17小草之歌教學(xué)設(shè)計教案-文庫吧在線文庫
【正文】 一）學(xué)習(xí)詩歌第一至第三小節(jié)詩歌～3小節(jié)?！痹谶@一句中，從“慚愧”和“氣餒”可以看出作者賦予小草思想感情，把它當(dāng)作人來寫。（這三小節(jié)詩歌具體描繪了小草在防洪、固沙及美化環(huán)境方面的貢獻。B：這小節(jié)用的還是擬人的手法來贊美小草。本課是培養(yǎng)學(xué)生探究性閱讀、情感朗讀的好教材。詩歌核心內(nèi)容的功能和價值：一是學(xué)習(xí)小草的特有作用，喚起學(xué)生愛護綠色的良知；二是引導(dǎo)學(xué)生樹立科學(xué)的人生觀，不論地位高低，奉獻第一；三是了解作者怎樣描寫小草來贊美奉獻精神。培養(yǎng)良好的語感。“小草之歌”即“小草的歌”。思考：這篇課文和我們平時學(xué)的課文在結(jié)構(gòu)上不一樣，你發(fā)現(xiàn)了嗎？《小草之歌》的“歌”是什么意思？指名反饋。讓我們贊美它，飽含深情再讀1至3少節(jié)。）交流展示。教學(xué)時間：2課時第一課時教學(xué)目標：1學(xué)習(xí)本課生字、新詞。2自由練讀課文。2正確、流利、有感情的朗讀課文，背誦自己喜歡的部分。二、誦讀全詩，思考問題： 1出示“自學(xué)提示”：默讀詩歌，思考：詩歌是從那幾方面贊美小草的？結(jié)合詩句的內(nèi)容說一說，再把不懂的地方提出來跟同學(xué)討論。（也可以結(jié)合生活中見聞?wù)劊┏鍪揪G草地、草原圖片，體會“奉獻多、索取少”。④思考：如果你是一株小草，你會怎樣來唱這首《小草之歌》？ 2總結(jié)：小草雖然弱小，卻有著無比的自信與自豪，它給予我們的深刻啟示，值得同學(xué)們細細品味，深深思考。在學(xué)習(xí)的過程中，通過指導(dǎo)朗讀及探究式的學(xué)習(xí)，體會現(xiàn)代詩歌想象豐富、形象感強、文字優(yōu)美、意境深遠、富有音樂感和節(jié)奏感的特點。對學(xué)生加強環(huán)保意識的教育。三、品讀課文，體會感悟默讀課文，思考：詩歌是從哪幾個方面來贊美小草的。（2）引導(dǎo)學(xué)生說說小草在環(huán)境保護中的作用，幫助學(xué)生 理解擊退洪水和鎖住沙丘的意思。（2）你知道寫小草生命力頑強的一首詩嗎？學(xué)生齊背 “離離原上草，一歲一枯榮。通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)小草給你留下了什么樣的印象？（小草外形渺小，微不足道）(二)學(xué)習(xí)詩歌: ：13小節(jié)(1)我們覺得小草很柔軟脆弱，小詩13小節(jié)寫了小草的自我評價，那么在小草的眼里，它對自我的評價是什么？誰來讀第一部分（三名學(xué)生讀）其他同學(xué)思考：在小草的眼里，它對自我的評價是什么？(2)不動筆墨不讀書，請同學(xué)們輕聲讀這部分，“橫線”畫出小草對自己的評價詞，“波浪線”畫出小草的表現(xiàn)。（指名讀、男女生讀）（6）請看大屏幕，你發(fā)現(xiàn)3小節(jié)有什么相同的之處？ ：46小節(jié)（1）在我們的眼里，小草真的像他自己說的那樣弱小，微不足道嗎？學(xué)生回答：不是。）：第7小節(jié)（1）小草除了團結(jié)和無私奉獻，還有那些特點呢？齊讀最后一小節(jié)。配樂齊讀。小練筆：我們周圍還有許多像小草一樣“渺小”的事物，但是他們同樣自信、自強，試以《 之歌》為題，進行創(chuàng)作。正因為如此，歷史上有無數(shù)的人歌頌過小草，請讀一讀你們收集的關(guān)于小草詩或名言佳句吧。）你從生活中那些地方感受到了小草的頑強（生舉例：剪刀剪了，過不久有長起來；腳踩爛了死了過幾天有長了；冬天凍死春天又綠了；被火燒死燒成灰，只要有根又會長??）感情朗讀：讓我們從讀中來體會小草的頑強吧。指名讀。）第三小節(jié)：索取很少。（可以朗誦古詩、唱歌、朗讀詩歌、畫畫或用一句話等方式來贊美）板書設(shè)計 索取很少小擊退洪水草之歌 鎖住沙丘值得歌頌、贊美 打扮山河 生命力強 篇三：小草之歌教學(xué)設(shè)計《小草之歌》教案山城區(qū)第五小學(xué)王亞瑞教學(xué)目標：，體會小草的精神，感受詩歌的語言美，韻律美。（2）引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合我們周圍的環(huán)境來說說小草在美化環(huán)境方 面所起的作用。（1）讀一讀找到的句子。自由讀課文，思考：這首詩歌一共有幾個小節(jié)。感受詩歌的語言美，韻律美。3練習(xí)朗讀、背誦p92《愛的奉獻》（“語文百花園五”中的“積少成多”內(nèi)容），進一步體會詩歌的語言美、韻律美。引入課外資料和其它文學(xué)作品輔助理解。第三部分：小草生命力頑強。2背誦自己喜歡的小節(jié)。五、布置作業(yè)：1抄寫生字，把學(xué)會的新詞放入“詞語花籃”。2自讀詩歌，畫出新詞，并把帶新詞的語句讀一讀。六、板書設(shè)計：17小草之歌渺小 防洪 微不足道 固沙 索取很少 美化環(huán)境生命力頑強第五篇：小草之歌教學(xué)設(shè)計篇一：小草之歌教學(xué)設(shè)計《小草之歌》教案(語文s版四年級下冊)曲靖市麒麟?yún)^(qū)東山鎮(zhèn)恩洪小學(xué) 張黃瓊教學(xué)目標：1指導(dǎo)學(xué)生正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的小節(jié)。（全班齊讀）五、讀寫結(jié)合，展示總結(jié)詩歌中作者給我們展示了小草雖然渺小、微不足道，對人們索取很小，但是生命力卻很強。（1）、渺小是什么意思？為什么小草那么渺小卻不慚愧不氣餒？（2）、從小草的身上你體會到它一種什么精神？（3）、非常好！你們能當(dāng)自己就是一棵小草，展示出你們的自信嗎？指名讀。在讀課文前我們一起讀讀詞語。看了這些圖片你又有什么感受？那你們喜歡生活在第一組圖片中還是第二組圖片中呢？是呀！多美的畫面呀！每天生活在這樣的環(huán)境里那該多舒服呀！同學(xué)們，一株小草生于天地間，看起來是那樣的微不足道，我們很多人甚至平日根本就沒注意到它們，然而，小小的草兒卻并不平凡。教學(xué)目標：復(fù)習(xí)鞏固生字詞。說明小草不求索取，不圖富貴，不講享受。小草是渺小的，甚至微不足道，它卻那樣的樂觀、自信；小草也是弱小的，它卻那樣的堅強、勇敢；小草是默默無聞的，它卻把祖國山河打扮得如此多嬌……五、總結(jié)全文，
公司管理相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1