【正文】 、德育處、教導(dǎo)處、教研組分級管理制度》。認真宣傳動員，使全校師生統(tǒng)一思想、提高認識、明確目的、齊心協(xié)力，確保創(chuàng)建工作各階段目標的順利達成?！褒垷粑枥碚摗㈥囀教茁?、鼓鈸樂”為二至六年級必修內(nèi)容，“花紙印染、吉祥題詞”為一至六年級選修內(nèi)容。還要求教師適當(dāng)拓展、延伸，將“移穰龍燈舞與其它地域龍燈舞及龍文化相結(jié)合”，“教育學(xué)生學(xué)藝與教育學(xué)生學(xué)會做人、學(xué)會辦事、學(xué)會求知、學(xué)會審美相結(jié)合，培養(yǎng)高尚藝品與培養(yǎng)學(xué)生高尚人品相結(jié)合”。（七）、培訓(xùn)師資，確保校本藝術(shù)課程的順利實施。三、工作成效：構(gòu)建了一套特色創(chuàng)建工作模式即“一二三四” 工作模式?！叭敝浮叭齻€原則”。“四”指“四個系列”。四是構(gòu)建了藝術(shù)成果展示系列。所以，自特色學(xué)校創(chuàng)建工作開展以來的三年里，我們的教育教學(xué)成績，始終位居聯(lián)校前列。學(xué)校設(shè)備先進：圖書室、儀器室、閱覽室、多媒體教室一應(yīng)俱全，還配有美術(shù)室、舞蹈室、電子閱覽室和活動室，每個教室配有班班通，這里是孩子們學(xué)習(xí)成長的搖籃，是孩子們夢想啟航的港灣，也是教師展示自身才華、智慧的舞臺。（一）國學(xué)經(jīng)典引路 凈化學(xué)生心靈目前的教育模式，偏重于知識和技能的傳授，而缺乏文化的熏陶與人格的培養(yǎng)。認真踐行經(jīng)典誦讀、寫作只是學(xué)習(xí)“經(jīng)典誦讀”的一種手段，最重要的是踐行，要求學(xué)生制訂好踐行計劃，然后按照計劃去實踐，比如：在學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》中“入則孝”的踐行表上的內(nèi)容有：（1）按摩（2）捶背（3）洗腳（4）說服爸爸戒煙（5）洗菜炒菜（6）洗米煮飯（7）盛飯洗碗（8）擺收碗筷（9）掃地拖地（10）燒開水（11）端茶倒水。（三）、彎彎腰——小行動，大作用“彎腰行動”是為了讓學(xué)生養(yǎng)成良好的文明行為規(guī)范和勞動、衛(wèi)生意識。環(huán)保小衛(wèi)士督查 由少先隊隊干部成立“綠色小衛(wèi)士”督查隊，在課間休息時間對校園進行督查。三、繽紛社團活動，各族兒童幸福成長的樂園。我校雖在養(yǎng)成教育工作上做了一些嘗試，但還存在許多不足之處。深入到現(xiàn)實生活中，使他們產(chǎn)生廣泛而多樣的興趣，形成樂觀向上的人生觀，用積極的態(tài)度對待生活，用熱情的態(tài)度去觀察了解世界，然后通過社團活動的持續(xù)深入，使學(xué)生形成穩(wěn)定的中心興趣，并把自己的興趣愛好與自己的志向結(jié)合起來，從課堂到課下，從周一到周末，從學(xué)校到家庭，把自己與火熱的生活緊密聯(lián)系在一起。我校首先溝通家長和學(xué)校間的情感，通過家訪、開座談會、舉辦家長學(xué)校講座，對家庭教育提出明確的要求，如：讓孩子承擔(dān)一定的家務(wù)，不讓孩子進游戲廳、網(wǎng)吧，如何培養(yǎng)孩子在家的習(xí)慣養(yǎng)成等，形成共識。所以，首先要求帶班領(lǐng)導(dǎo)、中層、值周教師、值周學(xué)生，在校園、樓道、教室中進行“彎彎腰揀張紙，動動手排桌椅”等示范作用。學(xué)校還將童謠以孩子們喜聞樂見的“拍手謠”、“跳跳繩”、“對對唱”等游戲形式為載體，在校園廣為傳唱，讓學(xué)生們在歡快的活動中培養(yǎng)良好的道德情操。此外，每天還利用早讀時間對《弟子規(guī)》進行解讀、誦讀，在聲聲朗讀、自然記憶的過程中孩子們受到了滲透性的教育，使他們在品德、修養(yǎng)上得到了提高，受到老師、學(xué)校表揚時更感受到了學(xué)習(xí)的樂趣，從此更增強了學(xué)習(xí)的積極性。一、培養(yǎng)良好習(xí)慣，爭做美德少年播下一個行動，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運。謝謝大家！第五篇：德育特色工作匯報豐富育人文化形式 提升德育工作內(nèi)涵——喀什十小德育特色工作匯報材料喀什市第十小學(xué)環(huán)境幽雅，整潔怡人。我們堅持“全面+特長”的教育思想，真正將德智體美勞有機統(tǒng)一在教學(xué)活動各個環(huán)節(jié)。三是構(gòu)建藝術(shù)教育實踐系列。三是遵循創(chuàng)新性原則。我們首先注重發(fā)揮校內(nèi)藝術(shù)特長教師的作用，同時動員村老藝人李成聚李老先生，幫助我們，整合民間文化資源，編撰校本課程。為了讓《龍燈舞》課程的教學(xué)變得形象、直觀一些，教導(dǎo)處楊老師將全套紙質(zhì)教材制做成了集文字、套路、圖片、樂譜、解說于一體的電子教材。讓學(xué)生全員參與，自主報名，各歸其所，各得其樂。堅持“面向全體、全面提高、主動發(fā)展、注重實效”的原則。課時規(guī)定：開齊開足課程，并將《移穰龍燈舞》納入省定“地方與學(xué)?！闭n時，保證一二年級一周1課時、三至六年級2課時用來實施“龍燈舞”教學(xué)。（三）、加強宣傳，統(tǒng)一認識，促進特色藝術(shù)教育社會化。建立了《領(lǐng)導(dǎo)定期研究工作制度》。每年的春節(jié)、元宵節(jié)，人們興致勃勃地觀燈、舞龍、賞花紙，場面壯觀。堅持學(xué)校藝術(shù)課程《移穰龍燈舞》與國家藝術(shù)課程并重，以創(chuàng)建藝術(shù)教育特色促進學(xué)校素質(zhì)教育的全面實施和教育教學(xué)質(zhì)量的全面提高。經(jīng)過努力，學(xué)校面貌為之一新，學(xué)生的思想行為和精神面貌大幅度改善了。為了能卓有成效的抓好學(xué)生的行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，學(xué)校采取由老師的正面教育與學(xué)生的自我反思相結(jié)合的辦法，由學(xué)校出資印刷一本《成長手冊》，免費分發(fā)給每個學(xué)生。隨之而來的是學(xué)生中互幫互學(xué)、互敬互諒，彼此尊重、寬容理解的思想和行為增多了；學(xué)生爭做紅事，爭當(dāng)文明學(xué)生的行為已經(jīng)蔚然成風(fēng)；同時，還加強了學(xué)生的寫作能力，提高了寫作水平。開學(xué)第一周，學(xué)校要求各班組織學(xué)習(xí)《成長手冊》里的各項紀律和安全常識條文，并寫好心得體會?；仡櫸倚５牡掠逃?，在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下，做了一些工作，取得了一些成績，但我們還有不足，在以后的工作中要加強和兄弟學(xué)校間的溝通，交流，及時借鑒好的教育方法，活動經(jīng)驗。全校師生到解放長春無名烈士墓舉行掃墓活動。根據(jù)我校的生源情況和學(xué)生的實際狀況，在養(yǎng)成教育方面，我們主要是一學(xué)期突出一個重點，兼及其余。只有在正確的理論引導(dǎo)下的學(xué)校特色才會有強勁的生命力，我們非常注重對科技教學(xué)的經(jīng)驗總結(jié)和理論導(dǎo)引，讓一些優(yōu)秀的經(jīng)驗形成文字，作為開展科技教育活動的經(jīng)驗積累起來，逐步形成自己的教學(xué)特色。2006年4月22日地球日，我校召開了“營造綠色家庭，共建美好家園”主題活動，利用回收廢品所得的資金2000余元，為全校師生購買了環(huán)保布袋，用于學(xué)習(xí)、清潔和購物。為保證“滲透”不走過場，要求學(xué)科教師認真鉆研教材，篩選出環(huán)境教育的知識點，形成該學(xué)科環(huán)境教學(xué)系列。激發(fā)學(xué)生愛護校園，愛護周邊環(huán)境，親自感受大自然。我校的德育管理制度，主要實行以分管校長、中層領(lǐng)導(dǎo)加年級組長為核心，對各年級實行以年級教導(dǎo)會為主要形式的管理機制。一、全程管理全員育人領(lǐng)導(dǎo)重視，任務(wù)明確，計劃完善，重點突出。學(xué)校的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組組織健全，一學(xué)期召開兩次例會，分析討論校德育工作的要點、任務(wù)、措施。這樣的管理制度，符合我校的學(xué)生實際情況，效果很好。我校要求教師把教材中凡是能涉及環(huán)境教育的滲透點挖掘出來，在課堂上做到有機結(jié)合，適時適度。以環(huán)境特色活動為載體，豐富德育體驗。在校內(nèi)，通過 “六個一”系列