xué)生交流自己統(tǒng)計(jì)的家庭一年大概產(chǎn)生多少垃圾，并說說聽后感受。讓學(xué)生明白我們在處理垃圾時(shí)，一定要記住分類處理。主題活動(dòng)六 校園商品交易會(huì)第一課時(shí)：準(zhǔn)備商品交易會(huì) 教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生設(shè)計(jì)自己的商品交易會(huì)作品。（3）用剪刀剪出波浪花邊。學(xué)會(huì)交易商品的技巧。師：算一算，我們賣出了多少東西？賺了多少錢？指導(dǎo)學(xué)生填寫商品收益表。比比看，誰最先把自己的產(chǎn)品賣出去？誰賣的錢最多？每個(gè)人都用10元錢去購物，比一比，誰買的商品又多又好？總結(jié)在交易會(huì)中學(xué)到的技巧。為自己的產(chǎn)品設(shè)計(jì)制作精美的包裝，并設(shè)計(jì)一條精彩的廣告語。學(xué)生以小組合作進(jìn)行交易會(huì)準(zhǔn)備工作計(jì)劃。同學(xué)合作制作記錄收集到的文字材料的記錄卡片。整理收集的資料和數(shù)據(jù)。制作“我家一天生活垃圾調(diào)查記錄表”1根據(jù)書上調(diào)查表的提示，根據(jù)自己家的實(shí)際情況進(jìn)行修改，最終形成調(diào)查表。（生活垃圾一般可分為四大類：可回收垃圾、不可回收垃圾、有害垃圾和其他垃圾。要求學(xué)生回家裝扮自己的小天地，并用畫畫的形式展示給我們看。（2）在對折的紙面上設(shè)計(jì)花紋。學(xué)生練習(xí)做拉花，教師巡視指導(dǎo)。（1）折千紙鶴、小星星、卷紙陀螺，串起來做門簾。學(xué)生觀察羅列清單。首先，根據(jù)你平時(shí)收拾的順序，自己打理自己的書包和抽屜。學(xué)生練習(xí)鉤圓片，教師巡視指導(dǎo)。（3）按箭頭方向從開口中拉出線。（5）最開始的針圈完成。說說看了作品后的感受。（4）少數(shù)民族的編織技藝。師：回去以后在自己制作的小背心上，加自己的小設(shè)計(jì)。師：自己想動(dòng)手做一件小背心嗎？想一想應(yīng)該有哪些步驟呀？學(xué)生討論交流。根據(jù)同學(xué)們總結(jié)的，再次修改自己訂的紐扣，爭取訂得更好。教學(xué)過程：看書上圖片。（2）將布片對折，縫上兩邊，成口袋狀。出示有關(guān)人類使用針線的資料。師：說說通過這節(jié)課，有什么收獲。現(xiàn)在布置新的任務(wù)，利用自己的方法折紙飛機(jī)。你還會(huì)使用哪些工具，是如何使用的，與同學(xué)們一起分享。二、新課展示小組合作完成書第5頁上面的調(diào)查表。學(xué)生展示自己所折的風(fēng)車。猜謎。（匯報(bào)展示成果的形式可以多樣，如：描述、畫、數(shù)據(jù)等）小組匯報(bào)時(shí)有組長主要發(fā)言，其他組員補(bǔ)充，其他小組的同學(xué)可以提出疑問請這個(gè)小組回答。指導(dǎo)學(xué)生討論：關(guān)于魚，你想研究什么問題？師生討論。情感、態(tài)度與價(jià)值觀：體驗(yàn)到探究魚的特征方面的興趣。出示課題課件出示題目師：在上一節(jié)課，老師有布置大家課后收集有關(guān)汽車的資料，你們找到了嗎？師：你們找到了什么？生：有汽車的歷史，車的種類。四、教師根據(jù)數(shù)據(jù)，說明節(jié)約用紙的重要性。1． 油紙傘2． 春聯(lián)3． 紙風(fēng)箏4． 紙燈籠三、討論：如何設(shè)計(jì)一個(gè)有創(chuàng)意的紙藝術(shù)品。填寫自己喜歡的書的頁數(shù)、厚度、重量。讓學(xué)生了解一些動(dòng)物的家或窩是什么樣的2．培養(yǎng)學(xué)生的口語表達(dá)能力3．培養(yǎng)學(xué)生收集消息的能力4．教育學(xué)生保護(hù)動(dòng)物，保護(hù)環(huán)境教學(xué)過程：一．激趣導(dǎo)入 請同學(xué)欣賞一組圖片和一首小詩（播放 《 家》）大家還記得詩的名字嗎？（板書 家）詩中都說了誰的家？今天就來研究動(dòng)物的家（板書 動(dòng)物的）二．交流資料你認(rèn)識哪些動(dòng)物？把你的資料和同桌交流一下（學(xué)生