【正文】 此時此刻，你心中一定有許多話想要說，一句話，幾句話或者試著寫一首小詩抒發(fā)你對胡楊的贊美之情吧！范文 閱盡胡楊 天下無樹活著/是一種精神//死了/是一座豐碑//倒了/如同一樽生命中/堅不可摧的城墻把你的贊美向著無人關(guān)照的胡楊說，向著弓腰駝背的胡楊說，向著以粗茶淡飯為生的胡楊說?；刈x二：一個無人關(guān)照的胡楊，一個弓腰駝背的胡楊，一個“粗茶淡飯”的胡楊，卻有著千年不死的生命，千年不倒的毅力，千年不腐的意志。它就是——胡楊——沙漠中的生命之魂。這樣的胡楊，怎不叫人動心？”師引讀：無論自然條件如何惡劣，它總是積蓄著力量，努力地生長。，體會作者贊美胡楊不畏艱險、無私奉獻(xiàn)的品性。教學(xué)方法：四步教學(xué)法課時安排：2課時。一些英雄的圖片）此時此刻，你一定有許多話要說，可以是一句話，一首詩，一段歌曲……表達(dá)出你內(nèi)心對具有這種精神的人贊美?？蓮摹皯K不忍睹”一詞入手，引導(dǎo)說說“什么叫慘不忍睹”“胡楊長相為何如此慘不忍睹”，體會胡楊弓腰駝背的長相是為了適應(yīng)惡劣的自然環(huán)境，它有著較強(qiáng)的適應(yīng)能力和極強(qiáng)的生命力。3．出示背景音樂，胡楊組圖，指名背誦。3．體會作者反復(fù)運(yùn)用“千年??千年??千年”的排比句式在文章中表情達(dá)意的作用。教學(xué)準(zhǔn)備背景音樂，胡楊組圖(課件)。三、深化情感，課堂小結(jié) 有感情讀課文，完成填空：我（）與胡楊，是因為（），是因為（），更是因為（）。四、課堂小結(jié)第二課時一、詞語引入，回顧內(nèi)容作者鐘情于無人關(guān)照的胡楊，弓腰駝背的胡楊，粗茶淡飯的胡楊，默默奉獻(xiàn)的胡楊，才寫下這贊美的文字——胡楊贊。感悟作者對象胡楊一樣在惡劣環(huán)境中奉獻(xiàn)人的歌頌。(2)同桌讀糾正字音，聯(lián)系上下文交流新詞的意思，說說每段的意思?？蓮摹皯K不忍睹”一詞入手，引導(dǎo)說說“什么叫慘不忍睹”“胡楊長相為何如此慘不忍睹”，體會胡楊弓腰駝背的長相是為了適應(yīng)惡劣的自然環(huán)境，它有著較強(qiáng)的適應(yīng)能力和極強(qiáng)的生命力。一些英雄的圖片）此時此刻，你一定有許多話要說，可以是一句話，一首詩，一段歌曲……表達(dá)出你內(nèi)心對具有這種精神的人贊美。(出示胡楊組圖)2．師：人們崇敬胡楊，留下了許多贊美的文字。抓住“眼淚”一詞，引導(dǎo)“胡楊的眼淚是什么”“它為何要流淚”，體會胡楊受了傷就流出“淚”來為自己包扎傷口，是為了繼續(xù)生長，表現(xiàn)出很強(qiáng)的生命力。第二篇：胡楊贊教案《胡楊贊》一、教學(xué)目的、要求：1．精讀課文，探究作者鐘情于胡楊的原因，感受胡楊頑強(qiáng)的生命力和默默奉獻(xiàn)的精神。①“它的樹干木質(zhì)堅硬……從來沒有索取。無論寫茫茫戈壁還是寫胡楊，都能抓住特點，運(yùn)用形象貼切的詞語來描繪。這樣一個無人關(guān)照的胡楊，怎不叫人動心？弓腰駝背的胡楊。就讓我們再一次走進(jìn)課文《胡楊贊》，感受胡楊獨特的魅力。五、自學(xué)指導(dǎo)三快速瀏覽課文，作者為了表達(dá)自己的愛，幾次用到了“千年??千年??千年”？找出來讀一讀，小組討論：這樣寫有怎樣的好處？（4分鐘）師：多么頑強(qiáng)的生命力，它感動了作者，作者又用雋永的文字感動著我們。邊讀邊思考：作者是怎樣贊美胡楊樹的？文中哪一個自然段在集中贊美胡楊樹？。這樣的胡楊，怎不叫人動心？”B、無論自然條件如何惡劣，它總是積蓄著力量，努力地生長。對，這就是生命，導(dǎo)讀：千年不死，千年不倒，千年不腐的生命。（齊讀）導(dǎo)讀：徹底地貢獻(xiàn)出自己的一切的胡楊，怎不叫人動心？所以，作者由衷地贊頌道：這就是生命，千年不死，千年不倒，千年不腐的生命。讀出你的感受。領(lǐng)悟象征手法在表情達(dá)意上的作用。：你看到了一個（）的胡楊。？(指名讀，齊讀)師：作者對胡楊情有獨鐘還有一個重要的原因．請用你喜歡的方式自己讀一讀第七自然段，你看到了一個（）的胡楊。體會作者反復(fù)運(yùn)用“千年??千年??千年”的排比句式在文章中表情達(dá)意的作用。三、深化情感，課堂小結(jié)有感情讀課文，完成填空：我（）與胡楊，是因為（），是因為（），更是因為（）。三、課前準(zhǔn)備：新疆音樂和胡楊的圖片教學(xué)過程:一、詞語引入，回顧內(nèi)容作者鐘情于無人關(guān)照的胡楊，弓腰駝背的胡楊，粗茶淡飯的胡楊，默默奉獻(xiàn)的胡楊，才寫下這贊美的文字——胡楊贊。”引導(dǎo)：你讀懂了什么？②“徹底”說明什么？(體會胡楊對人類的奉獻(xiàn)是毫無保留的。(2)問：作者鐘情于胡楊的哪些地方？(師相機(jī)板演：無人關(guān)照弓腰駝背粗茶淡飯默默奉獻(xiàn))三、自主品讀，披文入情1．過渡：作者鐘情于無人關(guān)照的胡楊，弓腰駝背的胡楊，粗茶淡飯的胡楊，默默奉獻(xiàn)的胡楊，讀了課文，你對怎樣的胡楊動情了，請找到相關(guān)的段落讀一讀，把你動情的原因?qū)懴聛恚賱忧榈刈x一讀。2．有感情地朗讀課文，了解作者鐘情于胡楊的原因，感受胡楊頑強(qiáng)的生命力和默默奉獻(xiàn)的精神?！币龑?dǎo)：你讀懂了什么？②“徹底”說明什么？(體會胡楊對人類的奉獻(xiàn)是毫無保留的。索?。阂?；討要。第一篇：胡楊贊教案《胡楊贊》一、教學(xué)目的、要求：1．精讀課文，探究作者鐘情于胡楊的原因，感受胡楊頑強(qiáng)的生命力和默默奉獻(xiàn)的精神。奉獻(xiàn)：①恭敬的交付；②奉獻(xiàn)出的東西。①“它的樹干木質(zhì)堅硬……從來沒有索取。更新時間：2010211 15:09:19西師大版五年級下冊語文（第十冊）胡楊贊》教學(xué)設(shè)計由【小學(xué)名師教學(xué)網(wǎng)】收集，請收藏我們的網(wǎng)址或告訴你的好友，我們還會提供更多更好的教學(xué)資料與您分享！教學(xué)目標(biāo)1．學(xué)習(xí)本課8個生字，聯(lián)系上下文理解詞語的意思。(1)指名分段朗讀，糾正字音，師相機(jī)引導(dǎo)學(xué)生用簡短的話說出7