粵教版思品七下直面挫折word說(shuō)課稿-文庫(kù)吧在線文庫(kù)
【正文】 在節(jié)日或是其他特別的日子里祝福他人時(shí)會(huì)說(shuō)什么 ？ 如： （展示課件 10“萬(wàn)事如意”） 再提問(wèn)：這樣的 祝福都能 不能都實(shí)現(xiàn) ？ 接下來(lái)欣賞歌曲 ： （展示課件 11“ 歌曲 ” ） 《最近比較煩》 并提問(wèn)： 主人公為什么煩？ 從而揭示主題 ： （展示課件 12 “ 直面挫折”） （同時(shí)，板書(shū)課題） 生：祝你一路順風(fēng)； 祝你節(jié)日快樂(lè)； 祝你萬(wàn)事如意； 祝你學(xué)業(yè)進(jìn)步? 生：不可能都實(shí)現(xiàn)。 教師用名言小結(jié) （ 展示課件 20“故事解析 名言”）； 用圖示法幫助學(xué)生理清知識(shí)點(diǎn)間的聯(lián)系： （展示課件 21“ 挫折的兩重性及態(tài)度的重要性”） （同時(shí)，這就是我的第二個(gè)板書(shū)內(nèi)容） 生： 挫折的影響具有兩重性，既有 消極影響也有積極影響。） （展示課件 26“環(huán)節(jié)四 設(shè)計(jì)意圖”） 這一 活動(dòng) 是對(duì)課程資源的開(kāi)發(fā)與利用。因?yàn)閼?zhàn)勝挫折之后就是陽(yáng)光，就是強(qiáng)者，就會(huì)成功！ 老師們： 可以這么說(shuō)，本節(jié)課我 主要通過(guò)知識(shí)的傳授及一些活動(dòng)的體驗(yàn)，讓學(xué)生不僅“懂”了，而且“信”了。 三、教材分析 第一、二單元：它依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)中的以下規(guī)定設(shè)立。設(shè) 計(jì)此活動(dòng)的目的在于，幫助學(xué)生培養(yǎng)獨(dú)立生活能力，樹(shù)立自立自強(qiáng)的生活態(tài)度，對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)有著重要意義?！睋?jù)此，本單元設(shè)立“踐行道德，依法維權(quán)”主題探究活動(dòng)和《法律護(hù)我》《法不可違》兩課。 第三、四單元：做知法守法用法的人本單元依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)中的以下規(guī)定設(shè)立?！俺砷L(zhǎng)中的我”部分：“形成良好的學(xué)習(xí)、勞動(dòng)習(xí)慣和生活態(tài)度”“養(yǎng)成自立的生活態(tài)度，樹(shù)立為人民、為社會(huì)服務(wù)的遠(yuǎn)大志向，體會(huì)自強(qiáng)不息的意義。 四個(gè)教 育分主題：珍愛(ài)生命、自強(qiáng)不息、法律護(hù)我、法不可為。我請(qǐng)同學(xué)們先朗讀一首兒歌：（展示課件 27“《困難像 什么》”） 讓學(xué)生思考：挫折可以比作“彈簧”，還可以比作什么？小組合作，課后邊寫(xiě)一首新的“困難”兒歌。 然后展示課件上的人物 （展示課件2 2 24“人物照片”） ， 并讓知曉 的同學(xué)上臺(tái)點(diǎn)擊，向同學(xué)們介紹其如何面對(duì)挫折； 接下來(lái)，我再給大家介紹他們都熟悉，并且很崇拜的“亞洲飛人” 劉翔 （展示課件 25“人物照片”） 介紹他快 樂(lè)的幼兒時(shí)期，災(zāi)難的降臨，以及今天的成就。 總結(jié)：造成挫折的因素有哪些？ （展示課件 16“環(huán)節(jié)二 設(shè)計(jì)意圖”） 此活動(dòng) 引導(dǎo)學(xué)生深 刻領(lǐng)悟：造成挫折的因素是多種多樣的，而每個(gè)人又 無(wú)法完全避免，所以人生難免有挫折。我以活動(dòng)為主線，采用音樂(lè)欣賞法、故事解析法、活動(dòng)討論法、多媒 體輔助教學(xué)法、體驗(yàn)法、 談話法等教學(xué)法。 能力目標(biāo) ： 引導(dǎo)學(xué)生掌握尋找快樂(lè)的策略，提高承受挫折的能力。生命只有一次 說(shuō)課設(shè)計(jì) 備課人 胡麗清 單位 格宜鎮(zhèn)第一中學(xué) 學(xué) 科 思想品德
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