人教版三年級(jí)數(shù)學(xué)“口算乘法”的教學(xué)設(shè)計(jì)-文庫(kù)吧在線文庫(kù)
【正文】 面：在具體情境中應(yīng)用數(shù)學(xué)方法解決相應(yīng)的實(shí)際問(wèn)題，提高解決問(wèn)題的能力?？谒愠朔ǖ慕M成部分：口算乘法分位兩塊內(nèi)容：教材第68頁(yè)的兒童游樂(lè)園的情境圖，從實(shí)際生活情境引出多位數(shù)乘一位數(shù)的乘法。教學(xué)策略與手段利用教材所提供的教學(xué)資源，學(xué)生根據(jù)畫的內(nèi)容提出教學(xué)問(wèn)題，讓學(xué)生親自參與，主動(dòng)探索，以合作的方式總結(jié)出口算，整十、整百數(shù)乘法的方法，讓學(xué)生經(jīng)歷知識(shí)主生和形成的過(guò)程?！慷?、合作學(xué)習(xí)，探討算法教學(xué)主題圖?！驹O(shè)計(jì)意圖：提出問(wèn)題比解決問(wèn)題更有意義，更有價(jià)值。210=20 想9個(gè)2再加1個(gè)2就是10個(gè)2，18加2等于20。誰(shuí)能列式解答這道題？你是怎樣想的？想好后在小組內(nèi)交流?！驹O(shè)計(jì)意圖：探討發(fā)現(xiàn)知識(shí)之間的規(guī)律，并運(yùn)用規(guī)律進(jìn)行學(xué)習(xí)。4．指導(dǎo)學(xué)生完成練習(xí)十五第3題。第二篇：三年級(jí)數(shù)學(xué) 口算乘法 教學(xué)設(shè)計(jì)三年級(jí)數(shù)學(xué)多位數(shù)乘一位數(shù) 口算乘法 教學(xué)設(shè)計(jì)任務(wù)與目標(biāo)：使學(xué)生掌握整十、整百、整千數(shù)乘一位數(shù)的口算方法，提高口算的準(zhǔn)確性。（9）搶答。師：第一行擺一捆和兩根小棒表示一個(gè)人12元錢，3行，就表示了3人需要的錢數(shù)。感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣及對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)的情感；培養(yǎng)學(xué)生思維的獨(dú)立性和靈活性。（1）30是幾個(gè)十？ 800是幾個(gè)百？ 100是幾個(gè)十? 90是幾個(gè)十？6000是幾個(gè)千？ 500是幾個(gè)百？（2）4個(gè)十是多少？12個(gè)十呢？12個(gè)百呢？17個(gè)百呢？（二）生活問(wèn)題小探究。小組討論：等于多少？說(shuō)說(shuō)你是怎樣想的？學(xué)生進(jìn)行班內(nèi)交流，教師根據(jù)學(xué)生的計(jì)算方法進(jìn)行小結(jié)。①40乘7得多少？ ②5乘600得多少？（五）數(shù)學(xué)活動(dòng)。64759873 9847二、結(jié)合生活情況使學(xué)生加深體會(huì)乘法的含義。感知生活中有乘法。能想出幾種算法的，就把幾種算寫出來(lái)。②學(xué)生匯報(bào)，上臺(tái)板演，學(xué)生評(píng)議。第五篇：人教版三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)《口算乘法》教學(xué)設(shè)計(jì)人教版三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)《口算乘法》教學(xué)設(shè)計(jì)六市鄉(xiāng)黃橋小學(xué) 龍春榮教學(xué)目標(biāo)：1．通過(guò)探索口算方法的過(guò)程，學(xué)會(huì)口算整十、整百數(shù)乘整十?dāng)?shù)及兩位數(shù)乘整十、整百數(shù)（每位乘積不滿十）。想一想：150X3= 注：播放呂洞賓過(guò)海視頻第三寶：我會(huì)變郵遞員叔叔平均每天要送60封信。學(xué)生口算完成，播放鐵拐李過(guò)海視頻總結(jié)一個(gè)因數(shù)末尾有0的計(jì)算方法。有什么發(fā)現(xiàn)？完成練習(xí)十五中的第一題口算，學(xué)生獨(dú)立完成。⑵、出示情境圖2。三、探究新知。（2）、在小組中互相說(shuō)說(shuō)自己觀察到了什么內(nèi)容。第四篇：三年級(jí)口算乘法教學(xué)設(shè)計(jì)口算乘法教學(xué)內(nèi)容：教科書56頁(yè)中的主題圖及57頁(yè)例例2。（四）鞏固練習(xí)。1．課件出示課本情境圖。六、教具準(zhǔn)備教學(xué)課件。將整十、整百、整千的數(shù)的最高位上的數(shù)去乘一位數(shù)，計(jì)算出積后，再看整十、整百、整千的數(shù)的末尾有幾個(gè)0，就在積的末尾添上幾個(gè)0。學(xué)生交流，教師巡視了解情況。難點(diǎn)：理解整十、整百、整千數(shù)乘一位數(shù)的口算算理。【設(shè)計(jì)意圖：重視思維訓(xùn)練和思考方法的有機(jī)滲透。指導(dǎo)學(xué)生完成第69頁(yè)“做一做”。巡視指導(dǎo)。巡視、指導(dǎo)。從圖和題中你了解了哪些數(shù)學(xué)信息？（坐旋轉(zhuǎn)木馬每人2元，9人要多少
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