一年級語文上冊大蘿卜教案滬教版（共五則范文）-文庫吧
2024-11-03 22:50 本頁面
【正文】 二、多形式讀兒歌，整體感知蘿卜這么大，那我們應(yīng)該怎么辦呢？聽老師讀課文，小朋友們閉上小嘴巴，豎起小耳朵聽老師是怎么朗讀的。[注意：當?shù)淖x音]男女生朗讀兒歌。老師發(fā)現(xiàn)小朋友們讀得都很認真，誰能來說一說這首兒歌里有哪些字你已經(jīng)認識了。學(xué)生交流：我認識??三、學(xué)習(xí)生字：個、不、回老師再請小朋友當一當小偵探，找找哪些字是我們今天的生字寶寶（1）學(xué)習(xí)生字：個 正音、齊讀（兩遍）你有什么好辦法記住“個”[復(fù)習(xí)已學(xué)過的好辦法：做動作、編順口溜、找反義詞、筆畫、加一加，減一減，合一合] 順口溜：人下一豎，個個個 “個”的筆畫我們已經(jīng)全部學(xué)過了，誰能說一說“個”有哪幾個筆畫。你不僅說對了筆畫而且說對了順序，真棒！下面我們來書空這個字：拿起粉筆，放好黑板，我會寫“個”，第一筆：撇，第二筆：捺，第三筆：豎。每個小朋友寫得都很棒 讓我們把兒歌中帶有個的詞語一起來讀一讀：兩個娃娃說話練習(xí)：個是一個量詞，生活中很多東西都能用個表示，比如兒歌里：兩個娃娃，還有什么東西也可以講“個”？[PPT出示填空：兩個________]（2）學(xué)習(xí)生字：不小朋友已經(jīng)把生字寶寶“個”記在心中了，第二個生字寶寶等不急要和我們見面了！大聲朗讀“不”，正音、強調(diào)讀音第四聲（小組讀，強調(diào)集體朗讀時的聲音）*“不”本身是第四聲，但是放在詞語里“不”字寶寶可要變調(diào)，因為他們是好朋友，“不”字寶寶一變調(diào)可以讓詞語朗讀時更好聽：抱不下的“不”就是第二聲，我們一起來試一試，讓詞語好聽一些（集體朗讀、指名讀）“不”字寶寶的筆畫我們也都已經(jīng)學(xué)過了，誰來說說他的第一筆是什么？誰來說說它有哪些筆畫??我們一起當小老師來書空：拿起粉筆，放好黑板，我會寫“不”，第一筆：橫?? 小朋友們寫得真認真（3）最后一個生字寶寶在哪里？我們等得好著急誰來大聲讀一讀，看看生字寶寶會不會出來（只要又正確又響亮，生字寶寶就會出現(xiàn)）指名讀，集體讀，開小火車讀（只要念對，老師就把生字卡片翻過來）（小火車嗚嗚嗚，這一排開起來）誰能為“回”找好朋友？ 老師也準備了一些關(guān)于回的詞語，我們來做放鞭炮的游戲，誰愿意點燃這個鞭炮？[PPT出示詞語，放鞭炮] 誰有好辦法記住回[回顧記住生字的好辦法] “大口套小口，回回回”這個順口溜可以幫助我們記住回，可是要記住順口溜和回的筆畫可有一些不同，仔細看老師寫：先寫外面的大口，豎、橫折，千萬不能把口給封起來，不然里面的小口就回不了家了，我們?yōu)樾】诹粢簧乳T，先把小口送回家：豎、橫折、橫，小口已經(jīng)安全回家啦，我們再把門給關(guān)上，最后寫外面的橫。下面我們一起當小老師書空一下，拿起粉筆，放好黑板，我會寫“回”，第一筆?? 小朋友們可真聰明，一下就記住了回字寶寶的寫法，每個小朋友再得一顆五角星三個生字寶寶都成為了我們的朋友，下面一起來做個游戲，讓我們和他們成為很好很好的朋友。（叫號游戲，兩組進行）這兩組小朋友讀得可真認真，看來你們都認識這些字寶寶了，老師要送給你們拔蘿卜的機會。下面我們一起來讀一讀，把大蘿卜放到框里。[PPT出示課文中的詞語]四、指導(dǎo)有感情朗讀課文下面我們把生字寶寶送回家，一起再來讀一讀這首兒歌，爭取把字音都讀正確，把兒歌讀流利。翻開書本，左手按書，右手點字（教師檢查，并給予五角星）想一想，這首兒歌中哪些字要讀出重音？這個蘿卜大不打，從哪里可以看出？（大、抱不下、當、快）PPT上出示重音，指名讀我覺得你沒有讀書
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