粵教版思品七下生命寶貴-文庫(kù)吧在線文庫(kù)
【正文】 －５人為興趣活動(dòng)小組。 。 ?? 師：自然界里生命的表現(xiàn)形式是多種多樣 的，它們從幾億年前開始發(fā)源，從細(xì)小的單細(xì)胞動(dòng)物發(fā)展到龐大的肉食動(dòng)物，從低等動(dòng)物到高等動(dòng)物，從爬行類動(dòng)物到哺乳類動(dòng)物，從單一的為數(shù)不多的物種發(fā)展到今天的成千上萬種多姿多彩的神奇的生命世界。 活動(dòng)目的：進(jìn)一步體會(huì)生命世界的神奇；感悟人與自然的關(guān)系；人類應(yīng)該愛護(hù)環(huán)境，保護(hù)動(dòng)植物。 師：請(qǐng)同學(xué)們拿出用你們辛勤勞動(dòng)換來的“主題調(diào)查報(bào)告”，讓我們一起來分享調(diào)查成果吧。 （圖 28）烏江中下游的沿江情況組圖。 （六）生命的金字 塔 活動(dòng)目的：通過回答主題調(diào)查后的問題，讓學(xué)生知道環(huán)境惡化的現(xiàn)實(shí)，懂得保護(hù)環(huán)境需要每個(gè)人從自己做起，珍愛自然生命，保護(hù)自然環(huán)境，學(xué)會(huì)和自然和睦相處。 師：保護(hù)環(huán)境，善待生命，與自然和睦相處，是我們每個(gè)人應(yīng)該樹立的對(duì)大自然、對(duì)自己的基本態(tài)度。 在直播的過程中，有一位昆明觀眾打電話說：“云南有一座山至今還沒有被人類征服，希望登山隊(duì)去征服這座山。 難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)生命在于關(guān)愛，人與人之間應(yīng)該互相關(guān)心，互相幫助。有的同學(xué)甚至還想到了運(yùn)用可持續(xù)發(fā)展的辦法，很了不起！ 師：我們?cè)?jīng)在本單元的第一堂課《生 命的思考》里有一個(gè)小辯論的話題 —— 人類生命的價(jià)值是否高于其他生命？體會(huì)到了其他一切生命和人都有同等的生存權(quán)利。小玫、小青、小靜是小婷的同班同學(xué)，她們的成績(jī)也都不錯(cuò)，相互間關(guān)系很好，大家?guī)缀跏菬o話不談，常常在一起談學(xué)習(xí)、談理想。 ” 小婷的意見馬上得到了其他三人的附和。 師：同學(xué)們都談的很好！人的生命只有一次，而是否因?yàn)樽约旱纳眢w有缺陷或生活上遇 到挫折，就可以放棄自己的生命呢？ 學(xué)生回答：不應(yīng)該放棄。在困難和挫折面前我們應(yīng)該不屈服，不放棄，滿懷斗志地戰(zhàn)勝困難和挫折，通過不斷與困難和挫折的抗?fàn)巵碚宫F(xiàn)自己生命的光輝。 （可考慮用投影板書） （播放音樂 —— “讓世界充滿愛”。 ⑶ 閱讀材料一，“天鵝嫂”的故事為什么會(huì)被人們廣為傳頌？ “天鵝嫂”用自己的實(shí)際行動(dòng)，關(guān)愛生命、呵護(hù)生命，保護(hù)人類的朋友。 ③ 我們要珍愛生命，善待大自然的一切生命。 ⑹ 我們應(yīng)當(dāng)怎樣珍愛生命、善待生命？ ① 正確認(rèn)識(shí)人與自然的關(guān)系； ② 珍愛自己的生命，對(duì)自己的身心健康負(fù)責(zé)； ③ 善待其他生命。 材料二：課本第６頁(yè)《 哭泣 的 野生動(dòng)物 》。 ① 積極參加體育鍛煉，健全我們的體魄； ② 注意安全問題，提高自我保護(hù)意識(shí)和能力；③ 定期進(jìn)行體格檢查；等等。自殺在死亡原因中已上升到第五位。 2021年 11月，某中學(xué)的學(xué)生寢室發(fā)生盜竊案， 15歲的初中生小張被視為“重點(diǎn)嫌疑人之一”。有一次小婷和弟弟鬧矛盾，明明是弟弟不對(duì)，可是父親卻打了小婷一巴掌。經(jīng)過 4年的刻苦學(xué)習(xí)，鄭東順利地考上了當(dāng)?shù)赜忻母咧小? 師：到底我們?cè)鯓硬拍芘c大自然和諧相處呢？讓我們來聽一聽這幾位同學(xué)的看法吧。 師：同學(xué)們，這里的“登頂”是否意味著“征服”？ 學(xué)生回答：（略）。 師：有很多動(dòng)物都是人類的好朋友，可是人類對(duì)他們并不友好，這是值得我們好好反思的。 生命的金字 塔： 師：是的，人類的生存離不開最基本的水、空氣和食物，而植被制造氧氣，保持水土，給動(dòng)物提供生存的環(huán)境，為人類創(chuàng)造生存的依托。 （圖 1115）烏江沿岸人民的生活圖組。 （多媒體展示） 二、生命需要 彼此尊重 （五）社會(huì)新聞追蹤 。 主題調(diào)查報(bào)告 我生活的社區(qū)（縣、區(qū)、鎮(zhèn)）：物種共有（ ）種。 （教學(xué)提示：學(xué)生的觀點(diǎn)總的來說可能會(huì)出現(xiàn)這樣幾類： 其他生命； ； ；。 —— 代表著需要特別呵護(hù)的生命。首先請(qǐng)大家仔細(xì)觀察每張照片 ,認(rèn)真思考照片所反映的是什么自然景象或生命現(xiàn)象？ 學(xué)生回答： 。 一、生命世界美麗神奇 (三 )觀察與思考 認(rèn)識(shí)生命世界的獨(dú)特性和各種生命價(jià)值的平等性?，F(xiàn)在讓我們一起來欣賞這首《大自然之聲》。 ，懂得保護(hù)環(huán)境需要每個(gè)人從自己做起，珍愛自然生命，保護(hù)自然環(huán)境，學(xué)會(huì)和自然和睦相處。 教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn) ： 珍愛
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