一年級語文上冊大蘿卜教案滬教版共五則范文-文庫吧在線文庫
【正文】 交流反饋。雙軌火車：同桌合作，讀字組詞。六、拓展與延伸識字活動：說一說爸爸媽媽的名字，讀一讀你認識的字。能跟著錄音或老師的范讀，字字過目地朗讀課文。邊聽邊手指。多種形式朗讀課文（1）教師范讀課文，學生邊聽邊指。第五篇：一年級語文上冊不倒翁教案滬教版不倒翁學習目標：能正確朗讀兒歌，在閱讀中識字：把、孩、又、起、來。合作學習，交流生字學習情況三聽錄音，跟讀兒歌（要求：不加字、不漏字、用手指讀）三、學習兒歌，熟讀成誦：把生字寶寶送回家，讀兒歌朗讀兒歌小朋友，我們認識了課文中的這些生字，讓生字再回到課文中，我們再來讀課文好嗎？要求不加字、不漏字、不錯字。．．師：說你呆，你不呆，推你倒下，你又怎么樣？ ．生：說你呆，你不呆，推你倒下，你又站起來。i。．老師從你們的朗讀中聽出了你們是那么喜歡不倒翁，讀得真好，認為自己讀得好，就給自己鼓鼓掌吧。/ 說你呆，/你不呆，/推你倒下，/你又站起來。認識筆畫“豎彎鉤”。拓展識字——理書包，認書名。我的______老師姓王。這個字誰認識？指名讀，齊讀。能跟著錄音或老師的范讀，基本做到字字過目地朗讀課文。（3）小鳥出世前，住在（）殼里。再聽課文錄音，聽清人物說話的語氣：選句子模仿讀。二聽課文錄音，學生看書輕聲跟讀。教學準備：教師：錄音機、課文錄音磁帶、生字卡片、詞語卡片學生：請父母將他們的名字寫在孩子課本相應位置 教學過程：一、談話引入，揭示課題每天早上，爸爸、媽媽都會為小朋友準備營養(yǎng)豐富、美味可口的早餐。最后，教學中的控班能力我仍需要進一步加強，掌握好學生疲憊情況，及時進行興趣的激發(fā)，對走神的學生進行多形式的引導，讓學生在學習中學會傾聽、學會思考，保證一個靜心的課堂學習環(huán)境。這樣學生最后的無提示背誦就顯得水到渠成、自然而然了。[PPT出示兒歌]，集體讀，同桌合作讀。（叫號游戲，兩組進行）這兩組小朋友讀得可真認真，看來你們都認識這些字寶寶了，老師要送給你們拔蘿卜的機會。（播放“拔蘿卜”歌曲）師問：聽了歌曲，老師有個問題，這大蘿卜為什么拔不動呢？ 學生交流：因為蘿卜太大了?。ò鍟捍筇}卜）集體朗讀課題。四、復習鞏固游戲鞏固生字（1）聽音取卡片（2）“識字大王”擂臺賽表演背誦兒歌五、書寫指導出示：“不”、“木”齊讀字寶寶，說說書寫筆順。）朗讀生字。練習“ɑ、ｏ、ｅ”的四聲。復習筆畫“點”，能在老師指導下描寫“不、下”。在這首兒歌中，你認識了哪些字？你是怎樣認識它們的？（同桌交流）這首兒歌中，還藏著不少生字寶寶呢，讓我們來看看。三、讀兒歌復習拼音復習拼音（1）出示單韻母：ɑ、ｏ、ｅ（指名讀、開小火車讀），再完成書上的連線練習?！窘虒W重點和難點】“個、不、回”3個生字【教學準備】錄音機、課文磁帶、生字卡片、帶聲調(diào)的拼音卡片、媒體（課文內(nèi)容、插圖）【教學過程】一、聽歌曲，引入新課猜謎語，引出“蘿卜”今天在上課之前，老師要給大家猜一個謎語，看看誰反應最快，知道的小朋友舉手告訴老師謎底是什么。你不僅說對了筆畫而且說對了順序，真棒！下面我們來書空這個字：拿起粉筆，放好黑板，我會寫“個”，第一筆：撇，第二筆：捺，第三筆：豎。（左手按書、右手點字）這首兒歌給我們帶來了這么多的快樂，如果配上動
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