一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)大蘿卜教案滬教版共五則范文-文庫(kù)吧在線文庫(kù)
【正文】 交流反饋。雙軌火車：同桌合作，讀字組詞。六、拓展與延伸識(shí)字活動(dòng)：說(shuō)一說(shuō)爸爸媽媽的名字，讀一讀你認(rèn)識(shí)的字。能跟著錄音或老師的范讀，字字過(guò)目地朗讀課文。邊聽(tīng)邊手指。多種形式朗讀課文（1）教師范讀課文，學(xué)生邊聽(tīng)邊指。第五篇：一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)不倒翁教案滬教版不倒翁學(xué)習(xí)目標(biāo)：能正確朗讀兒歌，在閱讀中識(shí)字：把、孩、又、起、來(lái)。合作學(xué)習(xí)，交流生字學(xué)習(xí)情況三聽(tīng)錄音，跟讀兒歌（要求：不加字、不漏字、用手指讀）三、學(xué)習(xí)兒歌，熟讀成誦：把生字寶寶送回家，讀兒歌朗讀兒歌小朋友，我們認(rèn)識(shí)了課文中的這些生字，讓生字再回到課文中，我們?cè)賮?lái)讀課文好嗎？要求不加字、不漏字、不錯(cuò)字。．．師：說(shuō)你呆，你不呆，推你倒下，你又怎么樣？ ．生：說(shuō)你呆，你不呆，推你倒下，你又站起來(lái)。i。．老師從你們的朗讀中聽(tīng)出了你們是那么喜歡不倒翁，讀得真好，認(rèn)為自己讀得好，就給自己鼓鼓掌吧。/ 說(shuō)你呆，/你不呆，/推你倒下，/你又站起來(lái)。認(rèn)識(shí)筆畫(huà)“豎彎鉤”。拓展識(shí)字——理書(shū)包，認(rèn)書(shū)名。我的______老師姓王。這個(gè)字誰(shuí)認(rèn)識(shí)？指名讀，齊讀。能跟著錄音或老師的范讀，基本做到字字過(guò)目地朗讀課文。（3）小鳥(niǎo)出世前，住在（）殼里。再聽(tīng)課文錄音，聽(tīng)清人物說(shuō)話的語(yǔ)氣：選句子模仿讀。二聽(tīng)課文錄音，學(xué)生看書(shū)輕聲跟讀。教學(xué)準(zhǔn)備：教師：錄音機(jī)、課文錄音磁帶、生字卡片、詞語(yǔ)卡片學(xué)生：請(qǐng)父母將他們的名字寫(xiě)在孩子課本相應(yīng)位置 教學(xué)過(guò)程：一、談話引入，揭示課題每天早上，爸爸、媽媽都會(huì)為小朋友準(zhǔn)備營(yíng)養(yǎng)豐富、美味可口的早餐。最后，教學(xué)中的控班能力我仍需要進(jìn)一步加強(qiáng)，掌握好學(xué)生疲憊情況，及時(shí)進(jìn)行興趣的激發(fā)，對(duì)走神的學(xué)生進(jìn)行多形式的引導(dǎo)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)傾聽(tīng)、學(xué)會(huì)思考，保證一個(gè)靜心的課堂學(xué)習(xí)環(huán)境。這樣學(xué)生最后的無(wú)提示背誦就顯得水到渠成、自然而然了。[PPT出示兒歌]，集體讀，同桌合作讀。（叫號(hào)游戲，兩組進(jìn)行）這兩組小朋友讀得可真認(rèn)真，看來(lái)你們都認(rèn)識(shí)這些字寶寶了，老師要送給你們拔蘿卜的機(jī)會(huì)。（播放“拔蘿卜”歌曲）師問(wèn)：聽(tīng)了歌曲，老師有個(gè)問(wèn)題，這大蘿卜為什么拔不動(dòng)呢？ 學(xué)生交流：因?yàn)樘}卜太大了?。ò鍟?shū)：大蘿卜）集體朗讀課題。四、復(fù)習(xí)鞏固游戲鞏固生字（1）聽(tīng)音取卡片（2）“識(shí)字大王”擂臺(tái)賽表演背誦兒歌五、書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)出示：“不”、“木”齊讀字寶寶，說(shuō)說(shuō)書(shū)寫(xiě)筆順。）朗讀生字。練習(xí)“ɑ、ｏ、ｅ”的四聲。復(fù)習(xí)筆畫(huà)“點(diǎn)”，能在老師指導(dǎo)下描寫(xiě)“不、下”。在這首兒歌中，你認(rèn)識(shí)了哪些字？你是怎樣認(rèn)識(shí)它們的？（同桌交流）這首兒歌中，還藏著不少生字寶寶呢，讓我們來(lái)看看。三、讀兒歌復(fù)習(xí)拼音復(fù)習(xí)拼音（1）出示單韻母：ɑ、ｏ、ｅ（指名讀、開(kāi)小火車讀），再完成書(shū)上的連線練習(xí)?！窘虒W(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)】“個(gè)、不、回”3個(gè)生字【教學(xué)準(zhǔn)備】錄音機(jī)、課文磁帶、生字卡片、帶聲調(diào)的拼音卡片、媒體（課文內(nèi)容、插圖）【教學(xué)過(guò)程】一、聽(tīng)歌曲，引入新課猜謎語(yǔ)，引出“蘿卜”今天在上課之前，老師要給大家猜一個(gè)謎語(yǔ)，看看誰(shuí)反應(yīng)最快，知道的小朋友舉手告訴老師謎底是什么。你不僅說(shuō)對(duì)了筆畫(huà)而且說(shuō)對(duì)了順序，真棒！下面我們來(lái)書(shū)空這個(gè)字：拿起粉筆，放好黑板，我會(huì)寫(xiě)“個(gè)”，第一筆：撇，第二筆：捺，第三筆：豎。（左手按書(shū)、右手點(diǎn)字）這首兒歌給我們帶來(lái)了這么多的快樂(lè)，如果配上動(dòng)
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