【正文】 佩之情，現(xiàn)在就請大家把自己所說的寫下來，送給敬愛的老師！（學(xué)生擬訂賀詞，教師巡回指導(dǎo)）②交流討論。（1）導(dǎo)入：賀卡做好了，我們?nèi)绾伟炎约河H手做的賀卡寄到老師之手呢？（2）指導(dǎo)信封的填寫方式。了解人們認識標志與使用標志的情況。商討活動的計劃 引導(dǎo)孩子根據(jù)自己的興趣、愛好、特長、住址由學(xué)生自由組合分組，民主選定組長，分工合作，然后各小組根據(jù)活動地點、時間、內(nèi)容及組員工作分配等問題，進行計劃書的撰寫。課后延伸 通過這次調(diào)查同學(xué)們收獲可真不?。〔粌H認識了生活中各種標志，還發(fā)現(xiàn)了不少問題如人們自覺使用標志情況令人甚憂；設(shè)置標志出現(xiàn)誤區(qū)等等。（1）激趣引題——認識“0”4位同學(xué)一起問：“朋友們”你們知道我是誰嗎？生1：你們是漢語拼音中的A、O、E的“喔”生2：你們是我們數(shù)學(xué)中的“零“ 生3：你們是英語教師的“歐“齊唱英語歌：A、B、C、D、E、……師：同學(xué)們說得很好，“0”既是漢語拼音中的“喔”，又是數(shù)學(xué)中的“零”，還是英語教師的“歐”，它為什么會有那么多的名字呢，因為它是奇妙的“0”（板書課題：奇妙的“0”）師：現(xiàn)在我們來作一個比賽，瞧瞧，我們生活中還有哪些東西是圓圓的？看誰說得又快又對（優(yōu)勝者獎一面紅旗）學(xué)生回答：桌子、籃子、足球、乒乓球、太陽、桔子……師：同學(xué)觀察得很仔細，生活中，圓圓的東西可多啦！戴：“0”頭飾的一個同學(xué)站出來說：“不過，我們光禿禿一個圓，一點也不好看，同學(xué)們，你們能把我打扮得漂亮些嗎？二、主動探索——變變“0”師：現(xiàn)在請同學(xué)們拿出我們手中的筆和我們準備好的4個圓開始畫畫，把它們打扮得漂亮一些好不好？（動手過程中播放音樂，教師走動觀看5分鐘后）師：同學(xué)們個個都是聰明的小畫家，想象力豐富極了，把一個個光禿禿的“0”打扮得真漂亮。師：那第三小組又把“0”變成了什么？ 生1：大家看我把“0”變成了太陽，點子、籃子……那都是圓變的。培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識和創(chuàng)造精神。（生朗誦詩）生：老師，我想唱〈豐收之歌〉來表達我們對秋天的喜愛。（5）舞蹈小組用舞蹈來贊美秋天。（3）通過小組活動，使學(xué)生學(xué)會分享共同的勞動成果，學(xué)會互相合作。指導(dǎo)二位學(xué)校小記者進行采訪。（1）小記者a：大家好，人家總說我們學(xué)校規(guī)模很大，你們通過調(diào)查了解，知道了那些情況？能具體幫我介紹一下嗎？（2）學(xué)生自由回答（占地面積大，建筑面積大、學(xué)生人數(shù)多，班數(shù)多，教師人數(shù)多）。（1）小記者b：思佳，剛才下課的時候，我聽到一位聽課的老師在夸我們學(xué)校的環(huán)境美呢！記者a：是嗎？那我們?nèi)ゲ稍L一下調(diào)查環(huán)境的同學(xué)吧！通過調(diào)查，大家覺得我們學(xué)校美不美？（美）你們覺得我們學(xué)校哪些地方最美麗？。學(xué)校環(huán)境優(yōu)雅，設(shè)備齊全，她既是我們的學(xué)園，又是花園、樂園，我們能在這樣的環(huán)境中學(xué)習(xí)，（四）唱《校園的喜悅》結(jié)束全課。通過大量的調(diào)查活動、探究活動、設(shè)計活動及評價和交流分層次提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力、合作能力及綜合實踐能力；三、時間分配這一主題活動分為三階段：開始階段（收集、準備、討論階段）、發(fā)展階段（分類整理階段）、結(jié)束階段（組織、展示階段）從這三個階段可以清楚的看到學(xué)生自主學(xué)習(xí)的成長痕跡。（二）、成果展示師：老師也做了許多的努力喲，首先請同學(xué)們跟著老師一同來看一段短片（先播放課件，卡通的頭發(fā)動畫片，再播街上抓拍到的行人的形形色色的發(fā)型）哪一小組愿意跟老師比一比，賽一賽，看看是你們的資料多，還是我的資料全。就近觀察有哪些水浪費和水污染的情況，可搜集有關(guān)圖片、文字等。于此，我們想以學(xué)科實踐活動為基點，開展系統(tǒng)性的綜合實踐，讓更多的老師參與進來，以全面推進學(xué)生素質(zhì)教育以及綜合學(xué)習(xí)和實踐研究的能力。指導(dǎo)學(xué)生有目的地收集事實材料，指導(dǎo)學(xué)生運用調(diào)查、觀察、訪問、測量等方法。2017~2018學(xué)年第一學(xué)期三年級上冊綜合實踐教學(xué)設(shè)計[活動過程] 活動一 小小交流樂園1．提問；仔細聽，這是什么鈴聲呀？（下課鈴聲）2．交流：喜歡下課嗎？為什么？3．歸納：安排課間十分鐘休息的原因，是想讓同學(xué)們放松一下精神；上上廁所、喝點兒水；做做小游戲、開展一些有益的活動；能精神飽滿地上好下一節(jié)課?；顒铀?小小兒歌樂園1．過渡：有條理的課間十分鐘就能給我們帶來快樂和輕松。師：大家是怎樣回家的？小組同學(xué)作調(diào)查，統(tǒng)計全班同學(xué)回家的方式。3．能夠感受到在集體中成長的溫暖，從而培養(yǎng)集體榮譽感、主人翁意識。師：說完我們眼中的班級，請每一小組討論一下該定什么班名？ 學(xué)生小組討論，發(fā)表自己的見解，定出本小組喜歡的班名。師：在平時的班級生活中遇到過的問題有哪些？2017~2018學(xué)年第一學(xué)期三年級上冊綜合實踐教學(xué)設(shè)計學(xué)生發(fā)言，老師補充。師：我們一起動手來制訂我們班的公約吧！全班同學(xué)一起活動。學(xué)生制作手冊，設(shè)計各式各樣的記錄框和圖畫。了解昆蟲的一些知識，并學(xué)會自我研究，增長見識。2017~2018學(xué)年第一學(xué)期三年級上冊綜合實踐教學(xué)設(shè)計活動時間：2周。小組制定活動計劃表：（三）、匯報評價精心準備展示，明確要求：內(nèi)容要生動有趣、說明要簡潔有力、形式要豐富多樣。5．激發(fā)親近自然、熱愛自然的情感，初步形成自覺保護周圍自然環(huán)境的意識。討論解決以下問題：怎么去？怎么玩？要花多少錢？ 3．我們的方案。3．玩玩看。1．畫路線圖。4．向小朋友作介紹。3．了解各種食物的營養(yǎng)成分、良好的飲食習(xí)慣與健康的關(guān)系，以及如何進行食品采購等方面的知識。學(xué)生認真閱讀。師：對于自己的飲食應(yīng)該做哪些調(diào)整？ 學(xué)生發(fā)言。師：這些不良的飲食習(xí)慣會對身體健康產(chǎn)生什么影響呢？ 師：同學(xué)們看，這是采訪了校醫(yī)后做的整理記錄。第3課時活動三“健康”購物小超人師：快開班級聯(lián)歡會了，每個小組都拿出一個食品的采購方案，買的東西要又多又“健康”，費用控制在每組5人20元以內(nèi)，大家趕緊商量商量吧！小組開展活動。根據(jù)調(diào)查記錄，確定本組的購物方案。學(xué)生分組對家中和商場里的各種衣服作個調(diào)查，作好記錄。學(xué)生分組選擇常見的幾種面料，如純棉、羊毛、化纖……從各方面對它們進行比較：哪種面料更結(jié)實、哪種面料容易吸汗……2．設(shè)計簡單的實驗。出示收集的扎染作品圖片及第108頁的扎染作品，讓學(xué)生進行欣賞，說說扎染作品的圖案有什么特點。2．活動中認識到家庭文化活動的重要。4．與學(xué)生制訂一個小公約：拒絕奢侈、拒絕浪費，看誰有計劃去合理支配零用錢。大人們常說：我們現(xiàn)在的生活比他們以前幸福多了，到底是不是呢？讓我們一起來調(diào)查。4．參加除舊布新的打掃和布置活動，學(xué)習(xí)與人合作，體會助人為樂與互助的快樂，培養(yǎng)團結(jié)協(xié)作的精神。學(xué)生說說楊奶奶的家一共有多少個房間，分別是什么，基本情況是怎樣的，以及楊奶奶希望我們?nèi)退贾眉业臅r間是什么時候。師：回憶一下自己每次過年的情景。學(xué)生把資料做成對比卡片。2017~2018學(xué)年第一學(xué)期三年級上冊綜合實踐教學(xué)設(shè)計列采訪提綱，做采訪記錄單。4．課件范唱《過新年》，邊看邊聽，學(xué)生初步感受歌曲。培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識，增強社會責(zé)任感。根據(jù)學(xué)生選擇的研究主題組成研究性學(xué)習(xí)小組，打破年級和班的界限，學(xué)生跨年級和班級自由選擇活動小組。學(xué)會分析問題、探索研究的方法，樹立自主探索的意識，培養(yǎng)學(xué)生提出問題、分析問題、解決問題的能力。，明白自己該怎么做：課文中講述了哪些情況？①燒水時；②使用高壓鍋時；③煤氣、燃氣器具的使用；④不要用濕手觸摸電器；⑤家人觸電時采用的措施；⑥使用電風(fēng)扇、洗衣機時；⑦不要在居室、和陽臺上追逐打鬧； ⑧不要將鈕扣、珠子、圖釘?shù)葨|西含在嘴里，說笑吵鬧；⑨不要拿道具比劃、打鬧；⑩不要拿飛鏢、棍棒等互相打斗。第4課時一、創(chuàng)設(shè)情境1．聽音樂入室，師生用歌聲互相問好！2．引言：今天，老師帶大家去坐一輛馬車，你們看是什么馬車呢？時間馬車會把我們帶到哪一天呢？引入學(xué)生跟老師一起做律動《鈴兒響叮鐺》。第3課時活動三年貨的過去和現(xiàn)在生1：昨天我陪媽媽上街買年貨，媽媽說現(xiàn)在的年貨比前幾年多多了，她都挑花了眼。學(xué)生匯報資料。學(xué)生開始打掃房間，布置房間。2017~2018學(xué)年第一學(xué)期三年級上冊綜合實踐教學(xué)設(shè)計教學(xué)方法：演示法、討論法、動手實踐法 教學(xué)過程：第1課時活動一除舊布新大行動生1：過年前，人們都忙著打掃房間，迎接新年。4．小組討論：美好家庭從何來？5．今天的幸福生活來之不易，我們應(yīng)該如何對待？四、課堂總結(jié)布置作業(yè)：比一比誰是家中好孩子。3．采訪父母是怎樣培養(yǎng)你的興趣愛好的，填好采訪表。教學(xué)過程：一、認識小康家庭。有了一定的經(jīng)驗后，讓學(xué)生根據(jù)扎染的特點設(shè)計圖案，準備好布料和染料，動手扎染方巾。4．填寫第107頁的學(xué)習(xí)單。讓學(xué)生從不同角度對各種各樣的衣服進行分類，了解這些衣服的不同功能，加深對衣服的認識。教學(xué)重點：1．認識各種各樣的衣服。小組同學(xué)對食品單上的食品價格作一個估算，初步選擇幾種食品。小組討論各自的宣傳方式。師：那同學(xué)們，你們到底都有哪些不好的飲食習(xí)慣呢？ 4．偵察站。3．對對看。3．了解各種食物的營養(yǎng)成分、良好的飲食習(xí)慣于健康的關(guān)系，以及如何進行食品采購等方面的知識。并要注意讓學(xué)生懂得旅游到疲勞時應(yīng)停下來休息一會兒，為了減輕疲勞，可以適當喝點醋，也可以吃些水果的經(jīng)過一一說下來。學(xué)生積極發(fā)言，講述秋游中好玩、有趣、印象最深的事情。5．填寫第59頁的成績單。這次，我希望大家能設(shè)計幾個新的游戲，讓大家好好樂一樂！1．設(shè)計準備?？纯茨慕M的計劃方案最好。第四單元 秋游去課題：秋游去 教學(xué)目的：1．拓展在自然常識、旅游景點、動植物特點等方面的知識面。在昆蟲的家族里，已經(jīng)有姓有名的成員約有100多萬種。利用星期天，讓家長領(lǐng)自己到戶外去，如草地、公園或郊外等地觀察昆蟲，捕捉昆蟲。第三單元探訪昆蟲世界活動主題：有趣的昆蟲世界活動主題的確立：在日常生活中，學(xué)生們常常能看到昆蟲，或是在《昆蟲世界》、《昆蟲小百科》等書中也見過昆蟲，但是同學(xué)們對昆蟲不是很了解，有的同學(xué)看到昆蟲就害怕，有的同學(xué)上課下課總討論蚊子蒼蠅等昆蟲的聲音、形狀等，他們很感興趣。2．確定手冊欄目。3．討論該怎么做。通過投票的方式，大家選出最佳的班名。1．我們眼中的班級。3．討論如何安全回家。2．能夠運用已有的知識，發(fā)揮創(chuàng)造力，進行簡單的設(shè)計。2．提要求：（1）老師吹一下哨子表示下課，小朋友可以離開座位，進行課間10分鐘的休息活動；再吹一下哨子表示上課，小朋友要回到自己的座位上，端端正正地坐好，安安靜靜地等候老師來上課。指導(dǎo)對活動過程中的資料進行篩選、整理，形成結(jié)論，指導(dǎo)學(xué)生著重對活動中的體驗、認識和收獲進行總結(jié)和反思。通過與信息技術(shù)課程的整合掌握多渠道收集和整理資料的方法。水在生活中無處不在，人類生活中每時每刻都缺不了水，而現(xiàn)在隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展，水資源卻受到不同程度地污染，水資源荒竭敲響了人類護水、節(jié)水的警鐘。課題十: 愛護水資源目的: 我們選擇了“愛護水資源”這一課題開展綜合實踐活動，讓學(xué)生在不斷地體驗、實踐中發(fā)展對自然的關(guān)系和強烈的社會責(zé)任感。第三階段運用展示的形式來匯報，可以幫助學(xué)生回顧自己做了些什么、知道了些什么，體驗成功的快樂，并學(xué)會用語言表達自己的想，充分體驗了自主學(xué)習(xí)的樂趣。二、活動目標引導(dǎo)學(xué)生從各種途徑中獲取關(guān)于頭發(fā)的信息，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)的興趣。接下來，讓我們和聽課的老師一起來參觀我們的學(xué)校吧！（放映關(guān)于學(xué)校的模范、設(shè)施、環(huán)境、榮譽和辦學(xué)條件的錄像）（2）小結(jié)：聽了大家的介紹，看了錄像，大家有什么感想呢？我們學(xué)校規(guī)模大、設(shè)施全、環(huán)境美，我們能在這樣的環(huán)境中學(xué)習(xí)是多么幸福?。∈钦l為我們創(chuàng)造這么美好的學(xué)習(xí)環(huán)境呢？（華僑、政府、熱心人士……）華僑熱心家鄉(xiāng)的教育事業(yè)目的是什么呢？（希望我們……）（三）我為學(xué)校添光彩。（介紹學(xué)校有關(guān)設(shè)施）（2）小記者a：你們最喜歡學(xué)校的哪些場室呢？為什么？（3）學(xué)生討論回答。六、活動過程（一）導(dǎo)入同學(xué)們，我們已經(jīng)在學(xué)校學(xué)習(xí)生活了四年了，你們愛學(xué)校嗎？好，這節(jié)課讓我們一起來學(xué)習(xí)第六課——《我愛學(xué)?！?。調(diào)查方式：實地觀察，實地查找有關(guān)資料，自主選擇調(diào)查對象進行調(diào)查。突出課程的綜合性，實踐性，活動性和開放性，著重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣及創(chuàng)新能力、合作探究的能力。在秋天有中秋節(jié)，中秋節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，在農(nóng)歷八月十五這一天有賞月，吃月餅的風(fēng)俗。生：我喜歡秋天的陽光。）讓我們用智慧和才干建設(shè)美麗的家園，不久的將來，我們不會乘上火箭飛上宇宙，飛向美好的未來。師：同一年級的兩個學(xué)生，在同一所學(xué)校讀書長大后為什么A能楊為科學(xué)家，而B卻沒有成就。2．每個學(xué)生準備3張大小不同的圓。（2）相機點撥讓學(xué)生認識標志在人們生活中所起到的作用并引導(dǎo)找出宣傳標志的途徑。能將自己的研究成果通過不同的形式展示，具有創(chuàng)新能力。（學(xué)生練習(xí)書寫信封，老師巡回指導(dǎo)。力求寫的通順，優(yōu)美?。▽W(xué)生交換賀詞修改，教師巡回指導(dǎo)）寫一寫。）（學(xué)生觀察討論）（2）學(xué)生試說。賀卡的樣式做好了，下面我們應(yīng)該給這張賀卡配上精美的封面和圖案了，請大家拿出自己收集的一些圖案，可以把它們畫上去或剪貼上去，也可以自己想象圖案，來制作賀卡的封面。同學(xué)們，師恩難忘，我們應(yīng)該用自己的雙手和誠心，自己動手制作禮物送給我們敬愛的老師們。搜集精美的圖案。三、板書設(shè)計：意外受傷的原因課題四：果園實踐活動教學(xué)目標在活動過程中了解各種水果的特點及果樹的生長環(huán)境。按各組安排分別到校園的各個地方去展開調(diào)查。課題二、校園安全搜查線 教學(xué)目標 ：通過校園內(nèi)的意外受傷事故，了解校園內(nèi)的安全隱患。課前準備： 收集名人圖像 教學(xué)過程：一、提問導(dǎo)入：你的心目中有沒有崇拜的偶像呢？板書課題：一、我的偶像二、新課：出示名人圖像，指名學(xué)生說出他們的名字。（3）分小