胡楊贊教案5篇-文庫(kù)吧在線(xiàn)文庫(kù)
【正文】 其實(shí)在我們身邊，：孔繁森、焦裕祿、牛玉孺、任長(zhǎng)霞,同學(xué)們你還知道哪些具有胡楊精神的人.（生暢所欲言）師：我們感動(dòng)于胡楊那頑強(qiáng)的生命，感動(dòng)于它毫無(wú)保留的奉獻(xiàn)精神。這里沒(méi)有青山，沒(méi)有綠水，生命望而怯步，植物悉數(shù)可見(jiàn)。（出示課件）板書(shū)：無(wú)人關(guān)照、弓腰駝背、粗茶淡飯)：就是這樣無(wú)人關(guān)照、弓腰駝背、粗茶淡飯的胡楊，然而作者卻獨(dú)鐘情于它。這樣的胡楊，怎不叫人動(dòng)心？（弓腰駝背的胡楊）（多媒體展示）你能說(shuō)說(shuō)“慘不忍睹”的意思嗎？引導(dǎo)理解“慘不忍睹”，胡楊長(zhǎng)相為何如此慘不忍睹？理解“嶙峋”形容人瘦弱但有精神，嶙峋的老人是什么樣子？想想嶙峋的胡楊樹(shù)長(zhǎng)什么樣？葉子的變化，因?yàn)樗亲永锍錆M(mǎn)對(duì)水的渴望，為了適應(yīng)干旱環(huán)境做了許多改變，以減少水分的蒸發(fā)。這就是——C、回讀五：“一個(gè)無(wú)人關(guān)照的胡楊，一個(gè)弓腰駝背的胡楊，一個(gè)‘粗茶淡飯’的胡楊，卻有著千年不死的生命，千年不倒的毅力，千年不腐的意志。例如：五星紅旗象征祖國(guó)，這里有些詞語(yǔ)，你能說(shuō)出它們的象征意義嗎？蠟燭――（）橄欖枝――（）四、三贊胡楊，感悟生命。結(jié)束語(yǔ)：胡楊生生死死上千年，它用不朽的精神譜寫(xiě)了生命的贊歌，它用不屈的品質(zhì)詮釋了生命的意義，它用徹底的奉獻(xiàn)闡述了生命的價(jià)值，愿胡楊精神充盈我們思想的荒漠，長(zhǎng)出生命的綠洲。B、讓我們記住胡楊，記住那“無(wú)人關(guān)照，弓腰駝背，粗茶淡飯”卻能導(dǎo)讀：“千年不死，千年不倒，千年不腐”的胡楊。作者對(duì)胡楊情有獨(dú)鐘還有一個(gè)重要的原因，請(qǐng)用你喜歡的方式自己讀一讀第七自然段，說(shuō)說(shuō)這個(gè)自然段主要寫(xiě)了什么？（板書(shū)：默默奉獻(xiàn)）“徹底”說(shuō)明什么？讓我們把胡楊毫無(wú)保留的奉獻(xiàn)精神讀出來(lái)。為什么？這得從它獨(dú)特的生存環(huán)境說(shuō)起，它生長(zhǎng)在怎樣的環(huán)境里？A干旱的荒漠、鹽堿地帶B“粗茶淡飯”在生活中是用來(lái)形容什么的？這里呢？胡楊粗茶淡飯的生長(zhǎng)環(huán)境是怎樣的？胡楊生來(lái)沒(méi)有“錦衣玉食”，只有“粗茶淡飯”，為了抵御呼呼怒號(hào)的風(fēng)沙，胡楊只能把根扎得深之又深，只能彎下腰身，所以，（導(dǎo)讀：它雖然有高大的身軀，但它的脊梁始終是彎曲的，就像一位弓腰駝背的老人嶙峋地站立在漠漠黃沙之上；）為了節(jié)約那極其有限的水，它只能適應(yīng)環(huán)境，盡最大努力減少水分的蒸發(fā)，所以，（導(dǎo)讀：它的葉形隨環(huán)境的改變而改變，邊緣常呈現(xiàn)鋸齒狀，它的葉色常常是晦暗的灰色，至多是個(gè)淡綠色，沒(méi)有銀杏的挺拔和柏樹(shù)的優(yōu)雅?。┖鷹蠲恳桓で闹﹁径硷@露著成長(zhǎng)的艱辛，每一片晦暗的葉子都是它無(wú)聲的、不屈的吶喊，所以，人們稱(chēng)它為“美麗的樹(shù)”，不是指它的外表，而是在贊美什么？（頑強(qiáng)生命力）能把這種頑強(qiáng)的生命力讀出來(lái)嗎？回讀三：就是這樣的胡楊！引讀：一個(gè)無(wú)人關(guān)照的胡楊，一個(gè)弓腰駝背的胡楊，一個(gè)“粗茶淡飯”的胡楊，卻有著千年不死的生命，千年不倒的毅力，千年不腐的意志。讀到這些文字看到這樣的畫(huà)面你想說(shuō)什么？表現(xiàn)出很強(qiáng)的生命力。走進(jìn)胡楊，見(jiàn)高山而仰止，面大河而靜默，讀胡楊而驚嘆！（課件）揭示課題，齊讀。有感情地朗讀課文，用自己的話(huà)贊美胡楊，激發(fā)學(xué)生對(duì)胡楊的崇敬之情。這樣的胡楊，怎不叫人動(dòng)心？”師：誰(shuí)能給這個(gè)句子換個(gè)說(shuō)法？師：作者對(duì)胡楊情有獨(dú)鐘還有一個(gè)重要的原因．請(qǐng)用你喜歡的方式自己讀一讀第七自然段，你看到了一個(gè)（）的胡楊。（3分鐘我能行）：胡楊的脊梁始終是彎曲的是為了（）胡楊的葉色常常是晦暗的灰色，邊緣常呈現(xiàn)鋸齒狀是為（）,總之,胡楊長(zhǎng)相“慘不忍睹”都是為了（）。教學(xué)重、難點(diǎn)：理解課文內(nèi)容，感受胡楊頑強(qiáng)的生命力和默默奉獻(xiàn)的精神，激發(fā)學(xué)生對(duì)胡楊的崇敬之情?！保ㄖ该x）：你看到了一個(gè)（）的胡楊。b．交流：你看到了一個(gè)（）的胡楊。3．能用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言寫(xiě)出四、五、七段的意思，背誦喜歡的段落。四作業(yè)。）朗讀課文，體會(huì)作者喜愛(ài)、敬佩之情。①抓住“粗茶淡飯”一詞，“粗茶淡飯?jiān)谏钪惺怯脕?lái)形容什么的？這里呢？”(生長(zhǎng)條件極其惡劣)“胡楊粗茶淡飯的生長(zhǎng)環(huán)境是怎樣的？”②“它是在夏季酷熱……只有粗茶淡飯”，引導(dǎo)：讀這個(gè)句子，你想說(shuō)什么？(板演：頑強(qiáng)的生命力)③能把這種頑強(qiáng)的生命力讀出來(lái)嗎？(指名讀，齊讀，比讀)④反問(wèn)句“這樣的胡楊，怎不叫人心動(dòng)”可以轉(zhuǎn)變?yōu)殛愂鼍洹８形蜃髡邔?duì)象胡楊一樣在惡劣環(huán)境中奉獻(xiàn)人的歌頌。此時(shí)此刻，你心中一定也有話(huà)想說(shuō)，想贊一贊這西域的美麗風(fēng)景——胡楊。①“它的樹(shù)干木質(zhì)堅(jiān)硬??從來(lái)沒(méi)有索取。2．師：作者鐘情于無(wú)人關(guān)照的胡楊，弓腰駝背的胡楊，粗茶淡飯的胡楊，默默奉獻(xiàn)的胡楊，才寫(xiě)下這贊美的文字——胡楊贊。(1)指名分段朗讀，糾正字音，師相機(jī)引導(dǎo)學(xué)生用簡(jiǎn)短的話(huà)說(shuō)出7段的意思。2．用簡(jiǎn)短的話(huà)概括7自然段的意思。更新時(shí)間：2010211 15:09:19西師大版五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文（第十冊(cè)）胡楊贊》教學(xué)設(shè)計(jì)由【小學(xué)名師教學(xué)網(wǎng)】收集，請(qǐng)收藏我們的網(wǎng)址或告訴你的好友，我們還會(huì)提供更多更好的教學(xué)資料與您分享！教學(xué)目標(biāo)1．學(xué)習(xí)本課8個(gè)生字，聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)的意思。作者想贊頌的是生命，千年（），千年（）千年（）.作者更想贊頌的是具有這種品格的（）。①“它的樹(shù)干木質(zhì)堅(jiān)硬……從來(lái)沒(méi)有索取。2．匯報(bào)交流，朗讀感悟(1)無(wú)人關(guān)照的胡楊(第3段)。奉獻(xiàn)：①恭敬的交付；②奉獻(xiàn)出的東西。(出示胡楊組圖)2．師：人們崇敬胡楊，留下了許多贊美的文字。第一篇：胡楊贊教案《胡楊贊》一、教學(xué)目的、要求：1．精讀課文，探究作者鐘情于胡楊的原因，感受胡楊頑強(qiáng)的生命力和默默奉獻(xiàn)的精神。(揭示課題，齊讀)二、緊
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