【正文】 活動(dòng)，切合實(shí)際向?qū)W生進(jìn)行節(jié)約資源，保護(hù)地球的環(huán)保教育。同時(shí)遵循教育規(guī)律，加強(qiáng)了環(huán)境教育科研的力度，堅(jiān)持“以環(huán)境教育和科技教育為突破口，全面實(shí)施素質(zhì)教育”的教改之路。至于其他的養(yǎng)成教育，如個(gè)人儀表、校園衛(wèi)生則用加強(qiáng)檢查的方法常抓不放。這次活動(dòng)，對于發(fā)揚(yáng)革命傳統(tǒng)，振奮民族精神，凝聚民族力量，激發(fā)愛國熱情，尤其是對于當(dāng)前胡錦濤總書記提出的“八榮八恥”，具有十分重要的意義。為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)發(fā)展目標(biāo)，學(xué)校成立了以吳先義校長為組長的創(chuàng)建德育領(lǐng)導(dǎo)小組，學(xué)校形成了以黨支部為核心，以校委會(huì)為決策指揮的德育處、教導(dǎo)處、共青團(tuán)、關(guān)工委一體化的德育工作領(lǐng)導(dǎo)組織和學(xué)校、家庭、社會(huì)、班級(jí)四位雙主體的育人網(wǎng)絡(luò)。并要求學(xué)生家長每周都簽一次名，班主任老師每周都對學(xué)生的“成長日記”進(jìn)行檢查；學(xué)校德育處每周從各班隨機(jī)抽查部分學(xué)生的《成長手冊》，并組織語文老師進(jìn)行評(píng)分，每周一德育處將抽查的結(jié)果公布到宣傳欄里。我們將按照教育局的指示精神，努力探索德育工作新方法，借特色立校的東風(fēng)，把我校的德育工作更上一個(gè)新臺(tái)階。學(xué)校還要求每個(gè)學(xué)生每天都要寫一篇“成長日記”。真是一舉幾得！總之，學(xué)校的德育工作是學(xué)校工作中一個(gè)永恒的非常重要的主題。中共中央國務(wù)院《關(guān)于深化教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》中對藝術(shù)教育給予充分肯定。于是，我們確立了全面實(shí)施以“校本課程《移穰龍燈舞》表演套路、龍燈舞理論、鼓鈸樂、花紙印染、吉祥題詞”等為主要內(nèi)容的藝術(shù)教育特色方向。如第二條規(guī)定：教導(dǎo)處負(fù)責(zé)制定《校本課程實(shí)施綱要》，還負(fù)責(zé)課程建設(shè)、教師培訓(xùn)、教研、教師教學(xué)行為和學(xué)生學(xué)習(xí)、活動(dòng)評(píng)價(jià)等。向家長、民間藝人、社會(huì)各界廣泛宣傳，以建構(gòu)“學(xué)校教育為中心，學(xué)校、家庭、社會(huì)三結(jié)合“的特色藝術(shù)教育結(jié)構(gòu)體系。各年級(jí)任課教師可以靈活、創(chuàng)新使用教材，而不必全部、機(jī)械教授教材。堅(jiān)定信念：文化課是學(xué)藝的基礎(chǔ)，文化知識(shí)廣博，藝術(shù)表現(xiàn)力才會(huì)高超。“移穰龍燈舞”對于移穰小學(xué)的老師、學(xué)生來說并不陌生，但是把它研發(fā)成校本藝術(shù)課程后，老師、學(xué)生感覺到不再那么熟悉了?！耙弧敝浮耙粋€(gè)明確的主題”，即“創(chuàng)建藝術(shù)教育特色”。一是遵循自主性原則。一是構(gòu)建藝術(shù)欣賞、表現(xiàn)系列。我們的龍燈舞隊(duì)代表學(xué)校，代表移穰村多次參加縣、鎮(zhèn)、村文藝演出。四、努力方向：繼續(xù)加強(qiáng)師資培訓(xùn)；繼續(xù)加強(qiáng)電子課程建設(shè)，將平面的電子課程通過與有形有聲的視頻鏈接實(shí)現(xiàn)立體化。近年來，我校順應(yīng)時(shí)代的發(fā)展，努力更新教育理念，全面貫徹黨的教育方針，以德育工作為靈魂，堅(jiān)定一個(gè)信念：求真務(wù)實(shí)，創(chuàng)辦一流學(xué)校；堅(jiān)持三個(gè)結(jié)合：學(xué)校教育、家庭教育、社會(huì)教育三結(jié)合，堅(jiān)持三個(gè)統(tǒng)一：管理育人、教書育人、服務(wù)育人的三育人的統(tǒng)一，以達(dá)到“學(xué)做人 會(huì)求知 健身心”的目的。中華民族的文化源遠(yuǎn)流長，內(nèi)涵深刻，意存高遠(yuǎn)，尤其是清康熙年間李毓秀編著的《弟子規(guī)》，它瑯瑯上口，寓教其中，通讀全篇，雖然僅360句，1080字，可是，因?yàn)閺娜粘Ｆ鹦凶P的微小事項(xiàng)著手，把一個(gè)人所應(yīng)有的行為規(guī)范、人生觀、價(jià)值觀、道德理念闡發(fā)得絲絲入扣，表述得匡正深邃，立刻，一個(gè)斯文、端莊、內(nèi)心和諧友善，外表謙遜有禮，博學(xué)、審慎、明辨、篤行的謙謙君子，已經(jīng)躍然紙面?！俺鰟t悌”的踐行表上的內(nèi)容有：（1）回家與兄弟姐妹更友愛，不爭食物、書本、不打架；（2）上車主動(dòng)讓座；（3）主動(dòng)問候老師和客人等；讓學(xué)生在踐行過程中互相觀摩、交流。通過活動(dòng)的開展，主動(dòng)參與實(shí)踐，美化、凈化校園環(huán)境內(nèi)化為隊(duì)員的自覺行為。校園堅(jiān)決杜絕零食，更不要亂扔垃圾，并提醒亂扔垃圾的同學(xué)看到地面上有紙屑等，主動(dòng)揀起來，教室垃圾桶滿了主動(dòng)倒掉。學(xué)校為學(xué)生精心打造內(nèi)容豐富、形式新穎、吸引力強(qiáng)的七彩社團(tuán)活動(dòng)。這一切僅僅是個(gè)開端，我們將總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步鞏固現(xiàn)有成績，讓養(yǎng)成教育的綠蔭覆蓋到喀什十小的每個(gè)角落。我們通過豐富的社團(tuán)活動(dòng)，培養(yǎng)了學(xué)生積極向上的興趣愛好。因此學(xué)校要主動(dòng)與家庭密切配合，以促進(jìn)學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。尤其是小學(xué)生模仿能力強(qiáng)，我們?nèi)绻冒駱尤宋锏哪７缎袨楹蛢?yōu)秀品德影響學(xué)生的思想，使少年兒童在富于形象性、感染性和現(xiàn)實(shí)性的范例中獲得難忘的印象，就會(huì)對少年兒童具有明顯的促進(jìn)作用。我們會(huì)將老師、學(xué)生、家長自創(chuàng)的這些童謠編撰成小冊子，發(fā)放到每個(gè)班級(jí)中，利用陽光體育前5分鐘、大課間時(shí)段教學(xué)生誦讀。每周五下午，組織全校學(xué)生進(jìn)行傳統(tǒng)美文誦讀活動(dòng)，有專人總負(fù)責(zé)，每天由一位老師親自帶領(lǐng)吟誦或指導(dǎo)學(xué)生帶領(lǐng)吟誦，使全校師生在輕松愉快的學(xué)習(xí)中感悟中國文學(xué)經(jīng)典，受到了中華民族傳統(tǒng)美文的熏陶。從去年開始，我們通過爭做十小“六好少年”的活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)了學(xué)校育人的目標(biāo)，使一個(gè)個(gè)鮮活的生命擁有了健康的陽光心態(tài)，提高了學(xué)生文明生活的基本素質(zhì)，培養(yǎng)了學(xué)生良好的行為習(xí)慣，使全體師生形成了一種陽光般的做人、做事的風(fēng)格和習(xí)慣。我的匯報(bào)就到這里。特色創(chuàng)建、全面教育雙管齊下，教育教學(xué)質(zhì)量喜人。組織學(xué)生參與公益性宣傳、服務(wù)，為學(xué)校、社區(qū)、家長服務(wù)。讓他們從藝術(shù)課程的學(xué)習(xí)中汲取養(yǎng)料，另一方面通過實(shí)踐，學(xué)會(huì)用不同藝術(shù)形式歌頌生活、表達(dá)情感。二是處理好“校內(nèi)與校外”的關(guān)系。（八）、加強(qiáng)課程建設(shè)，實(shí)施多媒體教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率。按“移穰龍燈舞”表演性強(qiáng)的特點(diǎn)我們統(tǒng)一規(guī)劃、合理組建了班、年級(jí)、校三級(jí)興趣活動(dòng)小組，如歷史文化組、鼓樂組、鈸樂組、陣式套路組、花紙印染組、題詞書法組等。要求教師始終把特色藝術(shù)教育的主根深扎在課堂教學(xué)中。（五）、重視教學(xué)，提高實(shí)效，加速藝術(shù)特色創(chuàng)建步伐。同時(shí)，對教、學(xué)《龍燈舞》成績好的教師（包括外聘來的文化藝人）、學(xué)生給予一定的“企業(yè)家郝富鎖教育基金”獎(jiǎng)；《教師教學(xué)行為評(píng)價(jià)細(xì)則》里特設(shè)了“特殊貢獻(xiàn)獎(jiǎng)”、“活動(dòng)成果獎(jiǎng)”，以激勵(lì)廣大教師（含外聘藝人）為創(chuàng)建特色工作建言獻(xiàn)策、大顯才能。（二）、健全制度，規(guī)范管理，確保校本課程的實(shí)施。如今，富裕起來的村民對精神文化生活的渴望越來越強(qiáng)烈。遵循多元智能理論，面向全體學(xué)生，尊重個(gè)性，培養(yǎng)特長，致力于為每位學(xué)生未來的主動(dòng)、健康、全面發(fā)展奠定基礎(chǔ)。這樣，學(xué)生的積極性大大提高了，每個(gè)學(xué)生都把寫好“成長日記”當(dāng)成了自己每天必修的功課了。根據(jù)特色立校創(chuàng)建規(guī)劃，我校除了狠抓教師的師德師風(fēng)建設(shè)，班紀(jì)班風(fēng)建設(shè)，升國旗等愛國主義教育之外，我校重點(diǎn)主抓學(xué)生的行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。現(xiàn)在，學(xué)生中開口罵人，動(dòng)不動(dòng)打架斗毆的現(xiàn)象非常少見了；亂丟垃圾、亂說臟話的現(xiàn)象也幾乎看不見、聽不到了?！冻砷L手冊》里打印了《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)劃》、《宿舍管理制度》、《學(xué)生就餐制度》等學(xué)生必須遵守的紀(jì)律以及《交通安全》、《消防安全》等安全知識(shí)，還印刷了每日的言行反思日記，即“成長日記”。另外，結(jié)合各項(xiàng)活動(dòng)進(jìn)行小報(bào)、漫