人教版三年級數(shù)學(xué)“口算乘法”的教學(xué)設(shè)計(jì)(已修改)
2025-10-23 23:49 本頁面
【正文】 第一篇：人教版三年級數(shù)學(xué)“口算乘法”的教學(xué)設(shè)計(jì)人教版三年級數(shù)學(xué)“口算乘法”的教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析“課程標(biāo)準(zhǔn)”對這部分內(nèi)容的要求：讓學(xué)生在具體生動的情境中學(xué)習(xí)計(jì)算，培養(yǎng)學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣；引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考、合作交流，體驗(yàn)探究的樂趣；注重學(xué)生對計(jì)算過程和方法的理解?？谒愠朔ǖ慕M成部分：口算乘法分位兩塊內(nèi)容：教材第68頁的兒童游樂園的情境圖，從實(shí)際生活情境引出多位數(shù)乘一位數(shù)的乘法。由小精靈向?qū)W生提問：“你能提出用乘法計(jì)算的問題嗎？”使學(xué)生體會到他們要學(xué)習(xí)的內(nèi)容來自現(xiàn)實(shí)生活。第69頁例1分為兩個小題，第一小題是從表內(nèi)乘法的計(jì)算29擴(kuò)展到 計(jì)算210，第二小題是任意的整十?dāng)?shù)乘一位數(shù)。口算乘法是在學(xué)生掌握了表內(nèi)乘法和萬以內(nèi)數(shù)的組成的基礎(chǔ)上進(jìn)行的，為以后學(xué)習(xí)多位數(shù)乘一位數(shù)的筆算打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。教學(xué)目標(biāo)知識與技能方面：能正確口算整十?dāng)?shù)、整百數(shù)、整千數(shù)乘一位數(shù)數(shù)學(xué)思考方面：能借助已有的知識和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)主動有效的探索新的口算。解決問題方面：在具體情境中應(yīng)用數(shù)學(xué)方法解決相應(yīng)的實(shí)際問題，提高解決問題的能力。情感與態(tài)度方面：對計(jì)算以及相關(guān)實(shí)際問題是否感興趣，是否樂于與同學(xué)相互合作并積極進(jìn)行交流。重點(diǎn)難點(diǎn)本課教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)都是掌握整十?dāng)?shù)、整百數(shù)、整千數(shù)乘一位數(shù)的口算算理。教學(xué)策略與手段利用教材所提供的教學(xué)資源，學(xué)生根據(jù)畫的內(nèi)容提出教學(xué)問題，讓學(xué)生親自參與，主動探索，以合作的方式總結(jié)出口算，整十、整百數(shù)乘法的方法，讓學(xué)生經(jīng)歷知識主生和形成的過程。課前準(zhǔn)備學(xué)生準(zhǔn)備：背誦表內(nèi)乘法表。教師準(zhǔn)備：教材第68頁的主題圖、第69頁例1的兩幅插圖。教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)舊知，孕伏鋪墊教師引導(dǎo)，學(xué)生回憶所學(xué)知識。⑴組織學(xué)生聽算練習(xí)。6493539785754868……(教師報題，學(xué)生在自己的練習(xí)本上直接寫答案，再集體訂正。)⑵組織學(xué)生口答練習(xí)。①6個十是多少？10個十是多少？150是幾個十？②8個百是多少？10個百是多少？1200是幾個百？【設(shè)計(jì)意圖：通過舊知的復(fù)習(xí)，為學(xué)生學(xué)習(xí)新知做好必要的鋪墊。】二、合作學(xué)習(xí)，探討算法教學(xué)主題圖。同學(xué)們，今天老師帶你們?nèi)ビ螛穲鐾?，高興嗎？⑴出示第68頁主題圖。誰能說說你從圖中都看到了什么？（指名匯報）學(xué)生匯報觀察到的信息：圖上有很多游樂設(shè)施，有游樂項(xiàng)目價目表…..你都玩過什么游戲？⑵你能提出用乘法計(jì)算的問題嗎？想好后在小組內(nèi)交流，并說說怎樣列式解決你提出的問題。（小組合作交流，再指名匯報）⑶哪些算式是你會計(jì)算的？把你會計(jì)算的算出來。學(xué)生計(jì)算出會算的算式結(jié)果。觀察不會計(jì)算的算式。⑷今天我們就來學(xué)習(xí)整十?dāng)?shù)乘一位數(shù)的乘法。學(xué)生讀課題，了解學(xué)習(xí)目標(biāo)?！驹O(shè)計(jì)意圖：提出問題比解決問題更有意義，更有價值。給學(xué)生獨(dú)立思考的空間，培養(yǎng)學(xué)生思維的獨(dú)立性，激發(fā)其探索的欲望?！?．教學(xué)例1。⑴出示例1中的圖⑴及題⑴。從圖和題中你了解了哪些數(shù)學(xué)信息？（坐旋轉(zhuǎn)木馬每人2元，9人要多少錢？10人要多少錢？）你能列式解答這兩個問題嗎？你是怎樣計(jì)算出結(jié)果的，把你的算法在小組內(nèi)說一說。（指名匯報）學(xué)生列式算式，并在小組內(nèi)交流算法。全班交流，說說你的算法。甲：29=18想9個2的和
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