20xx—20xx學(xué)年度八年級上學(xué)期英語教學(xué)計劃-文庫吧在線文庫
【正文】 重點及語法)：一般現(xiàn)在時態(tài)的特殊疑問句及其回答；情態(tài)動詞can、should、could等用法；go、e、shart、stay等詞的一般現(xiàn)在進行時表示未發(fā)生的動作或按計劃即將發(fā)生的動作；特殊疑問句。能聽懂教師對有關(guān)熟悉話題的陳述并能參與討論。8A Units 1—6的四會單詞；詞組和課文中的重要的句子結(jié)構(gòu)。另外，所教班的學(xué)生在情感態(tài)度,學(xué)習(xí)策略方面還存在諸多需要進一步解決的問題。利用現(xiàn)有的現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備，加強直觀教學(xué)，提高課堂效率。每天記一定量的生詞、常用句子或習(xí)語，收集或提供每單元的重點背誦任務(wù)。（3）、以語言評價為主，對學(xué)生進行對話式的交流。第四篇：八年級英語上學(xué)期教學(xué)計劃八年級英語上學(xué)期教學(xué)計劃唐前輝一、指導(dǎo)思想在本學(xué)期的英語教學(xué)中，堅持以下理念的應(yīng)用：整體設(shè)計目標(biāo)，體現(xiàn)靈活開放，目標(biāo)設(shè)計以學(xué)生技能，語言知識，情感態(tài)度，學(xué)習(xí)策略和文化意識的發(fā)展為基礎(chǔ)；突出學(xué)生主體，尊重個體差異；采用任務(wù)型的教學(xué)模式，讓學(xué)生在老師的指導(dǎo)下通過感知、體驗、實踐、參與和合作等方式，實現(xiàn)任務(wù)的目標(biāo)，感受成功；注重過程評價，促進學(xué)生發(fā)展，建立能激勵學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力發(fā)展的評價體系。目的：培養(yǎng)學(xué)生語感。要充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)，利用計算機和多媒體教學(xué)軟件，探索新的教學(xué)模式，開發(fā)英語教學(xué)資源，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)渠道，改進學(xué)生學(xué)習(xí)方式，提高教學(xué)效果。并且每個單元的單詞量增加了。能在學(xué)習(xí)和日常交際中注意到中外文化的不同。每堂課結(jié)束都留適當(dāng)作業(yè)，并隨時跟上指導(dǎo)，做到有疑問隨時解決。培優(yōu)補差。讓學(xué)生能在所設(shè)日常交際情境中聽懂對話和小故事。學(xué)生的學(xué)習(xí)情況也是參差不齊，不利于教學(xué)的快速進行。關(guān)注學(xué)生的情感，營造寬松、民主、和諧的教學(xué)氛圍。幫助學(xué)生能開口用英語進行簡單的交流。要教好每一個學(xué)生，但不能要求每一個學(xué)生都一樣，都按同一個模式去發(fā)展，而是要開發(fā)學(xué)生不同的潛能，發(fā)展學(xué)生各方面的能力。對后進生進行專門輔導(dǎo)，盡可能布置單獨的作業(yè)，讓他們在小進步，小轉(zhuǎn)變中體味學(xué)習(xí)的快樂，樹立學(xué)習(xí)的自信，盡快成長起來。注重個別輔導(dǎo)，在面向全體學(xué)生的基礎(chǔ)上，努力做到每個學(xué)生都有收獲和進步。采用活動途徑，倡導(dǎo)體驗與參與。能與教師或同學(xué)就熟悉的話題交換信息。能在學(xué)習(xí)中互相幫助，克服困難。培養(yǎng)學(xué)生積極地情感態(tài)度和正確的人生價值觀，提高學(xué)生綜合素質(zhì)為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。短文（對話）：通過教學(xué)，使學(xué)生掌握聽、說、讀、寫、譯的能力，且牢固掌握語法知識，能熟讀并背誦部份課文，能就課文（對話）內(nèi)容進行口、筆頭問答。做好聽、說、讀、寫譯綜合能力訓(xùn)練。第二篇：八年級上學(xué)期英語教學(xué)計劃八年級上學(xué)期英語教學(xué)計劃Term Plan(教學(xué)計劃)一、Subject：English二、Teaching materials：English(Go for it)八年級（上冊）三、Teacher：Luo Qijiao(羅琪嬌)四、Time：the third term(第三學(xué)期)五、Teaching objective aim(教學(xué)目的)：在已學(xué)的基礎(chǔ)上，繼續(xù)激發(fā)和增減學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助學(xué)生樹立自信心，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，發(fā)展學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，形成有效的學(xué)習(xí)策略，使學(xué)生掌握一定的語音基礎(chǔ)知識和基本技能，建立初步的語感，獲得初步運用英語的能力，為真實交際打下基礎(chǔ)，開發(fā)智力，培養(yǎng)觀察、記憶、思維、想象和創(chuàng)造能力，了解文化差異，培養(yǎng)愛國主義精神，增強世界意識，使學(xué)生初步形成健全的人格，為學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展打良好的基礎(chǔ)，進一步培養(yǎng)學(xué)生的聽、說、讀、寫、譯的能力，更好地適應(yīng)新教材、新課程的設(shè)計以及錄用任務(wù)型語言教學(xué)模式相適應(yīng)。對學(xué)困生進行專門輔導(dǎo)，布置單獨的作業(yè)，讓他們在小進步小轉(zhuǎn)變中體味學(xué)習(xí)的快樂，樹立學(xué)習(xí)的自信，盡快成長起來。作業(yè)批改到位，發(fā)現(xiàn)問題及時反饋并單獨輔導(dǎo)。
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