人教版中考化學第二單元我們周圍的空氣word復習-文庫吧在線文庫
【正文】 氧化碳，使瓶內(nèi)氣體壓強減小， 同樣能 達到 實驗 目的 。 實驗室用高錳酸鉀來制取氧氣。 的考查，考查實驗原理、藥品的選用、實驗現(xiàn)象、實驗結(jié)論，分析產(chǎn)生誤差的原因等。 D 新鮮空氣中也含有二氧化碳，說沒有不正確，錯誤符合題意，故選項正確 。云南玉溪）玉溪市全國宜居城市之一，人們對空氣污染關注的程度不斷加強。 3（ 2021 （ 2） 用 A 或 B 裝置都可以制取氧氣，用高錳酸鉀制取氧氣的化學反應方程式為 2KMnO4 △ K2MnO4+MnO2+O2↑ ； C、 E、 F 均可用于收集氧氣，若用 F 裝置收集氧氣，氣體應從 m 端進入（填 “m”或 “n”） 。 （ 3）若用排水法收集了一瓶氣體，并用帶火星的木條檢驗，發(fā)現(xiàn)木條沒有復燃，可能的原因有 B、 C 。 （ 2021 真題試練 基礎鞏固 一、選擇題 1.（ 2021下列有關空氣的說法錯誤的是（ B ） C．氦氣可用；來填充探空氣球 【解析】 氮 氣 可用于 制造氮肥、氮氣充入食品包裝袋內(nèi)可以防腐、液態(tài)氮可以做制冷劑 ， A不符合題意。福建福州）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的部分操作如下圖所示，其中正確的是（ C ） 10.（ 2021云南大楚等市聯(lián)考）空氣是一種寶貴的自然資源，請結(jié)合相關知 識回答下列問題： （ 1）如圖是用白磷測定空氣中氧氣含量的一種方法。 A．煤燃燒 三、實驗與探究 14.（ 2021 (3)若用 C 裝置收集氧氣，收集完氧氣后的正確操作步驟是 先將導管移出水面（或先撤離導管）再熄滅酒精燈 _。再在上面放足量的白磷，迅速扣 上燒杯，隨后白磷自然，利用這一裝置可更準確地測定空氣中氧氣的體積分數(shù)。 【點撥】過氧化氫溶液是液體，二氧化錳是固體，反映不需要加熱，應選用 B作發(fā)生裝置。 6.（ 2021 [交流討論 ] 小華同學提出， H2O2 分解生成 O2 的快慢還與哪些因素有關？請你幫助他們繼續(xù)探究。 解： 設 g過氧化氫溶液中含有過氧化氫的質(zhì)量為 x 。影響 H2O2分解的快慢，還可能與溶液濃度、溫度、催化劑質(zhì)量、催化劑顆粒大小等因素有關，可任選其中一個實驗。 [實驗裝置 ] 下圖是他們進 行實驗的裝置圖： [實驗操作 ] 檢查裝置氣密性良好，將分液漏斗中的液體加入錐形瓶中，立即收集一瓶放出的氣體。 （ 2）如圖是實驗室用于制取、干燥和收集氣體的裝置圖，圖中儀器 A 的名稱是 分液漏斗 。加入鐵粉后使測定結(jié)果更加準確，原因是 _鐵粉能以進一步和燒杯中的氧氣反應 _。湖南益陽）下列各圖中“●”和“○”分別表示不同元素的原子，其中表示混合物的是（ B ） 二、填空與簡答 3. （ 2021 (4)選用 D 裝置收集氧氣的原因是 氧氣不易溶于水，不與水反應 。 （ 2）臭氧層空洞、酸雨和溫室效應是當今世界三大環(huán)境問題。它侵蝕著人們的健康，嚴重影響著人們的生活和出行。 7.(2021云南昆明） 下列關于氧氣用途的敘述 不正確 的是 （ C ） A．醫(yī)療急救 B．潛水 C．燈泡中充氧氣以延長使用壽命 D．動植物呼吸 4.(2021云南昆明） 下列反應屬于化合反應的是 （ D ） A． 2HgO △ 2Hg＋ O2 ↑ B． H2＋ CuO △ Cu＋ H2O C． C2H5OH＋ 3O2 2CO2＋ 3H2O D． C＋ O2 CO2 【解析】 化合反應的特點是多變一， A 反應一變多屬于分解反應； B 反應屬于置換反應； C 反應不屬于化學反應的基本類型； D 反應多變一，屬于化合反應。 解答此類試題時不要受“潔凈”“新鮮”“ 混合”等詞語影響。寧波）利用如圖實驗裝置制取氧氣。 。 ，注意氧氣 不易 溶于水，密度比空氣 略大 ，可以 支持燃燒 ，但不可燃。 ，如造成，考查防治大氣污染的措施。試題可以是選擇題或填空題。實驗時在發(fā)生裝置的試管口放一團棉花的作用是防止高錳酸鉀固體粉末進入導管。以防止試管因受熱不均勻而炸裂； ⑤ 實驗結(jié)束，應先移導氣管 ，后撤酒精燈 ，以防止水倒流造成試管炸裂。若用木炭、硫代替紅磷，可把水換成 NaOH 溶液，實驗也能成功?；瘜W方程式： 4P+5O2 2P2O5 ： 紅磷燃燒放出熱量、產(chǎn)生大量白煙，冷卻至室溫，打開止水夾，燒杯中的水進入集氣瓶內(nèi)，約占瓶內(nèi)液面以 上容積 1/5 。如冰水混合物是純凈物。 可燃物 燃燒時的現(xiàn)象 化學方程式 硫 在空氣里發(fā)出微弱的 淡藍 色火焰 放 出 有 刺激 性 氣 味的氣體 S + O2 SO2 在氧氣里發(fā)出明亮的 藍紫 色火焰 木炭 在氧氣中燃燒發(fā)出 白 光 ，放出熱量；生成氣體能使澄清的石灰水 變渾濁 C + O2 CO2 紅磷 燃燒 產(chǎn)生大量的 白煙 ；放出熱量 4P+5O2 點燃 2P2O5 鐵絲 在氧氣中劇烈燃燒、 火星四射 、放出熱量、生成 黑 色固體 3Fe + 2O2 Fe3O4 【備考提示】（ 1）做鐵絲在氧氣中燃燒實驗時，在集氣瓶底應預先放 少量水或細沙 ，防止生成物濺落下來，炸裂瓶底。 第二單元 我們周圍的空氣 考情概覽 內(nèi)容 考查方向 要求 空氣的成分與用途 說出空氣的主要成分，認識空氣對人類生活的重要作用 b 保護空氣 了解典型的大氣污染物的來源及危害，認識處理廢氣的必要性及一般原則 b 氧氣的性質(zhì)和用途 能結(jié)合實例說明氧氣的主要性質(zhì)和用途 c 氧氣的制取 初步學習氧氣的實驗室制法 a 了解自然界中的氧循環(huán) b 完成基礎的學生實驗：氧氣的實驗室制取與性質(zhì) c 重要概念 純凈物與混合物 區(qū)分純凈物與混合物 c 催化劑 知道催化劑對化學反應的重要作用 a 化合 反應、分解反應和氧化反應 初步認識常見的化合反應、分解反應，能用于解釋日常生活中的一些化學現(xiàn)象 c 知道氧氣能跟許多物質(zhì)發(fā)生氧化反應 a 考
教學課件相關推薦
鄂ICP備17016276號-1