20xx人教精通版英語(yǔ)五上unit5isthisyourschoolbaglessonfun_facts-文庫(kù)吧在線文庫(kù)
【正文】 層次是完成 Thinking tasks 中 2兩項(xiàng)任務(wù)；第三層次是在前面兩 個(gè)層次的成果基礎(chǔ)上進(jìn)一步探討鯨與魚類的 區(qū)別；第四層次是拓展活動(dòng)，教師可以提供更多的關(guān)于鯨的難度適當(dāng)?shù)牟牧弦龑?dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組活動(dòng)，進(jìn)行合作與探究。 動(dòng)物類群歸屬問題可能是部分學(xué)生面臨的主要問題，一方面，有的學(xué)生可能沒有關(guān)于動(dòng)物分類的明確知識(shí)，沒有海洋動(dòng)物的明確知識(shí)，另一方面， eggs, crab, birth, metre, mammal 等詞使學(xué)生感到困惑。教師有必要以后續(xù)活動(dòng)來確定閱讀的實(shí)際目的，有了這樣的具體 目 的，閱讀動(dòng)機(jī)也就比較具體，這樣，就可以確定具體的閱讀策略了。在引人主題，并激活學(xué)生閱讀動(dòng)機(jī)后，教師
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