人教版三年級數(shù)學(xué)“口算乘法”的教學(xué)設(shè)計(更新版)
【正文】 001203的口算方法。讓學(xué)生說一說你是怎樣計算的。②、自由匯報③、教師肯定，鼓勵說得好的學(xué)生，板書23﹦6（元）203﹦60（元）答：3人要60元。師：除了以上這些數(shù)學(xué)問題，你們誰還能提出其他的數(shù)學(xué)問題嗎？并使用乘法計算？學(xué)生通過思考，自由回答。思考：①這幅畫面是什么地方？②你發(fā)現(xiàn)了畫面中有什么游戲項目。現(xiàn)在就請一位同學(xué)上臺將你學(xué)到的口算方法通過具體實例展示給大家看看。整十、整百數(shù)乘一位數(shù)的計算方法：先按表內(nèi)乘法計算，再根據(jù)因數(shù)的末尾有幾個“0”，就在得數(shù)的末尾添上幾個“0”。（三）教學(xué)例1。五、學(xué)習(xí)方式采用小組合作、共同探究的學(xué)習(xí)方式。四、回顧全課，總結(jié)提高通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？說一說。根據(jù)這些信息，你能提出用乘法計算的問題嗎？并說說怎樣列式，小組之間討論交流。教學(xué)重難點：重點：掌握整十、整百、整千數(shù)乘一位數(shù)的口算方法。批名匯報。指名匯報，說說你是怎樣想出來。⑷指導(dǎo)學(xué)生完成練習(xí)十五第1題第二行。⑵指導(dǎo)學(xué)生完成練習(xí)十第1題第一行。⑴出示例1中的圖⑴及題⑴。（小組合作交流，再指名匯報）⑶哪些算式是你會計算的？把你會計算的算出來。教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)舊知，孕伏鋪墊教師引導(dǎo)，學(xué)生回憶所學(xué)知識?？谒愠朔ㄊ窃趯W(xué)生掌握了表內(nèi)乘法和萬以內(nèi)數(shù)的組成的基礎(chǔ)上進(jìn)行的，為以后學(xué)習(xí)多位數(shù)乘一位數(shù)的筆算打下扎實的基礎(chǔ)。第69頁例1分為兩個小題，第一小題是從表內(nèi)乘法的計算29擴展到 計算210，第二小題是任意的整十?dāng)?shù)乘一位數(shù)。教師準(zhǔn)備：教材第68頁的主題圖、第69頁例1的兩幅插圖。誰能說說你從圖中都看到了什么？（指名匯報）學(xué)生匯報觀察到的信息：圖上有很多游樂設(shè)施，有游樂項目價目表…..你都玩過什么游戲？⑵你能提出用乘法計算的問題嗎？想好后在小組內(nèi)交流，并說說怎樣列式解決你提出的問題?！?．教學(xué)例1。丙：也可以把210看成2個10，2個10相加等于20。指名匯報算法。巡視、指導(dǎo)。怎樣列式解答？做完后和同桌交流解答方法。培養(yǎng)學(xué)生仔細(xì)看題，認(rèn)真計算的良好習(xí)慣。師：同學(xué)們喜歡去游樂園嗎？這節(jié)課我們一去去游樂園玩吧!游樂場里也有我們的數(shù)學(xué)，看，你看到了什么？（出示投影）大家從數(shù)學(xué)的角度觀察這幅圖，從圖上得到哪些數(shù)學(xué)信息？游樂園各種項目的價格。（出示課件）書上做一做，練習(xí)十二。四、教學(xué)難點發(fā)現(xiàn)、歸納整十、整百、整千數(shù)乘一位數(shù)的口算方法。2．課件出示3張20元的人民幣，問：一共有多少元？ 課件出示5張20元的人民幣，問：一共有多少元？ 學(xué)生解答。3．說說你在計算時發(fā)現(xiàn)了什么？教師引導(dǎo)：你用了什么乘法口訣？乘完后在哪里添“0”？你是根據(jù)什么來添“0”的? 4．知識小結(jié)。今天我們學(xué)習(xí)了整十、整百等多位數(shù)乘一位數(shù)的口算方法。（1）、讓學(xué)生獨立觀察教科書56頁中情境圖。（略）（2）、師：這些活動，你們在哪親身體驗過呢？體會生活中的數(shù)學(xué)問題。坐旋轉(zhuǎn)木馬每人20元，3人要多少錢？ 怎樣解決這個問題？ ①、學(xué)生獨立思考。完成書57頁“做一做”先讓學(xué)生獨立計算，然后同桌訂正答案。教具準(zhǔn)備：掛圖、口算卡片 PPT 八仙過海視頻 教學(xué)過程：一、第一寶：口算能手口算下面
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