20xx—20xx學(xué)年度八年級(jí)上學(xué)期英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 ，提高學(xué)生的人文素養(yǎng)和知識(shí)水平，增強(qiáng)實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神的教學(xué)計(jì)劃。二、基本情況分析：本學(xué)期我任教于八〈2〉班，共有學(xué)生36人。有些同學(xué)在學(xué)習(xí)中缺乏小組合作意識(shí)，自行其是；大多數(shù)同學(xué)沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不能做好課前預(yù)習(xí)課后復(fù)習(xí)，不能百分百的完成教學(xué)任務(wù)，學(xué)習(xí)沒(méi)有計(jì)劃性和策略性；不善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)語(yǔ)言規(guī)律，不注意知識(shí)的鞏固和積累。這學(xué)期的每一模塊內(nèi)容銜接性強(qiáng)，有針對(duì)性，包羅萬(wàn)象，內(nèi)容豐富，所以得理清思路、條理弄明確、增加有針對(duì)性。能掌握并根據(jù)閱讀目的運(yùn)用適當(dāng)?shù)拈喿x策略，學(xué)會(huì)總結(jié)篇章大意和快速閱讀。能在學(xué)習(xí)中互相幫助，克服困難。四、具體措施認(rèn)真鉆研教材，提高自己駕馭教材的能力。提高課堂效率。有針對(duì)性的對(duì)以前學(xué)習(xí)的詞匯和短語(yǔ)進(jìn)行系統(tǒng)復(fù)習(xí)。學(xué)生通過(guò)思考、調(diào)查、討論、交流和合作等方式，學(xué)習(xí)和使用英語(yǔ)，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。在學(xué)習(xí)和日常交際中能留意到中外文化的差異。七、Teaching measure（本期教學(xué)措施）：針對(duì)學(xué)生現(xiàn)目前情況，本期本人打算采取以下一些有效措施，促使學(xué)生自己、自覺(jué)學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。加強(qiáng)交際語(yǔ)言能力、聽(tīng)力、操練能力訓(xùn)練。八、Teaching aims and demands(本期教學(xué)要求)：本期學(xué)生已進(jìn)入了初二學(xué)習(xí)階段，基本上已掌握了一定的語(yǔ)音、語(yǔ)法知識(shí)及其運(yùn)用能力。詞匯：能熟練地拼寫所學(xué)的單詞，掌握好短語(yǔ)和習(xí)慣用語(yǔ)。其它：能聽(tīng)懂一般的課堂用語(yǔ)，并作簡(jiǎn)單的回答，能聽(tīng)懂教師所作的對(duì)話，課文（短文）復(fù)述，能進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的會(huì)話，對(duì)一些簡(jiǎn)單內(nèi)容的圖畫片進(jìn)行簡(jiǎn)介、問(wèn)答?！狤nd——2014年9月1日第三篇：八年級(jí)英語(yǔ)上學(xué)期教學(xué)計(jì)劃牛津英語(yǔ)八年級(jí)上學(xué)期教學(xué)計(jì)劃【一】課程標(biāo)準(zhǔn)：以“英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)”為宗旨，適應(yīng)新課程改革的需要，面向全體學(xué)生，提高學(xué)生的人文素養(yǎng)，增強(qiáng)實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。教學(xué)內(nèi)容多任務(wù)重，加之國(guó)慶長(zhǎng)假，因此完成教學(xué)任務(wù)還是有一定的困難的。能根據(jù)閱讀目的運(yùn)用適當(dāng)?shù)拈喿x策略。在學(xué)習(xí)和日常交際中能注意到中外文化的差異。教學(xué)難點(diǎn)：詞匯的記憶；形容詞的比較級(jí)和最高級(jí)的用法；if/because引導(dǎo)的狀語(yǔ)從句；單句的五種句子類型；過(guò)去進(jìn)行時(shí)的構(gòu)成及用法。但由于各種因素的影響，學(xué)生發(fā)展參差不齊?！疚濉拷谭ú呗裕好嫦蛉w學(xué)生，注重素質(zhì)教育。認(rèn)真專研教材和課標(biāo)，精心備課，認(rèn)真上好每一堂課。積極開(kāi)展豐富多彩的英語(yǔ)活動(dòng)，提高學(xué)生興趣。【六】學(xué)習(xí)策略：每天背誦課文中的對(duì)話。堅(jiān)持科學(xué)的評(píng)價(jià)制度：對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)實(shí)行量化制度，每日、每周、每月都要給學(xué)生檢驗(yàn)自己努力成果的機(jī)會(huì)，讓進(jìn)步的同學(xué)體會(huì)到成就感，讓落后的同學(xué)找出差距，感受壓力?！酒摺吭u(píng)價(jià)措施：具體作法（1）、每月先讓學(xué)生寫出書面的自評(píng)（評(píng)價(jià)包括各個(gè)方面，如：書寫，單詞、句型的掌握情況，作業(yè)的完成情況等），主要寫出與上月相比進(jìn)步的地方和本月的奮斗方向，教師根據(jù)情況設(shè)立進(jìn)步獎(jiǎng)。教師根據(jù)他們參與的認(rèn)真態(tài)度，設(shè)立參與獎(jiǎng)。甚至有的學(xué)生產(chǎn)生了消極的心理，課堂上學(xué)習(xí)的興趣不濃。讓英語(yǔ)成為學(xué)生學(xué)習(xí)生活中最實(shí)用的工具而非累贅，讓他們?cè)谑褂煤蛯W(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中，體味到輕松和成功的快樂(lè)，而不是無(wú)盡的擔(dān)憂和恐懼。掌握好關(guān)鍵句型，特別是每個(gè)單元的標(biāo)題。認(rèn)真貫徹晨讀制度：規(guī)定晨讀內(nèi)容，加強(qiáng)監(jiān)督，保證晨讀效果。學(xué)生通過(guò)思考、調(diào)查、討論、交流和合作等方式，學(xué)習(xí)和使用英語(yǔ)，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。部分學(xué)生能順利進(jìn)行英語(yǔ)單詞的拼讀與拼寫，簡(jiǎn)單的對(duì)話交流，稍有一定難度的閱讀理解，和簡(jiǎn)單的書面表達(dá)。雖然單元少了，但是SectionB的閱讀短文長(zhǎng)了，讀后練習(xí)增多了，寫作之后都一個(gè)延伸，并且SelfCheck中的練習(xí)題增多了。三、教學(xué)目標(biāo)雖然學(xué)生參差不齊，內(nèi)容多，任務(wù)重，但是八年級(jí)的教學(xué)還需要盡力達(dá)到英語(yǔ)四級(jí)目標(biāo)。能讀懂常見(jiàn)問(wèn)題的小短文和相應(yīng)水平的英文報(bào)刊文章。充分利用早自習(xí)20分鐘的閱讀背誦時(shí)間。課前3分鐘創(chuàng)造情景，讓其會(huì)話，培養(yǎng)自信心，鍛煉說(shuō)英語(yǔ)的能力
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