二年級上冊識字8教學(xué)設(shè)計(jì)-文庫吧在線文庫
【正文】 想，于是古人創(chuàng)造了令人心馳神往的故事。經(jīng)過現(xiàn)代人的不斷努力，嫦娥奔月的神話也變成了現(xiàn)實(shí)，接下來就讓我們一起去認(rèn)識這些現(xiàn)代高科技的產(chǎn)物，它們是：——（課件展示人造衛(wèi)星、宇宙飛船、運(yùn)載火箭、航空母艦，學(xué)生認(rèn)讀，教師講解）人造衛(wèi)星：這東西的本領(lǐng)可不小呢！它的用途廣，種類多，它有可以傳遞電視、電話信號的通信衛(wèi)星；能檢測地球上的風(fēng)、云、雨等自然現(xiàn)象的氣象衛(wèi)星；幫助輪船、汽車通行的導(dǎo)航衛(wèi)星等等，組成一個(gè)龐大的“衛(wèi)星世家”。是一個(gè)國家軍事、科技與綜合國力的象征。法拉第（英國）五、課外樂園：《中國神話故事》，讀后說給家長或同學(xué)聽。二）出示兒歌，讀通兒歌過渡：同學(xué)們觀察得真仔細(xì)，說得也非常好，老師這里還有一首好聽的、與這幅畫想配的兒歌，想不想讀？好，請小朋友們把課本翻到第 頁，自由地練讀一下這首兒歌，記住，不認(rèn)識的字看清楚拼音，多讀幾遍，開始。（1）板書：苞（請同學(xué)們看老師寫這個(gè)“苞”字，你也可以伸出自己的小手跟老師一起寫）誰來讀讀這個(gè)字？指名讀，齊讀。（1）剛才同學(xué)們就發(fā)現(xiàn)了，花苞的“苞”和“水泡”的“泡”字里都有一個(gè)共同的字，那就是“包”字。A、老師今天從家里帶來了一些黃豆，想請大家?guī)屠蠋熖舫銎渲斜容^飽滿的來，誰愿意上來？（學(xué)生走上講臺(tái)挑選）能告訴老師，你是怎樣挑出來的嗎？B、其實(shí)，飽滿不僅可以來形容果實(shí)，也可以用來指“精神”，瞧，我們很多同學(xué)上課時(shí)腰板挺得直直的，眼鏡瞪得大大的，精神特別飽滿。鞏固生字：同學(xué)們今天認(rèn)識了很多生字朋友，我也想來考考大家，哪些同學(xué)愿意來讀一讀我手里的生字，并很快地給這個(gè)生字組一個(gè)詞？1大家真棒！一下子就把這么多的生字全記住了，只要我們開動(dòng)腦筋，認(rèn)識的漢子就會(huì)越來越多。指導(dǎo)“飽、泡”的書寫。今天老師和同學(xué)們一起學(xué)習(xí)了識字8的生字和詞語，課后請大家仿照我們剛才做的這個(gè)游戲，動(dòng)手做幾張卡片，給爺爺奶奶或者爸爸媽媽當(dāng)一回小老師，讓他們也來認(rèn)識一下我們今天學(xué)習(xí)的生字朋友好嗎？第四篇：蘇教版二年級上冊識字8教學(xué)設(shè)計(jì)蘇教版二年級上冊識字8教學(xué)設(shè)計(jì)一、說教材本課是形聲字歸類識字。能正確流利、有感情地朗讀兒歌，感受荷塘的美?？吹桨锹暸?，給“包”加上不同的形旁：“火、艸、饣、氵”則構(gòu)成了意思各不相同的幾個(gè)形聲字：“炮、苞、飽、泡”，從而再次認(rèn)識形聲字的構(gòu)字特點(diǎn)，將有關(guān)形聲字的知識轉(zhuǎn)化為能力。僅僅依靠教材是不夠的，必須創(chuàng)設(shè)多種多樣的復(fù)現(xiàn)的情境讓孩子們快樂而自主地學(xué)習(xí)。B哪個(gè)字與“包”字組起來可以表示可以讓我們吃的東西了？（例如：肉包、菜包、漢堡包、面包、小籠包??）C師：拿到新書，我們總要——（引導(dǎo)學(xué)生說出“包書”）這里的“包表示動(dòng)作，我們還可以包什么？（組詞：包餃子、包粽子、包書皮、包餛飩??）D 師出示實(shí)物一包餅干，引說：這是——（一包餅干），我們還可以說一包？（一包瓜子、一包糖??）作為人的姓:包拯(老百姓送給他的美稱為“包青天”“包公”)，一個(gè)“包”字就有很多種意思呢，比如說：(1)早上我們可以吃（）；(2)受傷了要去醫(yī)院（）；(3)新學(xué)期拿到新書，我們總要（），二、合作探究學(xué)習(xí)探究一：自主探究,辨異同,學(xué)形聲字，認(rèn)識“苞、飽、炮、泡”。？（課件出示）（三）認(rèn)識“炮”，電視里正在播放發(fā)射火炮的場景，它很喜歡這個(gè)節(jié)目，于是它和火成為了好朋友。飽：食字旁，要吃飽。）探究二：看圖學(xué)兒歌（一）美美地讀兒歌。這只小豬的肚皮圓溜溜的,吃得可真()啊!活動(dòng)課上,同學(xué)們在操場上開心地吹()()。理解由生字組成的詞語。，指導(dǎo)讀準(zhǔn)：讀準(zhǔn)“包”的字音，讀“包”字時(shí)，嘴巴要圓一點(diǎn)。課件出示詞卡：“飽滿”（看圖，師做動(dòng)作）這些小豆子，一個(gè)個(gè)圓滾滾的，就像我們小朋友吃飽了，馬上要蹦出來似的，多飽滿啊！練讀。我們一起來讀讀這首兒歌吧。教師適當(dāng)補(bǔ)充并小結(jié)：這就是形聲字的形旁表義。課件“勹”顯示黃色：要怎么寫好這個(gè)字，請給小朋友提提建議。左右結(jié)構(gòu)，書寫時(shí)都是左窄右寬。師行間巡視，注意提醒學(xué)生字的筆順，把字寫端正，坐姿要正確。3． 自學(xué)“泡”。范寫、書空筆順，指導(dǎo)豎彎鉤的寫法。（三）變一變：1．這個(gè)包字，就像神奇的魔法師，加了不同的偏旁，變了這么多字。炮：火字旁加個(gè)包，敵人來了開大炮。一起讀讀詞語。出示偏旁，齊讀它們和包在一起組成了什么新字呢，打開教材，自己讀讀識字8，找到帶有包的生字，讀準(zhǔn)字音，記住字形。一、激趣導(dǎo)入小朋友，今天老師給大家?guī)Я藥讖垐D片，圖片里藏著一些文字，你能認(rèn)出他們嗎？出示文字畫。月來成同 bāo（），有足便能 pǎo（）。多可愛的小金魚，多漂亮的荷花，誰來讀好這兒歌？指名2名學(xué)生讀！再齊讀。（五）了解形聲字的特點(diǎn)。（課件出示泡水泡）。（苞，花苞的苞。每個(gè)同學(xué)全都有，上學(xué)可別忘帶它。指導(dǎo)朗誦、讀中感悟教學(xué)時(shí)引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察圖畫，說說水下有什么，水上有什么，它們怎么樣。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件 說教法；在教學(xué)過程中還要結(jié)合學(xué)生的心理特征，識字是閱讀的基礎(chǔ)，兒童的認(rèn)知特點(diǎn)是好奇心強(qiáng)，準(zhǔn)確性差，識字記得快，遺忘的也快。兒歌中的一些生字就是從該組形聲字中選取的。同學(xué)們能不能自己完成“吐”的書寫？注意，觀察清楚后再動(dòng)手寫。（提醒讀準(zhǔn)字音）四）分析字形，指導(dǎo)寫字。A、板書：炮 男女生分組認(rèn)讀。重點(diǎn)指導(dǎo)：（1）學(xué)習(xí)“飽”字。學(xué)習(xí)生字“泡”（！）板書：泡（學(xué)生觀察）請跟老師讀（師領(lǐng)讀，生齊讀）（2）誰能跟“泡”字做朋友呢？學(xué)生組詞。大家讀得真好，聽了你們的朗讀，老師的眼前似乎出現(xiàn)了一個(gè)美麗的小池塘，池塘里鋪
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